【正文】 第一篇：《放牛班的春天》與貝多芬第九交響曲第四樂章的賞析《放牛班的春天》與貝多芬第九交響曲第四樂章的賞析 專業(yè)年級：教育技術(shù)學(xué)2011級學(xué)號：000812011xxx姓名：xxx開始放第四樂章的時(shí)候真的嚇了一跳，一開始音樂就很有激情，即如火山爆發(fā)，顯示出巨大的能量、沖破一切枷鎖，特別的讓人熱血沸騰，聲勢浩大又統(tǒng)一，令人無比振奮。音樂緊跟著片斷重復(fù)前三個(gè)樂章的主題，但都被代表人類渴望自由歡樂的旋律所打破。一種抑制的激動(dòng)與熱情，讓人各種興奮呀。很久前就看過了《放牛班的春天》，第一次看的時(shí)候并沒有更多的去欣賞童聲合唱，現(xiàn)在用專門欣賞合唱的感覺去看電影，真的很不一樣，覺得很有意境，聽到這首童聲合唱，就視為天籟。孩子們純凈的聲線、完美的和聲伴隨著跳躍的鋼琴聲和細(xì)柔的長笛，莫名中傳達(dá)出一種教堂唱詩班的感覺。這首童聲合唱在電影中出現(xiàn)了多次，有時(shí)是作為背景音樂，有時(shí)是馬修教孩子們唱這首歌時(shí)出現(xiàn)，看到一群平時(shí)純真淘氣的孩子演唱時(shí)一拍一字認(rèn)真較勁的可愛的表情，我漸漸發(fā)現(xiàn)音樂的力量有時(shí)已經(jīng)超出了音樂本身。尤其是皮埃爾在教室里偷偷對著黑板唱這首歌的時(shí)候，我竟有隱隱作痛的感覺。殘暴專權(quán)的教育制度把孩子的童真和靈性壓抑，還好有音樂把孩子心底的聲音呼喚起，就盡情高歌吧，那希望之光、那榮耀之巷、那生命中的熱忱。音樂無國界也沒有人的平等歧視之分真的很感動(dòng)的。相比之下兩者表達(dá)出一種音樂美，一種感情，一種用音樂去交流的感覺，都很美，很有意境。第二篇：貝多芬《第九交響曲》第四樂章欣賞貝多芬《第九交響曲》第四樂章欣賞 貝多芬第九交響曲作于18171823年，第四樂章是整部作品的精髓，急板，D大調(diào)，4/4拍。通常劃分為兩個(gè)部分——序奏+小合唱和大合唱+。這兩個(gè)部分大約分別占據(jù)該樂章的二分之一！第一部分：一陣快板的大提琴中高音拉開貝9第四樂章的序幕，這個(gè)過程持續(xù)大約3個(gè)音節(jié)！然后就是低音大提琴的少數(shù)彈奏！并伴隨著小號的間歇性吹奏，此過程持續(xù)3分30秒以上，該區(qū)間主要以低音和少數(shù)樂器的交錯(cuò)實(shí)用為主！直到第4分30秒才在大提琴的低音伴奏下音樂引出合唱主題，合唱主題的引出是在分貝接近于0時(shí)引出的，（貝多芬出色的變調(diào)技術(shù)和各個(gè)主題的銜接堪稱絕對完美，這種感覺在反復(fù)欣賞的過程中愈發(fā)強(qiáng)烈?。┴惗喾液铣葰g樂頌）的主題在大提琴的低音伴奏下持續(xù)至少2分鐘，該主題一共有4個(gè)周期性循環(huán)，大提琴低音在4個(gè)周期循環(huán)下慢慢升調(diào)，最后在長號的中高音吹奏下引出該樂章的第一個(gè)小高潮。高潮在持續(xù)1分鐘后引出幽雅低沉的長笛遂再次進(jìn)入短暫群體管弦樂的高潮，高潮很快停止，此時(shí)在接近于無聲的狀態(tài)下由男中音繼續(xù)管弦樂的主題。至此交響樂成功實(shí)現(xiàn)了聲樂和器樂的過度！該樂章三分之一的被完成！合唱部分：在小合唱部分有男女高音的混合合唱，并展示了歡樂頌的局部大高潮，最后在類似于宗教式的合唱高音的嘆悀調(diào)的莊嚴(yán)中趨于平靜………………第二部分：時(shí)間在罕見的平靜中慢慢停滯，但不久便隱約聽到鈴聲從遠(yuǎn)方傳來，聲音越發(fā)強(qiáng)烈，它是歡快喜慶的樂調(diào)，仿佛一年一度的圣誕節(jié)再次降臨。男中音的合唱以及和弦樂的結(jié)合唱出了歡樂的希望，歡樂的氣味彌漫在空氣當(dāng)中。然而由于作曲家超高的過度技巧音樂很快由歡快的氣氛轉(zhuǎn)變?yōu)橄覙犯哳l拉弦所產(chǎn)生的難以附加的急迫與緊張！弦樂的狂風(fēng)陰霾持續(xù)了85秒，接下來令人震驚的一幕發(fā)生了！歡樂女神,圣潔美麗,充滿熱情,來到你的圣殿里你的力量能使人們清除一切分歧在你光輝照耀下面人們團(tuán)結(jié)成兄弟.==== 該樂章進(jìn)入了最為高潮的歡樂頌部分！歡樂頌部分持續(xù)1分鐘隨后好像再次進(jìn)入教堂嘆詠調(diào)式虔誠的歌頌當(dāng)中，200秒后，歡快的氣氛再次點(diǎn)燃，女聲合唱引領(lǐng)聽眾進(jìn)入心靈的深處，她們給予所有人前所未有的安詳！在集體合唱的不斷層起疊涌下音樂走向結(jié)束！在演出前的排練過程中，又出現(xiàn)了很多問題。貝多芬的這部作品，確實(shí)是對樂團(tuán)樂手的嚴(yán)峻考驗(yàn)，有不少段落演奏起來頗具難度，需要樂手有扎實(shí)的功底和優(yōu)秀的技巧。而且《第九交響曲》也是貝多芬唯一一部引入人聲的交響曲作品，其中一些高難度的段落令當(dāng)時(shí)參加首演排練的歌唱家的表現(xiàn)不夠完美，而使貝多芬惱怒。綜合這些因素，第一次合練的效果很差，有人甚至建議貝多芬改動(dòng)某些段落，以減小表現(xiàn)上的難度。但是對藝術(shù)追求完美的樂圣堅(jiān)持自己的理念，沒有改動(dòng)一個(gè)音符。為此，演出日期不得不一改再改。演奏貝多芬第九交響曲時(shí)，正指揮由烏姆勞夫擔(dān)任，貝多芬也手執(zhí)指揮棒站在指揮臺上擔(dān)任副指揮。但是，耳聾的貝多芬不可能聽見樂隊(duì)和合唱，隊(duì)員們盯著烏姆勞夫的指揮棒，貝多芬的揮揮棒只是在空中徒勞地劃著圓弧。幸好隨著時(shí)間的推移，排練逐漸有了起色，并且越來越好！終于，在1824年5月7日，維也納凱倫特納托爾劇院，《貝多芬第九交響曲》的首演音樂會隆重舉行！這次演出可謂盛況空前，久違的歡呼、久違的熱烈，重新回到貝多芬的周圍。當(dāng)整部作品演奏完畢之后，出現(xiàn)了很多令人驚異的場面，或許這是我們這代人一生都難以看到的音樂會場景——觀眾們近乎瘋狂的鼓掌、歡呼，很多人留下了激動(dòng)的淚水，人群不住的朝著舞臺的方向擁去，人們被這恢宏的旋律所打動(dòng)，已經(jīng)顧不得禮儀。而作曲家本人雖然因?yàn)槎@，已經(jīng)聽不到任何歡呼聲和掌聲，卻依舊被這超乎尋常的熱情場面激動(dòng)得暈厥過去，一度不省人事……如今距離1823年的首演盛況，已經(jīng)過去近兩百年了，但是貝多芬的《第九交響曲》和《歡樂頌》卻成為了長盛不衰的經(jīng)典作品。在這兩百年歲月中，幾乎所有的后輩音樂家、作曲家都被這部宏偉的作品所傾倒；更有無數(shù)業(yè)余的聽眾被這部作品所帶來的音樂哲理、音樂氣度所感染！因?yàn)檫@部作品，貝多芬成了神一樣的人物，《歡樂頌》成為了人類歷史長河中永遠(yuǎn)不滅的自由、和平之明燈。雖然那都是歷史，已是過去，但是歌曲還在，精神還在。在日常的學(xué)習(xí)、生活中，都會遇到這樣或那樣的一些挫折與困難，如何正確的面對這些挫折、困難？或許你已經(jīng)從貝多芬以及他的作品當(dāng)中，得到了一些啟示……。真心的希望我們每位同學(xué)都能夠樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，勇敢地去面對困難與挑戰(zhàn)。用堅(jiān)實(shí)的腳步走出一條成功的道路！貝多芬 音樂作品集交響曲C大調(diào)第一交響曲D大調(diào)第二交響曲bE大調(diào)第三交響曲（英雄）bB 大調(diào)第四交響曲c小調(diào)第五交響曲（命運(yùn)）F大調(diào)第六交響曲（田園）A大調(diào)第七交響曲 貝多芬 F大調(diào)第八交響曲d小調(diào)第九交響曲（合唱）協(xié)奏曲D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲 貝多芬 C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲 貝多芬 c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲 貝多芬 bE大調(diào)第五鋼琴協(xié)奏曲(皇帝)序 曲 貝多芬 《科里奧蘭》《萊奧諾拉》《菲岱里奧》《愛格蒙