【正文】 第一篇：語文復習資料一、文學常識1.《最后的常春藤葉》的作者歐〃亨利，美國作家，代表作有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》。2.《假如給我三天光明》的作者海倫〃凱勒，美國作家，代表作有《我生活的故事》《海倫〃凱勒日記》等。3.《鳥啼》的作者勞倫斯，英國作家，代表作有《兒子與情人》、《虹》 等。4.《一個人的遭遇》的作者肖洛霍夫，蘇聯(lián)作家，獲1965年諾貝爾文學獎，代表作有《靜靜的頓河》、《被開墾的處女地》等。5.《流浪人，你若到斯巴……》的作者海因里?！ú疇?，獲1972年諾貝爾文學獎，德國作家，代表作有《火車正點》、《喪失了名譽的卡塔琳娜〃勃羅姆》等。二、中國作家，字佩弦，江蘇揚州人，中國現(xiàn)代作家、學者。代表作有《背影》《歐游雜記》等。選入課文的為《荷塘月色》。，福建永春人，中國現(xiàn)代作家。代表作有《鄉(xiāng)愁》《望鄉(xiāng)的牧神》等。選入課文的為《聽聽那冷雨》。，江蘇高郵人，中國現(xiàn)代作家。代表作有《受戒》《大淖記事》等。被選入課文的為《金岳霖先生》。，河北安平人，中國現(xiàn)代作家。代表作有《白洋淀紀事》《風云初記》等。第二篇：語文復習資料六年級下冊語文第一單元復習重點 班級 姓名一、文言文兩則《學弈》選自《孟子告子》，孟子是戰(zhàn)國時人，我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。其一人專心致志，惟弈秋之為聽。其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導為是其智弗若與？曰：非然也。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的?！秲尚恨q日》選自《列子湯問》。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。我以日始出時去人近，而日中時遠也。我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？本句采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。作者為什么說“為是其智弗若與？曰：非然也。”？答：兩個人的學學習結果不同，不是因為天生的智力有差別,而是因為后天的學習態(tài)度和努力程度不一樣?？鬃诱芾砻裕?）己所不欲，匆施于人。（2）學而時習之，不亦說乎？（3）溫故而知新，可以為師矣。（4）三人行，、孟子名言（1）不以規(guī)矩，不成方圓。（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（3）天時不及地利，地利不及人和。（4）得道者多助，失道者寡助。二、匆匆燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。答：用排比的句式，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。表達了作者對時光逝去的無奈和留念。仿A：天陰了，有天晴的時候，太陽落了，有升起的時候，月亮缺了，有再圓的時候。仿B：海水退潮了，再再漲的時候，梅花謝了，有再開的時候。八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。答：用比喻的句式，把自己過去的八千多日子比喻成極小的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。說明日子的渺小，消逝得那么快。表達了作者對時光逝去的無奈。仿A：四千多個日子從我手中溜去，像一縷輕煙消失在空中，無影無蹤； 仿B：四千多個日子從我手中溜去，像一顆露珠被太陽曬干了，無影無蹤；仿C：四千多個日子從我手中溜去，像一顆流星流過天際消失在夜空，無影無蹤。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。答：用排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。仿A：上課的時候，日子從書本中過去；寫字的時候，日子便從筆尖里過去；下課的時候，日子從同學們的嬉笑聲中過去。仿B：寫作的時候,日子從筆尖下過去；在海邊漫步時,日子從腳印中過去。聽音樂的時候,日子從旋律中過去。仿C：勞動的時候,日子從汗水中過去。打球的時候,日子從快樂中過去。享受的時候,日子從幸福中過去。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ 答：比喻獨特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍縱即逝。仿A：過去的日子如露珠，被太陽曬干了，如花兒，被秋風吹落了。仿B：過去的日子如落葉,被泥土掩埋了，如玻璃,被打碎了。仿C：過去的日子如冰雪,被溫暖融化了, 如雨滴,被驕陽蒸發(fā)了。朱自清，著名詩人、散文家。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等散文名篇?！洞掖摇芬徽n給你的啟示有哪些？答：A：時間如流水，一去不復返。B：一寸光陰一寸金,：我們的確應該珍惜時間。3 桃花心木 1．《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長來比喻人的成長。2．奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。答：這句話寫種樹人的兩點奇怪做法。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。答：這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。生活中有許多“不確定”，比如：火災,地震,洪水,車禍,.......種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。答：因為種樹人讓樹木學會在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長，所以桃花心木也不會枯萎了。近義詞復習挪移——挪動 偶爾——偶然 從容——鎮(zhèn)靜 啟示——啟迪 機敏——敏捷 覺察——察覺 徘徊——彷徨 消受——享受 確乎——的確 躊躇——猶豫 痕跡——蹤跡 鍛煉——磨煉 喧嘩——喧鬧 薄弱——微弱 道理——哲理 語重心長——意味深長 扣人心弦——驚心動魄 專心致志——全神貫注 邯鄲學步——東施效顰 反義詞復習喧嘩——安靜 鎮(zhèn)定——慌張 薄弱——強大 機敏——遲鈍 匆匆——緩緩 優(yōu)雅——粗俗 枯萎——旺盛 徘徊——果斷 語重心長——輕描淡寫 不慌不忙——手忙腳亂 意料之中 ——出乎預料 鎮(zhèn)定自如——不知所措 四字詞語復習1伶伶俐俐： 輕盈，靈巧。（造句）鄰里們都說，小明是一個伶伶俐俐的孩子。2莫名其妙： 莫，不能；名，說出。不能說出其中的奧妙來。形容事情稀奇古怪，難以理解。（造句）他說的話沒頭沒腦的，令人莫名奇妙。3無緣無故： 沒有原因的。（造句）他無緣無故地發(fā)火，真是叫人摸不著后腦。4語重心長 ：言辭懇切，情意深長。（造句）老師語重心長的一番話使我們深受教育。5獨立自主： 不受他人主宰的；不依靠外力或不受外界影響的。（造句）我國獨立自主地見成了令世人矚目的青藏鐵路。6座無虛席： 座位沒有空的。形容賓客眾多。（造句）在李教授的演講會上，人滿為患，座無虛席。7目不轉(zhuǎn)睛： 眼睛一動不動。形容凝神注視。（造句）我目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著那尊人物塑像。8不知所措： 不知該怎么辦才好。形容受窘或慌張的樣子。