【正文】 第一篇：人教案四年級下冊數(shù)學教案 第六單元 小數(shù)的加法和減法第六單元小數(shù)的加法和減法第一課時兩位小數(shù)的加法和減法授課時間：****年**月**日教學內(nèi)容：第95~ 97頁例2 教學目的：使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。培養(yǎng)學生的計算能力。培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。教學重點：計算方法。教學難點：退位減法。教學過程：一、復習引入準備題：先計算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法754+38262000493引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個合并成一個數(shù)的運算，今天學習小數(shù)加法。二、教授新課創(chuàng)設(shè)情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當時的情景回憶一下。通過這個表，你得到了什么信息？現(xiàn)在你又得到了什么信息？小組合作：（1）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（2）你是怎樣知道的，說說你的方法。（3）你為什么這么計算，說說具體的計算過程。匯報：重點是計算過程小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？ 匯報：（1）小數(shù)點對齊（2）數(shù)位對齊（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計分數(shù)的時候能夠方便比較。生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）小結(jié)：計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進行計算。得數(shù)里的小數(shù)點，要和橫線上的小數(shù)點對齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。三、復習鞏固：口算下面各題：++ ++算一算：++培紅小學師生自己粉刷墻壁，；自己修桌椅。一共節(jié)約了多少元？一箱釘子，，釘子凈重多少千克？四、總結(jié)：今天我們復習了什么內(nèi)容？要注意什么？ 板書設(shè)計：兩位 小數(shù)加法和減法課后小結(jié)：小數(shù)加減法的方法：（略）第二課時兩位小數(shù)加法和減法練習課授課時間：****年**月**日教學內(nèi)容：小數(shù)加減法的復習。第999頁練習十六教學要求：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應用題。提高解題能力。培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重難點：小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系。運用法則進行準確計算。教學過程：一、復習檢查：小數(shù)加減法的方法是什么？口算下列各題+++++7+板演下面各題并演算+ 提問：小數(shù)加減法如何計算呢？二、筆算練習完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位 元）根據(jù)信息說說你了解到什么？用小數(shù)計算下面各題三、解決問題王叔叔一天賣菜的收入如下表。（1）白菜比蘿卜多賣多少錢？（2）你還能提出什么數(shù)學問題？班里要買一個足球和一個排球。問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、總結(jié)：今天我們復習了什么知識？課后小結(jié)：第三課時小數(shù)連加連減及加減混合運算授課時間：****年**月**日教學內(nèi)容：第100頁例3。教學目的：使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。：：一、復習：口算:++++1 ++5+ 2.、先說說下面各題的運算順序,+1468910000(981326)+148導入:、新課:創(chuàng)設(shè)情景解決問題。（1）環(huán)城自行車賽段資料如下表。（2）今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問題。（2）分工合作，用不同的方法解決。（3）說說解答時你都用到了什么舊知識。匯報。（1）―(+)= ― = (千米)（2）165++= += （千米）（3）―― = ― = （千米）三、鞏固練習: 先說出運算順序,+〔(+)〕++(+)+解決問題：（1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？（2）。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總結(jié)：今天我們學習了什么新知識？課后小結(jié)：第四課時 整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù) 授課時間：****年**月**日教學內(nèi)容：第104頁例4 教學要求：在學習掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學習小數(shù)加減法的簡算。提高學生的審題能力。培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行簡算。教學過程：一、復習檢查口算：(投影片或口卡)++++用簡便方法計算下列各題，并說根據(jù)什么？48+25+52+175120752543012179 36+11+64+8985（15+64）引入：我們運用加減法的定律和性質(zhì)學習小數(shù)加減法的簡算。二、授新課創(chuàng)設(shè)情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由匯報：（1）+++= ++= += 34（秒）（2）+++=（+）+（+）= 17+17= 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運算性質(zhì)，對于小數(shù)加、減法同樣適用。三、復習鞏固練一練+++ ⑴要求：獨立完成,組內(nèi)交流思路.⑵指名匯報用簡便方法計算下面各題++++++3++++（+）要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經(jīng)驗、方法?？偨Y(jié)：今天我們學習了什么知識？ 板書設(shè)計簡算 ++++++ = ++=（+）+（+）= += 17+17 = 34（秒）= 34（秒）課后小結(jié)：第五課時 整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)練習課 授課時間：****年**月**日教學內(nèi)容：第105頁練習十八 教學要求：鞏固小數(shù)的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。培養(yǎng)學生進行簡算的能力。培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點：運用定律進行簡算。教學難點：準確的進行簡算。教學過程：一、口算++5++ 9+二、簡算練習在下面的□里填上適當?shù)臄?shù)，在○里填上“+”或“”。+=□+++=+（□○□）（+）=□○□=（□○□）下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。（比賽完成）+++16+ 10++ +++（+）三、解決問題P105 4 2004年春季運動會 田徑 思念機組男子450米接力賽選手情況：（見書）提問：⑴你能知道那些信息？⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？⑷獨立完成 ⑸怎么算的快？P106 5提問：⑴你能知道那些信息？⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？ ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快？P106 7（按以下步驟組內(nèi)交流完成）⑴你能知道那些信息？⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？ ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快？P106 8 ⑴ 通過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數(shù)使多少？ ⑵通過計算你還可以獲得哪些信息？P106 9完成表格。說說每輪動作后，這三對選手的的分及排名情況四、作業(yè)：第134頁7題 總結(jié)：今天我們復習了什么知識？課后小結(jié)：第六課時 復習課 授課時間：****年**月**日教學內(nèi)容::通過復習,、: : 小數(shù)加減法的計算方法是什么?口算: + + +2 + : + 13+ + 提問:小數(shù)四則混合運算順序是什么? 什么樣的題可以簡算?根據(jù)是什么? 練習: : + (+)+ +():(1).+=( )(2).+=(20 )(3).(+)=( )++ ++ + (+)+++:(1).,和是多少?(2).?: ,?,全年超過計劃多少萬噸? ,第二個倉庫里有50噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?,? 103第二篇：四年級數(shù)學下冊第六單元小數(shù)的加法和減法教案第六單元小數(shù)的加法和減法第一課時教學內(nèi)容：第95~ 97頁例2 課型：新授課 教學要求：使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。培養(yǎng)學生的計算能力。培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。教學重點：計算方法。教學難點：退位減法。教學過程：一、復習引入準備題：先計算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法754+38262000493引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個合并成一個數(shù)的運算，今天學習小數(shù)加法。二、教授新課創(chuàng)設(shè)情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就