【正文】 章建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是我國(guó)現(xiàn)在正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是黨對(duì)當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情作出的科學(xué)判斷。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。第六章鄧小平提出的社會(huì)主義本質(zhì)理論，把我們對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的科學(xué)水平。解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義建設(shè)的根本任務(wù)。必須堅(jiān)持走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。檢測(cè)發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。黨的十八大在十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的更高的目標(biāo)。第七章改革開(kāi)放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，必須在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革。全面深化改革必須堅(jiān)持正確方向，正確處理若干重大關(guān)系。第八章中國(guó)特色主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總布局，是黨深刻總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)、順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì)和人民群眾美好生活新期待提出來(lái)的。落實(shí)“五位一體”的總布局，就要牢牢抓好黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)推進(jìn)政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)以及其他各方面的建設(shè)堅(jiān)持把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。第九章中國(guó)共產(chǎn)黨在為視線祖國(guó)完全統(tǒng)一而奮斗的進(jìn)程中行成了“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想。香港、澳門(mén)的勝利回歸，使“一國(guó)兩制”由科學(xué)構(gòu)想變?yōu)樯鷦?dòng)現(xiàn)實(shí)。我們?cè)敢宰畲蟮恼\(chéng)意、盡最大的努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景，但決不允許任何人以任何形式把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去。兩岸統(tǒng)一是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史必然。第十章和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。我們要抓住和用好戰(zhàn)略機(jī)遇期。中國(guó)將始終不渝走和平發(fā)展道路。中國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展關(guān)系，同國(guó)家社會(huì)一道致力于推動(dòng)建立以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系。包括知識(shí)分子在內(nèi)的工人、農(nóng)民是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本力量，改革開(kāi)放以來(lái)出現(xiàn)的新的社會(huì)階層是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，必須最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一些積極因素，鞏固和加強(qiáng)各族人民的團(tuán)結(jié)合作。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須依靠最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，正確處理民族明天和宗教問(wèn)題。第十二章中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)考驗(yàn)形成的，是歷史的必然，是人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。堅(jiān)持當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)，必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在黨面前。全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持黨要管黨。第五篇：毛概 第五章 小結(jié)第五章 小結(jié)我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是黨對(duì)當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情所作出的科學(xué)判斷。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)，明確了中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化的基本目標(biāo)和基本政策。知識(shí)要點(diǎn)：、馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展階段的設(shè)想在馬克思主義發(fā)展史上，馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》首次把未來(lái)社會(huì)劃分為共產(chǎn)主義第一階段和高級(jí)階段。列寧在《國(guó)家與革命》一書(shū)中，把馬克思稱之為共產(chǎn)主義社會(huì)的“通常叫作社會(huì)主義”。、社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義社會(huì)主義初級(jí)階段包括兩層含義：一是我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)。二是我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段，我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段。它一方面說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義國(guó)家，另一方面又說(shuō)明它不是已經(jīng)得到充分發(fā)展了社會(huì)主義，而只是它的不發(fā)達(dá)、不成熟的初級(jí)階段。只社會(huì)主義初級(jí)階段是特指我國(guó)在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段。、社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。其判斷依據(jù)有三：一、是由我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史前提決定的。三是由我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所處的時(shí)代特點(diǎn)和國(guó)際環(huán)境決定的。黨的基本路線的正確與否對(duì)黨的事業(yè)具有決定性的意義。他們嚴(yán)重?fù)p害人民利益，他們同人民群眾的矛盾屬于敵我矛盾。、基本綱領(lǐng)、最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨是最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者。最低綱領(lǐng)也稱基本綱領(lǐng)、最近目標(biāo)，是指黨在某個(gè)具體階段是提出的關(guān)于奮斗目標(biāo)和任務(wù)的簡(jiǎn)明規(guī)定。最高綱領(lǐng)也叫最高理想、最高目標(biāo)，是關(guān)于黨的最終目標(biāo)和任務(wù)的簡(jiǎn)明規(guī)定。第五章 練習(xí)題一、辨析題、我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，闡明了我國(guó)現(xiàn)實(shí)中社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展程度。、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖。、“ 現(xiàn)在雖說(shuō)我們也在搞社會(huì)主義 , 但事實(shí)上不夠格。二、論述題、如何正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)內(nèi)涵及其長(zhǎng)期性的客觀依據(jù)？、如何理解“一個(gè)中心”與“兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系？三、分析論述題聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識(shí)，試比較社會(huì)主義初級(jí)階段與過(guò)渡時(shí)