甘谷縣文聯(lián)書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)方案(已修改)
2025-11-04 22:34 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：甘谷縣文聯(lián)書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)方案甘谷縣文聯(lián)書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)方案為了豐富校園文化生活，創(chuàng)辦特色學(xué)校，也為了激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的書(shū)法審美能力。學(xué)校特邀甘谷縣文聯(lián)專(zhuān)家光臨我校指導(dǎo)。一、活動(dòng)目的為了增添學(xué)校的書(shū)法藝術(shù)氛圍，使學(xué)生能從中感受到書(shū)法藝術(shù)的樂(lè)趣，并從中學(xué)會(huì)如何鑒賞書(shū)法藝術(shù)作品?；顒?dòng)時(shí)教師還可與協(xié)會(huì)成員交流心得與經(jīng)驗(yàn)，提高自身對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解能力。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)2013年11月21日，磐安小學(xué)會(huì)議室。三、活動(dòng)內(nèi)容書(shū)法專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。學(xué)校組織書(shū)法興趣小組全體學(xué)員和四至六年級(jí)字寫(xiě)得較好的同學(xué)，在學(xué)校會(huì)議室分別用硬筆、毛筆書(shū)寫(xiě)漢字，書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生握筆、書(shū)寫(xiě)的方法。書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)展示。書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨創(chuàng)作作品，學(xué)生自由欣賞觀看專(zhuān)家寫(xiě)字。使學(xué)生從中感受到書(shū)法藝術(shù)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字的方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)交流。學(xué)校安排教師與專(zhuān)家一起現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，交流書(shū)寫(xiě)心得和經(jīng)驗(yàn)。提高教師書(shū)寫(xiě)的能力。四、活動(dòng)要求學(xué)校統(tǒng)一為專(zhuān)家和教師提供紙張和墨汁，筆自己準(zhǔn)備。學(xué)生書(shū)寫(xiě)用具自帶。書(shū)法興趣小組成員和四至六年級(jí)每班選送地兩名書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生，自帶書(shū)寫(xiě)工具，作品一件，讓書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校安排對(duì)書(shū)法有愛(ài)好的教師，與書(shū)法專(zhuān)家一起創(chuàng)作作 品。交流經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的作品由學(xué)校統(tǒng)一保存。五、活動(dòng)程序王校長(zhǎng)致歡迎辭。介紹書(shū)法專(zhuān)家。書(shū)法專(zhuān)家介紹書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)的方法和技巧。書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。書(shū)法專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)展示。第二篇：四川省武勝中學(xué)?！皶?shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（教基【2016】27號(hào)）、川辦發(fā)【2017】7號(hào)文件和廣安市開(kāi)展“三進(jìn)校園”活動(dòng)(廣委辦【2017】108號(hào))精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校積極投入本項(xiàng)活動(dòng)之中，深入領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，為武勝中學(xué)特色示范校再鼓東風(fēng)，為翰墨書(shū)香再添芬芳。一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：周德興副組長(zhǎng)：林中文 龔志敏 周祖平唐 忠 李 澤 成 員：王小東 劉 娟 龍興斌 杜 剛 湯建成 左愛(ài)民 李 云楊 杰 楊 超 周永明 孫景明 張應(yīng)春 楊 忻 美術(shù)教師二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：堅(jiān)持素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，創(chuàng)建書(shū)法教育示范校學(xué)生目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和欣賞水平，培養(yǎng)一批具有一定書(shū)法水平和藝術(shù)修養(yǎng)的中學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。教師目標(biāo)：有計(jì)劃地培養(yǎng)，逐步提高教師書(shū)法教育教學(xué)能力和水平，力爭(zhēng)使我校成為有名氣的書(shū)法特色學(xué)校，形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化。通過(guò)六個(gè)解放：解放學(xué)生的頭腦，使他能思考；解放學(xué)生的眼睛，使他能觀察；解放學(xué)生的嘴巴，使他能表達(dá)；解放學(xué)生的雙手，使他能書(shū)寫(xiě)；解放學(xué)生的空間，使他能接觸大社會(huì)、大自然；解放學(xué)生的時(shí)間，使他能接觸大社會(huì)、大自然。在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中緊緊抓住“養(yǎng)成教育”這條主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的“書(shū)寫(xiě)”習(xí)慣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。通過(guò)全校范圍內(nèi)的寫(xiě)字練字，營(yíng)造藝術(shù)育人的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（二）階段目標(biāo)：近期目標(biāo)：（一年目標(biāo)）特色夯基工程（— ）建立學(xué)校書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成書(shū)法教育工作的管理網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)書(shū)法和其他學(xué)科間的關(guān)系，全員參與練字，提高師生整體書(shū)寫(xiě)水平。加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)工作，提高教師教書(shū)育人水平。編寫(xiě)書(shū)法校本教材。加強(qiáng)宣傳，完成校園文化建設(shè)。進(jìn)一步完善習(xí)慣培養(yǎng)體系，學(xué)校形成以“養(yǎng)成教育”為主線，以“潛能開(kāi)發(fā)，端正書(shū)寫(xiě)”為突破口的特色學(xué)校創(chuàng)建理念、可操作策略和運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)建研究型團(tuán)隊(duì)，深入探究書(shū)法課堂研究模式，成就學(xué)校的特色項(xiàng)目。、中期目標(biāo)：（三年目標(biāo)）特色升級(jí)工程（ — ）建立學(xué)校書(shū)法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的書(shū)法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀書(shū)法教師），建立權(quán)威書(shū)法教研組，形成有特色的書(shū)法校本教材。實(shí)施寫(xiě)字特色“十、百、千”工程（即5年內(nèi)評(píng)選出書(shū)法特色班10個(gè)，書(shū)法獲獎(jiǎng)?wù)?00名，書(shū)法小能手1000名），不斷提高學(xué)生的書(shū)法水平。通過(guò)多個(gè)平臺(tái)、不同的策略做精、做實(shí)“潛能開(kāi)發(fā)，端正書(shū)寫(xiě)”特色項(xiàng)目，
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