【正文】 第一篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化寫(xiě)字不僅是小學(xué)語(yǔ)文技能訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是人的素質(zhì)發(fā)展的重要因素。通過(guò)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事專(zhuān)一的精神?！白秩缙淙恕?、“字是人的第二張臉”等也都說(shuō)明了寫(xiě)得一手好字的重要性。更重要的是漢字和漢字文化是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。寫(xiě)一手好字同時(shí)也是對(duì)祖國(guó)光輝燦爛的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。近兩年來(lái)，我校在對(duì)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)興趣，提高學(xué)生寫(xiě)字水平，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，并以寫(xiě)字教學(xué)為突破口全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做了大量的工作，積累的相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。一、著眼實(shí)際，建立完善的制度。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，漢字的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越被人們所忽視。而這些錯(cuò)誤的觀(guān)念同樣影響到在校的小學(xué)生們。我們從對(duì)孩子進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化教育來(lái)著手，讓孩子們明白，漢字是我們中華民族祖先給我們留下的光輝遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)?！白秩缙淙恕保白趾靡话胛摹?，都能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的興趣。除此之外，我們還制訂了《合肥市蜀新苑小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)三年規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)政策咨詢(xún)、規(guī)劃制定等工作；成立了以分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)、培訓(xùn)；成立了以教導(dǎo)處牽頭的考核、評(píng)價(jià)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的落實(shí)、檢查和評(píng)價(jià)。另外學(xué)校還制定了一系列的制度，保障寫(xiě)字教學(xué)的有序、高效的開(kāi)展：除了上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定的課程設(shè)置以外，我們每天午后增設(shè)了20分鐘習(xí)字課，保證了學(xué)生每天練字的時(shí)間，做到“拳不離手”。除了規(guī)定目錄內(nèi)的寫(xiě)字教材外，還征訂了國(guó)家規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)委員會(huì)編寫(xiě)的、教育部審定通過(guò)的《小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)》作為學(xué)校校本教材，以保證孩子練習(xí)及教師指導(dǎo)方法的正確方向。全員參與性。學(xué)校制度規(guī)定規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)要求全員參與。所以，寫(xiě)字、書(shū)法練習(xí)除了在校學(xué)生，對(duì)每一位老師也做了具體要求?？己伺c評(píng)價(jià)制度化。這里考核與評(píng)價(jià)的對(duì)象是針對(duì)在校所有師生。每學(xué)期開(kāi)展一定次數(shù)的專(zhuān)題講座與培訓(xùn)。先培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，再以點(diǎn)帶面，促進(jìn)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)在學(xué)校內(nèi)的全面開(kāi)展。二、開(kāi)展長(zhǎng)效活動(dòng)，落實(shí)政策與制度。開(kāi)設(shè)校本課程。把書(shū)寫(xiě)作為學(xué)校的校本課程，安排專(zhuān)任教師上書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課，學(xué)生建立了專(zhuān)門(mén)的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，教師有書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的教案，對(duì)提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用。每月進(jìn)行“小小書(shū)法家”的評(píng)選，要求每月每班選送寫(xiě)字作品，選送的作品要求工整規(guī)范。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)字的欲望，促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的提高。、學(xué)生練字，老師也練字。學(xué)校要求老師每周連一張鋼筆字，每周練一次粉筆字。學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽，如：三筆字比賽。老師們積極參與，不僅在思想上提高了規(guī)范用語(yǔ)、用字的意識(shí)，更在業(yè)務(wù)水平上有了進(jìn)步。學(xué)校經(jīng)常組織語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)人外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，回來(lái)反思匯報(bào)。如到合肥市樂(lè)農(nóng)新村小學(xué)、西園新村小學(xué)等參觀(guān)學(xué)習(xí)，今年5月還派出兩名教師到以閱讀教學(xué)為特色的南京市南湖第一小學(xué)和以寫(xiě)字為特色的全國(guó)寫(xiě)字示范校南京市珠江路小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，把適合本校的一些做法推廣開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字的發(fā)展。三、存在的不足與思考。社會(huì)觀(guān)念急需轉(zhuǎn)變。在漢字書(shū)寫(xiě)被忽視的信息爆炸時(shí)代，家長(zhǎng)和老師的觀(guān)念都需要重新認(rèn)識(shí)。部分家長(zhǎng)往往不愿意讓自己的孩子在“練字”上花費(fèi)太多的時(shí)間，孩子練字就少了督促；少數(shù)老師有時(shí)候也“見(jiàn)縫插針”，占用習(xí)字時(shí)間進(jìn)行本學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響到孩子，讓他們?cè)谒枷肷袭a(chǎn)生懈怠，從而無(wú)法真正重視自己的“第二張臉”。指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)水平亟待提高。雖然這兩年我們也進(jìn)行了許多培訓(xùn)，也要求老師參加常規(guī)練習(xí)，但是對(duì)于指導(dǎo)老師的整體寫(xiě)字水平提高，效果還是不理想。所以，下一步如何全面提高指導(dǎo)老師的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)水平，使我們工作的重點(diǎn)。繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等不規(guī)范字的不良影響依舊深遠(yuǎn)。國(guó)家規(guī)定校園內(nèi)必須使用規(guī)范后的簡(jiǎn)化漢字，但孩子們?cè)谂R帖、網(wǎng)絡(luò)等媒體、社會(huì)等方面容易受以上不規(guī)范漢字的影響，消除這些影響，是一個(gè)長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作。硬件的完善、寫(xiě)字教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)，也需要一定的投入。寫(xiě)字就是育人，學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。只要逐步誘導(dǎo)、熏陶，讓學(xué)生漸漸形成動(dòng)筆有情、情中書(shū)寫(xiě)的良好寫(xiě)字境界，他們就一定能寫(xiě)出一手既規(guī)范又充滿(mǎn)個(gè)性的好字，讓他們終身受益。第二篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化——實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力測(cè)試為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實(shí)安徽省語(yǔ)委辦《關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力測(cè)評(píng)的通知》（皖教語(yǔ)函【2013】5號(hào)）文件精神，提高教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。2013年12月18日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)能力水平測(cè)試”活動(dòng)，參加測(cè)評(píng)的有全體語(yǔ)文老師和40歲以下的其他學(xué)科教師，共有73名。通過(guò)本次測(cè)試，老師們認(rèn)識(shí)到，要熱愛(ài)祖國(guó)文字，就必須養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，需要從教師抓起。要提高漢字書(shū)寫(xiě)水平，首先要從寫(xiě)好規(guī)范字做起。寫(xiě)字素養(yǎng)的提高，教師就要做到把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，在漢字的間架結(jié)構(gòu)乃至一提一縱中，體會(huì)蘊(yùn)涵和傳達(dá)的中華民族豐厚博大的民族文化，養(yǎng)成一絲不茍、持之以恒的意志品格，務(wù)實(shí)求美的良好素養(yǎng)。第三篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 打造和諧校園王訓(xùn)斌 2011年12月23日 16:06瀏覽數(shù)：97 | 評(píng)論數(shù)：0中和街小學(xué)始建于1930年天主教會(huì)舉辦的培德學(xué)堂，學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700余名，教師100余名。八十年風(fēng)雨歷程，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。漢字是祖國(guó)文化寶庫(kù)中的燦爛瑰寶。寫(xiě)字教學(xué)作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將規(guī)范字作為校園根本用字，深入開(kāi)展了一系列規(guī)范漢字教育活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)水平，提升了學(xué)校品位。我們工作的總體思路是：把語(yǔ)言文字工作融合于日常工作管理之中。我們始終認(rèn)為，漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化不是一項(xiàng)可有可無(wú)，也不是一項(xiàng)可以突擊完成的工作，它是貫穿于教育教學(xué)全程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，我們把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)的工作管理，形成了語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。進(jìn)一步提升了我校語(yǔ)言文字工作水平，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字特色的形成?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作匯報(bào)如下：一、建立健全機(jī)構(gòu)機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)管理制度學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在實(shí)踐中不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制，由校長(zhǎng)擔(dān)任“語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”主任，副校長(zhǎng)分管語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)工作，成立了語(yǔ)言文字工作辦公室，學(xué)校教導(dǎo)處作為語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)部門(mén)，分管語(yǔ)文教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作培訓(xùn)指導(dǎo),級(jí)部主任、處室主任與各班主任負(fù)責(zé)具體分工落實(shí)，貫徹實(shí)施。學(xué)校把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和書(shū)寫(xiě)能力納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及總結(jié)，學(xué)校建立語(yǔ)言文字工作制度，在教學(xué)管理及評(píng)估制度中將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育開(kāi)展情況作為師生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，增強(qiáng)了全校教師做好規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的責(zé)任感和緊迫感，為全校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。二、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍充分利用櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)等輿論宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的教育，形成“人人講普通話(huà)、用規(guī)范字”的良好氛圍。發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用，設(shè)立語(yǔ)言文字專(zhuān)項(xiàng)廣播時(shí)間，向全校師生進(jìn)行使用普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳。精英樓門(mén)廳立柱上張貼有“請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”大型標(biāo)語(yǔ)；在校園內(nèi)設(shè)了語(yǔ)言文字永久性宣傳欄，張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。要求班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”宣傳角。辦公樓、教學(xué)樓、走廊等處有語(yǔ)言文字工作宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌。在教室、辦公室、走廊設(shè)