人教版必修一32彈力7(已修改)
2024-12-25 10:06 本頁面
【正文】 彈力 【教學(xué)目標(biāo)】 知識 與技能 ⑴ 知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。學(xué)會在實際問題中判斷彈力的有無及判斷彈力的方法。 ⑵ 知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（力的示意圖）中正確畫出他們的方向。 ⑶ 知道彈簧形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比，即胡克定律。 過程與方法 ⑴ 從生活中常見的形變現(xiàn)象出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 ⑵ 在探究形變的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索形變與彈性之間的關(guān)系后，使學(xué)生了解探究彈力的實際意義，學(xué)會探究物理規(guī)律的一般方法。 情感、態(tài)度價值觀 ⑴ 體驗彈力的探究過程。觀察和了解形變的有趣現(xiàn)象，感受自然界的奧秘，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲。 ⑵ 積極參與觀察和實驗，認(rèn)真討論體驗探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅。 ⑶ 通過質(zhì)疑、討論交流，逐步養(yǎng)成將自己的見解 與他人分享的團(tuán)隊精神。 【教學(xué)重點】 彈力概念的建立、彈力產(chǎn)生 的條件和彈力方向的確定。 【教學(xué)難點】 在接觸的物體間是否有彈力及彈力方向的確定。 【教學(xué)方法】 實驗演示、討論答疑與啟發(fā)式講授。 【教具準(zhǔn)備】 彈簧、海綿、薄竹片、微小形變演示儀、廣口瓶、軟木塞、細(xì)長的兩端開口的玻璃管、染色的水。 【課時安排】 1 課時 【教學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入新課 在運動場上跳遠(yuǎn)時要用踏跳板，撐桿跳高運動員的桿，都是利用他們彈性形變時的彈力，同學(xué)們還可以舉出許多
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