20xx屆滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)教案：203能的轉(zhuǎn)化與能量守恒(已修改)
2024-12-25 12:38 本頁(yè)面
【正文】 能的轉(zhuǎn)化與能量守恒 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 。 [來(lái)源 :] ，并能運(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的必然性。 ，體會(huì)能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。 教學(xué)重點(diǎn)：知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。 器材準(zhǔn)備： 可充電干電池的充電器、可充電干電池、小燈泡及燈座、導(dǎo)線、開關(guān)、干電池夾。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?，通常要做轉(zhuǎn)化 才能被 我們所用，人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步。今天我們就來(lái)了解能的轉(zhuǎn)化與守恒。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 二、新課教學(xué)： 探究點(diǎn)一：能的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化 1．能量的轉(zhuǎn)移 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 以“活動(dòng) 1”中的三個(gè)實(shí)例說(shuō)明能量可以在兩個(gè)物體之間轉(zhuǎn)移。 列舉金屬勺放在滾開的稀飯中，勺把很燙手的實(shí)例。 （播放相關(guān)視頻） 教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出：熱水的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給冷水，發(fā)電站的電能轉(zhuǎn)移給用戶。交流討論：
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