【正文】 第一篇：毛概課小結(jié)毛概課小結(jié)一學(xué)期的毛概課就快結(jié)束了，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課是我國(guó)高校本?？茖W(xué)生必修的一門思想政治理論課程。開設(shè)這門課程的目的，是為了幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想概念。這門課涵蓋了許多內(nèi)容，從馬克思主義中國(guó)化到新民主主義革命進(jìn)化論，社會(huì)主義理論，進(jìn)而再到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)際上就是中國(guó)共產(chǎn)黨在建設(shè)國(guó)家的過程中的不斷實(shí)踐和總結(jié)。黨的十八大以來，習(xí)近平圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，圍繞推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，圍繞推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一、外交工作等，發(fā)表了一系列講話，提出了一系列治國(guó)理政的重要思想觀點(diǎn)，特別是形成了全面建成小康社會(huì)、全面深入改革、全面依法治國(guó)、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，進(jìn)一步豐富發(fā)展了中國(guó)特色社色社會(huì)主義理論體系。國(guó)家關(guān)注我們國(guó)家的方方面面，我們作為新時(shí)代的接班人，也應(yīng)時(shí)刻看看當(dāng)日的新聞，關(guān)心民生、法律、政治。看到這些我們知道民生問題在國(guó)家治理和普通百姓心目中的重要性，了解了法治社會(huì)下的公平正義。老師在課堂上給我們放的各種視頻，了解了**，中國(guó)的人口問題，中國(guó)的第一家航母。在每?jī)芍芤淮蔚恼n堂展示中，老師會(huì)設(shè)置一個(gè)當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，讓我們討論過后進(jìn)行PPT展示。通過自己動(dòng)手去了解歷史的同時(shí)，我們對(duì)這個(gè)問題更有了自己的一番見解，再者加上其他同學(xué)的不同見解，我們可以將各自不同的思想整合出來，最終對(duì)于這個(gè)問題有了一個(gè)更加全面與深刻的見解。通過學(xué)習(xí)這門課，學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)代的先進(jìn)思想，我們明白了時(shí)代在不斷更新，我們的思想也在不斷更新。其中的先進(jìn)思想會(huì)隨著時(shí)間的沉淀而變得更加凝練和具有時(shí)代性，其中的陳舊的、不先進(jìn)的思想則會(huì)隨著時(shí)間的流逝被社會(huì)所淘汰。現(xiàn)今的思想都是在不斷總結(jié)前人優(yōu)秀思想再結(jié)合現(xiàn)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，得出一套適合現(xiàn)今，適合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的思想。這門課程讓我們更加認(rèn)識(shí)了各個(gè)時(shí)代的偉人——毛澤東、鄧小平、江澤民等等。這門課拉近了我們與偉人之間的距離，通過不斷學(xué)習(xí)他們的思想，他們不再那么高不可攀，反而像是我們路上循循善誘的導(dǎo)師，在不斷激勵(lì)著我們，不斷給我們打氣，是我們學(xué)習(xí)路上的啟明星。當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的。通過看過一些綜藝頻道：《壹周立波秀》《非誠(chéng)勿擾》以及一些新聞節(jié)目，其間引發(fā)了大家激烈的討論，對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)人的價(jià)值觀思考。我們的毛概課沒有了只關(guān)注課本的死板，教學(xué)內(nèi)容形式多樣，但是也同樣重視課本中的理論知識(shí)。在關(guān)注時(shí)事現(xiàn)象的同時(shí)，在同學(xué)們你一言我一語的討論中，老師總能結(jié)合毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想，還有中國(guó)特色社會(huì)主義理論給予我們正確的引導(dǎo)，幫助了我們樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)清了中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情。學(xué)習(xí)了毛概，我們開始用平和的心態(tài)來評(píng)判中國(guó)的現(xiàn)在。而不是一味的抨擊。有的人認(rèn)為外國(guó)的月亮就是比中國(guó)的圓，一味的推崇外國(guó)，現(xiàn)在的大學(xué)生中不乏有許多關(guān)心時(shí)事的人，但是大多是帶著批判挑剔的眼光來看待的“憤青”，有的建議與反對(duì)是客觀的，有的人卻喜歡以偏概全，否定和批判社會(huì)主義。對(duì)于社會(huì)存在的弊端，我們是應(yīng)該加以唾棄與指責(zé)，但同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情，不能否認(rèn)其取得的進(jìn)步。我們要用正確的理論去分析看待他們，并結(jié)合中國(guó)的基本國(guó)情去考慮，這是我學(xué)習(xí)毛概最大的收獲。第二篇：毛概學(xué)期小結(jié)學(xué)期小結(jié)一、學(xué)期感性：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論這本書主要以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述了馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容，精神實(shí)質(zhì)，歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推動(dòng)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)，以馬克思主義中國(guó)化最新成果為重點(diǎn)，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。通過學(xué)習(xí)本課，讓我們現(xiàn)代大學(xué)生更好接受馬克思主義的熏陶，并且了解馬克思與我國(guó)的現(xiàn)代化的關(guān)系，以及了解歷史辯證唯物主義與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的關(guān)系。要學(xué)好本門課程，需要把握以下幾點(diǎn)，一是努力掌握基本原理，從整體上把握馬克思主義中國(guó)化的理論成果的科學(xué)內(nèi)涵：馬克思主義中國(guó)化,“就是要使馬克思列寧主義這一革命科學(xué)更進(jìn)一步地和中國(guó)革命實(shí)踐、中國(guó)歷史、中國(guó)文化深相結(jié)合起來”,使馬克思主義在其每一表現(xiàn)中都帶有中國(guó)的特性,帶有新鮮活潑的、為中國(guó)老百姓所喜聞樂見的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派,一方面是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程；另一方面又是在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深化對(duì)理論的認(rèn)識(shí)并豐富 ,馬克思主義中國(guó)化就是用馬克思主義來解決中國(guó)的問題,同時(shí)又使中國(guó)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,并且同中國(guó)歷史、中華民族優(yōu)秀文化相結(jié)合,以形成具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)氣派的馬克思主義理論。理論體系，特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本觀點(diǎn)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的自覺自信。二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系自己的思想實(shí)際，樹立歷史觀點(diǎn)，世界視野，做到實(shí)事求是，增強(qiáng)分析問題，解決問