【正文】 第一篇：觀后感順境還是逆境更有利于人成長觀后感是順境更有利于人的成長，還是逆境更有利于人的成長？這是一個深奧的問題。答案因人而異，但是經(jīng)過觀看2003年國際大專辯論賽后，我對這個問題有了更深刻的理解。順境就是良好的境遇，逆境與之相對。人的成長指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?，以及充分社會化的過程。以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標(biāo)來顯示。但是順境逆境，都是人成長過程中必然面對的人生境遇，所以這真的不好比較哪個更有利于人的成長。而且這要根據(jù)人自身目標(biāo)和想法來看。一個人在追求目標(biāo)的過程當(dāng)中，他所付出的努力，及遭遇的困難是高于一般所謂的預(yù)期，那這應(yīng)該算是逆境，但是如果他認(rèn)為只要結(jié)果成功就是順境，那這就非常不容易判斷了。所以我們只能通過這個辯題來討論哪一方面更有利于人的成長，而具體討論結(jié)果很難得知，只有反復(fù)討論﹑反復(fù)琢磨。在一辯闡述論點(diǎn)中，正方中山大學(xué)的辯題是順境更有利于人的成長，從人的身心發(fā)展和人的社會化進(jìn)程兩個大方面來闡明順境更有利于人的成長。而反方世新大學(xué)則用過程中的順利境遇與結(jié)果的順利境遇來反駁對方。接著他從逆境與絕境概念的區(qū)別中引出他們的觀點(diǎn)——逆境更有利于成長。然后基于三個理由來佐證他的命題。第一，逆境增長人的理念與知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。第二，逆境拓展了人的視野及格局，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路比我們想象中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高，我們做得準(zhǔn)備將會更多。第三，逆境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風(fēng)險，有了挑戰(zhàn)，我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。第一次交手，兩隊可以說不分上下，各有所長。也讓我們正式進(jìn)入了辯題中，更深一步了解了辯題。在盤問中，反方莊智凱借用三個杯子來讓馬薇薇猜選哪個杯子里有糖，從而想引出逆境，猜錯了，能讓人增長閱歷和激發(fā)潛能。然而，馬薇薇卻答得別出心裁。“那我猜三個里面都有行不行啊”帶著一點(diǎn)女孩兒的撒嬌，讓對方有點(diǎn)措手不及。然后一本正經(jīng)的反駁，“我為什么一定要證明這兩個里面有沒有喉糖呢？我覺得人活著，如果真的有糖吃，然后過得比較好，自己能獲得發(fā)展，就已經(jīng)夠了。不需要去嘗試很多條錯誤的途徑，沒有困難創(chuàng)造困難也要去上，你說是不是呢？”她接著又巧妙地用各種“撒嬌”似的方法回答了對方的問題，而且她反應(yīng)之快，讓人十分佩服?？梢哉f這個盤問環(huán)節(jié)十分精彩有趣，達(dá)到了這場比賽的第一個高潮。接下來的駁論當(dāng)中，雙方辯友都十分聰明，運(yùn)用愛迪生、司馬遷等著名人物的事跡來加以佐證，這使得自己的觀點(diǎn)更加強(qiáng)勁有力。而也讓我知道了作為一名優(yōu)秀的辯手，光是靠口才是不行的，你還必須有著豐富的文化知識。并用這些文化知識來填充自己的觀點(diǎn)，否則一切都好似紙上談兵，不切實(shí)際。看來在今后的生活中，我還得勤能補(bǔ)拙，多閱讀一些名著古文才能跟上他人的腳步了。要說第二個高潮不得不是這對辯了。馬薇薇讓反方解釋“絕境跟逆境到底有什么本質(zhì)區(qū)別”。但反方梁佑誠聰明的避過，反而問道：“順境更有利的更得定義是什么”。馬薇薇也聰明的說“從生理、心理社會化兩個層面四個點(diǎn)，我們都論證的非常清楚了?！倍诳闯鰧Ψ竭x擇逃避后，馬微微則撒嬌道：“原來對方辯友是概念轟炸機(jī)，逆境不成，提出絕境，然后絕境解釋不出來，然后又使出了凌波微步。請正面回答，絕境跟逆境到底有什么區(qū)別？”這激烈的對辯讓人看得著實(shí)精彩與過癮！而馬薇薇的靈活善變的形象也深深的印入觀眾的腦海中。而在嘉賓提問的環(huán)節(jié)中，反方黃執(zhí)中的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)的。他從容不迫的回答，他的淡定與機(jī)靈都讓人贊嘆。而且我覺得他回答得很好。如果父母幫小孩解決困難，為他創(chuàng)造一個順境，幫他解決困難，其實(shí)這個小孩子，并沒有解決困難，是父母幫他解決困難，順境不會讓人擁有這樣的能力。從這點(diǎn)他就很好的堅持了自己的觀點(diǎn)，而沒有被突如其來的問題難住。同時也說服了嘉賓。能達(dá)到這種水平，看來他確實(shí)是個一流的辯手啊。所以我們看辯論賽，也是在學(xué)習(xí)如何辯論，學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的辯手。我非常喜歡這場辯論賽，因為我從中看到了辯手的機(jī)智與靈敏，他們的從容不迫，他們的堅持突破，都讓這場辯論賽變得更加精彩。到最后，我們或許都在問自己，到底是順境還是逆境更有利于人的成長？因為雙方的論點(diǎn)都十分到位，而論據(jù)也十分充足，我自己也是有點(diǎn)不知所云了，好似覺得兩邊都對。順境和逆境都是不可或缺的，對人的成長有著非常大的影響，最終到底哪個更有利于人的成長，這依然是個未知數(shù)。所以這也是辯論的原因，辯論不是為了爭個你死我活，魚死網(wǎng)破，而是在辯論中來討論一個話題，來使這個話題變得更加有意義。雖然我們現(xiàn)在在辯論隊就像一個剛落地的娃娃，什么都不會，什么都不懂，但我相信，只要經(jīng)過努力，我們終將取得一定的成績的。滴水不是一朝就能穿石的，鐵柱不是一夕就磨成針的，所以說貴在堅持。第二篇：順境還是逆境更有利于人的成長順境還是逆境更有利于人的成長（2003年A組總決賽）2003年A組總決賽：順境還是逆境更有利于人的成長立論陳詞正方張君：順境就是良好的境遇，逆境與之相對。人的成長指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?，以及充分社會化的過程。以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標(biāo)來顯示，雖然順境逆境，都是人成長過程中必然面對的人生境遇，但比較而言，順境更有利于人的成長。首先從人的身心發(fā)展來看，一方面科學(xué)的營養(yǎng)供給、健全的公共衛(wèi)生體系，比起匱乏的物質(zhì)保障，欠缺的公共衛(wèi)生服務(wù)，更有利于人的生理成長。另一方面，順境更有利于人心智的成長，人心智的成長包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶、品格的養(yǎng)成。逆境中，學(xué)習(xí)環(huán)境是壓制性的，可以認(rèn)知事物，但是順境中，提供的是鼓勵性的教育氛圍，更有利于認(rèn)知的系統(tǒng)發(fā)展。逆境中可以認(rèn)識到人生的艱辛，但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦，甚至產(chǎn)生對他人的疏離感和不信任。而順境當(dāng)中，我們更可以體會到家庭的溫暖，社會的關(guān)愛，友情的可貴，從而擁有寬容開放、健康的心態(tài)。逆境中，對人品格的培養(yǎng)是有條件的，很容易就超出了基本的心理承壓范圍，造成人格的扭曲。而順境中，對人品格的培養(yǎng)，卻是潛移默化的，通過積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。其次，從人的社會化進(jìn)程來看，一方面順境更有利于滿足人生各階段的成長需求，當(dāng)我們還是孩童的時候，順境中家庭的關(guān)愛讓我們具有了自信心和自主意識，而在破碎中家庭中長大的孩子，容易自卑多疑。青少年的時候，順境中良好的教育，可以使我們學(xué)業(yè)有成，謀生有道，而缺乏教育，則一時失去成長依托，迷失生活方向。當(dāng)我們到了成年乃至老年的時候，順境使人在自我肯定中，獲得終生成長的動力，而逆境的沖擊，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，順境更有利于人社會角色的成熟，因為人的成長，總是以其獨(dú)立的擔(dān)當(dāng)恰當(dāng)?shù)纳鐣巧珵闃?biāo)志的，逆境中的困頓，容易產(chǎn)生挫敗感，使人打斷終生成長的進(jìn)程，而順境中持續(xù)的社會發(fā)展，健全的制度安排，和諧的日常生活，為人的社會角色成熟提供了更良性的空間。好風(fēng)憑借力，助我上青云。憑借順境的好風(fēng)，我們可以展開成長的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠(yuǎn)。謝謝！反方梁佑誠：在聽完對方辯友的言論當(dāng)中，對方辯友告訴大家，順境是等于順利的境遇，但是她沒有告訴大家，到底她談的是過程中的順利境遇，還是結(jié)果的順利境遇，所以顯然的這一點(diǎn)，我方認(rèn)為是存疑的。現(xiàn)在我們來理清現(xiàn)在辯題的一個基本的概念，今天我方所指的逆境，其實(shí)所指的是一個人在追求目標(biāo)的過程當(dāng)中，他所付出的努力，及遭遇的困難是高于一般所謂的預(yù)期。所以如果一個人，他要付出付出三分努力解決一些問題的時候，結(jié)果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也沒有辦法完成的時候，我們說，這個人，他面對了一定的逆境，但是當(dāng)然一這種逆境，不能威脅到他的生命，這種絕境就不是我們今天雙方應(yīng)該討論的范圍。我方認(rèn)為所謂的成長，指的是一個人在知識、經(jīng)驗，以及能力及人格方面獲得增進(jìn)，所以簡單來說，逆境更有利于人的成長。當(dāng)人付出的努力，或者他遭遇的困難，高于他自己本身的預(yù)期的時候，我們?nèi)艘廊荒軌驈倪@個過程當(dāng)中獲得了更多的知識上的發(fā)展。我方說，逆境更有利于人的成長，是基于三個理由。第一，我方認(rèn)為，逆境增長人的理念與知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。愛迪生花了 20 年的時間，做了 5 萬多次的實(shí)驗，才能夠成功地發(fā)明了這個簡用的電芯，于是就有人問他說，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？愛迪生告訴他說，成功不是惟一的成果，我有了 5 萬多個成果，因為我吸取了 5 萬多次的經(jīng)驗。第二、我們認(rèn)為逆境拓展了人的視野及格局，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路比我們想象中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高，我們做得準(zhǔn)備將會更多。一個人如果預(yù)期他三分鐘完成一個問題，結(jié)果他花了八分鐘的時間，下一次他就會做八分鐘的準(zhǔn)備。第三，我們認(rèn)為，逆境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風(fēng)險，有了挑戰(zhàn)，我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。在心理學(xué)上來看，孩童在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果老師對他在高于預(yù)估的能力上挑戰(zhàn)，發(fā)展的結(jié)果是更美好的。我相信在座每位都看過《西游記》，熟悉《西游記》的人都知道，西天取經(jīng)其實(shí)最重要的不是取經(jīng)的結(jié)果，而是這一路上克服了困難的這種過程。所以我們說，天將降大任于斯人也。謝謝大家！盤問反方盤問正方莊智凱：對方辯友您好，下面我們來玩一個游戲，這個游戲很簡單，就是現(xiàn)在我們桌上，上面有三個杯子，請您猜一下，哪個杯子里面，我們有放喉糖。馬薇薇：這個真猜不出來。是不是有放喉糖的就是順境，沒有放喉糖的就是逆境呢？莊智凱：對方辯友，你先猜猜看就知道了，你隨便猜，猜錯還可以再猜一次也沒關(guān)系。馬薇薇：那我猜三個里面都有行不行??？莊智凱：可以呀，對方辯友。我們先看，對方辯友這里面有喉糖對不對。馬薇薇：嗯。莊智凱：那您如果猜對這個時候，想請問您，如果你沒有機(jī)會再猜下一次的時候，你如何證明這兩個里面有沒有喉糖呢？馬薇薇：我為什么一定要證明這兩個里面有沒有喉糖呢？我覺得人活著，如果真的有糖吃，然后過得比較好，自己能獲得發(fā)展，就已經(jīng)夠了。不需要去嘗試很多條錯誤的途徑，沒有困難創(chuàng)造困難也要去上，你說是不是呢？莊智凱：對方辯友，我想要告訴您的是，如果說今天您猜對了，這兩個杯子里面到底放了什么東西，您就永遠(yuǎn)都不會知道了吧？馬薇薇：可是人生不是一場猜謎游戲，在這里，我猜對了喉糖有糖吃，猜錯了喉糖沒糖吃，很簡單，損失并不大。可是有的時候，往往是對我一生都非常有影響重大的選擇，如果我選錯了，可能真的是追悔莫及了。所以能走正確的路的時候，我們還是不要往彎路上走。莊智凱：對方辯友，今天你來參加國際大專辯論會，如果說今天你遇到都是實(shí)力非常強(qiáng)的隊伍，而他們的實(shí)力都超出您方所預(yù)期的實(shí)力，這時候，下次您再參加這場比賽的時候，您會不會更充分的準(zhǔn)備，更認(rèn)真的準(zhǔn)備，因為擔(dān)心會遇到更強(qiáng)的對手？馬薇薇：可是無論我的對手多么強(qiáng)，都有我的教練、隊友，還有場下的觀眾支持著我，我覺得這是我發(fā)展的順境，在這種順境之中，無論遇到多么強(qiáng)的對手，我都會迎難而上，取得成功的，謝謝你。莊智凱：對方辯友意思是說，下次遇到更強(qiáng)的對手，您方就不打算更認(rèn)真地準(zhǔn)備，因為覺得現(xiàn)在這個程度就可以打敗更強(qiáng)的對手的嗎？馬薇薇：不，就算您是我的對手，您也不是我的困境，我覺得您是我成長中的動力，您的關(guān)心和鼓勵，我都非常感謝。莊智凱：謝謝您。正方盤問反方黃磊：好，我們也談一些小道具，剛才在場上，有人為我們擂鼓助威，但是有時候打辯論，可能是孑然一身，形單影只，哪一種更有利于您的發(fā)揮呢？黃靖文：對方辯友，只要肯為我們加油鼓勵，那就是好的了。黃磊：是呀，所以剛才有人為我們助威，更有利于我們的發(fā)揮，否則冷冷清清，可不利于我們的成長。第二個問題，您桌子上放的應(yīng)該是方便面的盒子吧，方便面可以解飽和方便面能夠有利于人的身體健康，是不是一個概念呢？黃靖文：對方辯友，方便面它是一種食物，我實(shí)在不清楚，這個問題跟順逆境有什么樣的關(guān)系呀？黃磊：其實(shí)呀，這只是一個簡單的類比。在逆境中，人是可以解飽，也可以滿足基本的需求，但是它和有利于人的成長，是不是兩個概念呢？黃靖文：對方辯友，天將