20xx年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)10古代詩(shī)歌鑒賞二學(xué)案，含解析(已修改)
2024-12-25 12:38 本頁(yè)面
【正文】 練案 10 古代詩(shī)歌鑒賞 (二 ) 本 練案共 4 頁(yè)，共 20 題，共 110 分，訓(xùn)練時(shí)間 110 分鐘。 一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1～ 2 題。 (本大題共 2 個(gè)小題， 11 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774138 南園飲罷，留宿詰朝，呈鮮于 子駿、范堯夫彝叟兄弟 司馬光 園僻青春深，衣寒積雨闋。 中宵酒力散，臥對(duì)滿窗月。 旁觀萬(wàn)象寂，遠(yuǎn)聽(tīng)群動(dòng)絕。 只疑玉壺冰，未應(yīng)比明潔。 【注】 本詩(shī)寫于宋神宗西寧年間 ， 王安石變法后 ， 司馬光處于政治上不得志時(shí)期 。 鮮于子駿 、 范氏兄弟聚飲南園 ， 飲罷便留宿在那兒 。 夜半酒醒 ， 寫下這首詩(shī) ， 次日早晨 (詰朝 )呈送給子駿等三人 。 堯夫 ， 范仲淹次子 。 彝叟 ， 范仲淹第三子純禮 。 1． 下面對(duì)本詩(shī)的賞析 ， 不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 )( AE ) A． 開(kāi)頭兩句描寫春雨 ， 當(dāng)時(shí)初春 ， 連綿春雨方停 ， 覺(jué)得身上衣裳難抵這料峭春寒 。 B． “ 中宵 ” 句表明詩(shī)人在與好友相聚痛飲時(shí)酩酊大醉 ， 直到夜半方才清醒過(guò)來(lái) 。 C． “ 臥對(duì) ” 句是說(shuō)詩(shī)人睜眼一看 ， 只見(jiàn)滿窗皓月正與他的臥處相對(duì) ， 十分晃眼 。 D． “ 旁觀 ” 兩句寫深夜所感 ， 此時(shí)游目旁觀 ， 側(cè)耳遠(yuǎn)聽(tīng) ， 萬(wàn)象寂然 ， 群動(dòng)俱歇 。 E． 最后兩句用 “ 玉冰壺 ” 意象比喻詩(shī)人高潔清白的品格 ， 以顯示自己與眾不同 。 [解析 ] A開(kāi)頭兩句中的 “ 青春 ” 即春季， “ 闋 ” 是終止的意思，表明春雨停止，可見(jiàn)重在交代時(shí)節(jié)，而不是描寫春雨。 E“ 以顯示自己與眾不同 ” 不準(zhǔn)確，當(dāng)時(shí)王安石推行新法，得到宋神宗的支持，而司馬光極力反對(duì)，詩(shī)人用 “ 玉冰壺 ” 意象是表明自己的忠心。答對(duì)一項(xiàng)給 2分，兩項(xiàng)給 5分。 2． 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 。 (6 分 ) 答 ： __示例： ① 孤獨(dú)寂寞。園林偏僻荒蕪，雨停以后，寒氣襲人，夜半酒醒，輾轉(zhuǎn)難眠，倍感孤寂。 ② 對(duì)高潔品性的堅(jiān)守。以比玉壺冰還明潔的明月自喻，表明對(duì)自我操守的堅(jiān)守。③ 內(nèi)心的壓抑與委屈。盡管品性高潔卻仍不被理解，政治上不得志，感到壓抑委屈。 __ [解析 ] 6分，每答對(duì)一點(diǎn)給 2分，其中答對(duì)情感 1分，分析 1分。如有其他答案，言之成理，分析到位也可酌情給分。 二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 3～ 4題。 (本大題共 2個(gè)小題， 11 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774139 紅白牡丹 吳 融 ① 不必繁弦不必歌，靜中相對(duì)更情多。 殷鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月 飐 波。 看久愿成莊叟夢(mèng)，惜留須倩魯陽(yáng)戈 ② 。 重來(lái)應(yīng)共今來(lái)別，風(fēng)墮香殘襯綠莎。 【注】 ① 吳融 (850～ 903)： 晚唐詩(shī)人 ， 字子華 ， 越州山陰 (今浙江紹興 )人 ， 目睹唐朝衰亡 ， 一生仕途不順 。 ② 魯陽(yáng)戈 ： 《淮南子》載 ， 魯陽(yáng)公跟韓國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn) ， 酣戰(zhàn)至日暮 ， 為了趁日間消滅敵人 ， 他探戈使太陽(yáng)倒退了三舍 (舍 ： 星次 ， 相傳有二十八宿 ， 一突為一舍 )，又恢復(fù)了光明 。 后多指力挽危局的手段或力量 。 3． 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析 ， 不正確的兩項(xiàng)是 (5 分 )( AD ) A． 首聯(lián)先寫繁華的弦彈與歌舞景象 ， 以動(dòng)襯靜 ， 來(lái)表明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守 ， 表現(xiàn)出自己對(duì)牡丹的用情之真 ， 情誼之深 。 B． 頷聯(lián)上句寫紅牡丹 ， 直接用 “ 殷鮮 ” 突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn) ， 又運(yùn)用比喻 ， 用美麗的紅霞寫出怒放的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美 。 C． 頷聯(lián)下句寫白牡丹 ， 想象月下一幅澄澈明凈的景象 ， 水中倒映著月 ， 在風(fēng)的吹動(dòng)下 ，泛著清波 ， 以此來(lái)描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形 。 D． 尾聯(lián)寫詩(shī)人感慨就算重來(lái)也還像今日與牡丹離別一樣傷感 ， 牡丹隨風(fēng)花落香逝 ， 卻甘愿奉獻(xiàn)自己 ， 為莎草做陪襯 ， 讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰 。 E． 本詩(shī)將寫景與抒情 、 議論相結(jié)合 ， 借牡丹寄托詩(shī) 人的情感 ； 寫牡丹特點(diǎn)時(shí)用想象的美景來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心的喜悅 ， 寫牡丹凋殘時(shí)流露出淡淡的哀愁 。 [解析 ] A“ 先寫繁華的弦彈與歌舞景象，以動(dòng)襯靜 ” 分析錯(cuò)誤。 D“ 卻甘愿奉獻(xiàn)自己，為莎草做陪襯，讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰 ” 說(shuō)法錯(cuò)誤。 4． 這首詩(shī)頸聯(lián)的上 、 下句都用了典故 ， 有何用意 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要
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