“幼兒意外事故”個案分析(已修改)
2024-11-10 00:55 本頁面
【正文】 第一篇：“幼兒意外事故”個案分析************ “幼兒意外事故”個案分析************一、背景姓名：萌 萌（女）軒軒（男）年齡：5歲年級：中班時間：戶外活動時地點(diǎn)：大型玩具處二、事件描述間操過后，老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)玩大型玩具，大概20分鐘后活動結(jié)束，教師清點(diǎn)完人數(shù)后帶幼兒回班進(jìn)行午餐。午餐時教師發(fā)現(xiàn)萌萌用左手吃飯的動作引起了老師的注意，她這時才說右胳膊疼。老師了解的情況是在玩滑滑梯時軒軒小朋友在上面拽著她的胳膊，她腳朝下滑的時候受傷的。三、事故處理在園處理首先老師觀察了一下她的右胳膊，沒有出血處，沒有淤青紅紫，右胳膊關(guān)節(jié)處稍微有點(diǎn)腫。輕輕摸了摸她的右胳膊關(guān)節(jié)，問她疼不疼，她說不疼，但抬胳膊卻抬不直。老師初步判斷是骨折或脫臼。醫(yī)院救治老師立即通知園領(lǐng)導(dǎo)和軒軒的家長，于是趕緊帶著萌萌到醫(yī)院救治，此時通知萌萌的家長到醫(yī)院，但是電話始終未打通。醫(yī)生診斷是右臂關(guān)節(jié)脫臼，并順勢將關(guān)節(jié)復(fù)位。醫(yī)生叮囑穿衣服先穿傷胳膊，脫衣服時先脫好胳膊。家長工作 由于聯(lián)系不到孩子家長，在當(dāng)天下午接孩子的時候，我們讓軒軒的家長一起等萌萌的家長來園接孩子時，把這件事情當(dāng)面說清楚，軒軒的家長也很配合。老師如實(shí)向家長反映了事情的發(fā)生經(jīng)過及處理的方法和最后結(jié)果，并向家長真誠地道歉，軒軒的家長也道了歉，得到了萌萌母親的諒解。詢問家長在家脫過臼沒有，家長說小的時候曾經(jīng)脫臼過。老師向家長建議，如果孩子在家有一些特殊情況應(yīng)該如實(shí)向老師反映，老師會根據(jù)孩子的情況酌情安排適當(dāng)?shù)幕顒?，家長也十分認(rèn)同，表示以后積極配合老師的工作。老師叮囑家長回家觀察孩子的表現(xiàn)，叮囑穿衣服先穿傷胳膊，脫衣服時先脫好胳膊。四、案例分析這個案例是由于老師在幼兒戶外活動時由于幼兒滑梯是用半封閉的，幼兒在半封閉的滑道內(nèi)的活動教師看不到，造成了個別幼兒在老師視線盲區(qū)內(nèi)所發(fā)生的意外。老師處理問題的方法是正確的，先觀察幼兒的表現(xiàn)不盲目地對幼兒傷情進(jìn)行判斷，并和家長一起真誠地道歉，安撫好受傷幼兒的家長。五、反思幼兒園日?；顒又校變菏軅录容^普遍，通過這件事之后也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：在幼兒戶外活動時教師一定要時刻觀察幼兒的活動，有危險動作立刻進(jìn)行制止。在日常生活中，家庭和幼兒園都應(yīng)教孩子基本的交往方法和語言，比如有問題及時向老師反映，正確表達(dá)出自己的想法。開學(xué)前，教師應(yīng)該讓家長將孩子的一些特殊情況如實(shí)反映，這樣我們在今后的工作不會被動。教育幼兒不做危險的動作，正確的滑梯玩法，玩大型玩具時有序進(jìn)行，幼兒之間學(xué)會謙讓等等。第二篇：幼兒個案分析幼兒情況簡介： 姓名：吳貝妮年齡：5性別：女班級：大班幼兒表現(xiàn)：大班年齡剛來幼兒園還有哭鬧現(xiàn)象，行為拘謹(jǐn)，不說話，也不和老師小朋友交流。比如上課時沒有注意聽講的習(xí)慣，會自己在一旁玩玩具；如玩區(qū)角游戲時會自由走動；如吃飯時間到了，同伴們?nèi)コ粤耍貏e去請；如用餐比較邋遢，沒有三凈的意識。成因分析：小朋友沒有讀過幼兒園，對幼兒園的一日活動安排及在園的常規(guī)等不熟悉。小朋友是外地幼兒，在日常生活中的習(xí)慣不是很好。小朋友是中班年齡，在培養(yǎng)目標(biāo)上和大班幼兒有些差距。小朋友的個性比較內(nèi)向，太依賴父母。跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)：通過家園聯(lián)手，采用多種教育方法加以引導(dǎo)和教育，讓小朋友逐步適應(yīng)幼兒園大班的生活
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