中小學(xué)教師日常行為規(guī)范心得最終5篇(已修改)
2024-11-10 01:50 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：中小學(xué)教師日常行為規(guī)范心得學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)孫菊英教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培育國(guó)家希望和民族未來(lái)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教育事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，教師只有加強(qiáng)自己的政治思想水平、道德思想水平、專業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺遵守教師日常行為規(guī)范，才能做一名合格的人名教師，才能肩負(fù)著人類神圣的使命，教育出優(yōu)秀的人才。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，我得到如下體會(huì)：一、思想政治方面作為一名人民教師，在思想政治方面應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治思想理論和黨的路線、方針、政策。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。集體、國(guó)家的利益高于一切。我們要保持民族節(jié)氣，增強(qiáng)民族自尊心，端正教育思想，全面貫徹教育方針，以主人翁的意識(shí)參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。二、師德修養(yǎng)方面師德，即教師的職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師勞動(dòng)的對(duì)象是那些正在長(zhǎng)身體、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無(wú)形的、潛移默化的，甚至是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的。教師的西鄉(xiāng)道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。三、專業(yè)素養(yǎng)方面教師應(yīng)在自己所教學(xué)科領(lǐng)域刻苦專研，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育思想開展教學(xué)活動(dòng)。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，注重提高課堂效率，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。四、關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生 學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，我們?cè)趥魇谒麄冎R(shí)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)他們。教會(huì)他們做人的道理。虛心聽取他們的意見和心聲，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題。要尊重他們的人格，對(duì)一切學(xué)生一律平等，不歧視、不諷刺、不體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、健康與安全的教育與督促。除以上幾點(diǎn)之外，我們作為教師在日常工作中應(yīng)該遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們應(yīng)該遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)的公德。教師之間應(yīng)相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育共同進(jìn)行。最后，我們教師應(yīng)衣著打扮應(yīng)簡(jiǎn)潔樸素、大方，與鄰里友好相處。第二
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