蘇教版三年級數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小教案(已修改)
2024-11-09 22:43 本頁面
【正文】 第一篇：蘇教版三年級數(shù)學(xué)《比較數(shù)的大小》教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教務(wù)課程實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊P24—26頁、“試一試”及“想想做做”1—8題教學(xué)目標(biāo)：，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。，發(fā)展學(xué)生的估計意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確地對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行大小比較。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、實(shí)物投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，并說一說你是怎么比的？324（）432 324（）3，一條褲子218元，褲子和衣服哪個更貴？你怎么知道的？二、學(xué)習(xí)新知，一臺空調(diào)機(jī)的價格是3680元，想一想：電視機(jī)和空調(diào)機(jī)比，哪一臺的價格低一些？。3．進(jìn)行交流。（方法可能有兩種，一是2530不到3000，3680已超過3000。所以，2530比3680小。二是千位上2比3小，2530就比3680?。?．你會比電視機(jī)（2530元）和冰箱（2350元）的價格嗎？自己先把你的方法與同桌說一說，再組織班級交流。（電視機(jī)和冰箱價格的千位上都是2，該怎樣比呢？），比一比它們的價格，再在小組里說說你是怎樣比的。：比大?。ú⒄f說你是怎樣想的？）2380（）3280 2380（）23602380（）8230 2380（）3820三、練習(xí)“想想做做”的第1題學(xué)生先獨(dú)立完成在書上，再進(jìn)行交流?！跋胂胱鲎觥钡牡?題?；鸺棵肽茱w行4500米，人造衛(wèi)星每秒能飛行8000米。誰飛行得快？先獨(dú)立完成，再組織交流。，林莊小學(xué)有學(xué)生890名，哪個學(xué)校的學(xué)生多？指名學(xué)生說比較的方法，然后完成在書上。4。做“想想做做”的第5題。下面的數(shù)各接近幾千？5870 4012 4900 71045003 2895 6044 8002學(xué)生先相互說給對方聽，再在班級里進(jìn)行交流。四、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？五、作業(yè)完成“想想做做”的第4題板書設(shè)計第二篇：教案 比較數(shù)的大小課題：比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第33頁。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2．讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與日常生話的密切聯(lián)系。3．培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和抽象概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：熟練進(jìn)行數(shù)的大小比較。教 具：多媒體課件、掛圖 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題談話：昨天，老師讓大家回去了解家人的年齡，誰來匯報一下？（指名說）剛才小朋友說他爸爸是36歲，爺爺是63歲，那么你們知道誰的年齡大嗎？要比較年齡的大小也就是比較數(shù)的大小，今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的大小。（板書課題：比較數(shù)的大?。┒⒑献鲗W(xué)習(xí)，探索新知出示掛圖，教師講述故事：在一個風(fēng)和日麗的下午，潮水退去以后，沙灘上露出了美麗的貝殼。一會兒，小松鼠、大白兔都撿了一籃貝殼。小松鼠數(shù)了數(shù)說：“我撿了38個貝殼。”大白兔數(shù)了數(shù)說：“我撿了46個?！毙∷墒笳f：“我撿得多?！贝蟀淄谜f：“我撿得多?！钡降渍l撿得多呢？你能給他們當(dāng)一下裁判嗎？小松鼠、大白兔到底誰撿得多呢？為什么？請你把想法告訴你同桌的小朋友。全班交流，鼓勵學(xué)生說出自己的想法，有表揚(yáng)說得對的小朋友。指出：比較兩個小動物誰撿得多，也就是比較38與46的大小。（板書：46○38）在比較兩個數(shù)的大小時，可以用多種方法。兩個數(shù)的大小關(guān)系可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)符號表示，誰來寫一寫？指名板書后讀一讀。試一試（出示計數(shù)器）（1）看著計數(shù)器把數(shù)寫出來。（556。100、98）（2）這兩組數(shù)我們能比較它
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