【正文】 第一篇：新任教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)新任教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)我有幸的成為一名老師，也很榮幸的參加X(jué)X年新任教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。地點(diǎn)是在市職教中心舉行的，雖然只有短短的四天時(shí)間，但內(nèi)容豐富、形式多樣。包括師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范、心理健康教育、教育法規(guī)、怎樣優(yōu)化課堂幾位專(zhuān)家和優(yōu)秀老師用他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及他們自己親身經(jīng)歷作為案例，以他們豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精湛的理論闡述，去告訴我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r(shí)間里做出最好的成績(jī)來(lái)，確實(shí)感到受益匪淺。培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)過(guò)程中要多加思考，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念。當(dāng)然，還要努力備課，努力學(xué)習(xí)，要向其他老教師習(xí)。教師的工作平凡而偉大，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造，但我不會(huì)因此心灰意冷，放棄對(duì)教育的追求。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代要求，爭(zhēng)取做到最好。第二篇：高校新任教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)高校新任教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)當(dāng)我又一次邁進(jìn)久別16年的校園時(shí)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的憧景和美好的期待。雖然我已經(jīng)從教16年，但我卻從未踏上高校講臺(tái)；雖然我不是新青年教師，但我卻是一位新任高校教師。當(dāng)我站在第七教學(xué)樓前，看著那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅時(shí)，我的目標(biāo)明確了：再當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生，爭(zhēng)做一名合格的高校教師。在這次培訓(xùn)中，通過(guò)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育法規(guī)概論》等課程的學(xué)習(xí)，提高了我們每一位新任教師的理論水平；通過(guò)寫(xiě)教案、試講、評(píng)講、微格教學(xué)、寫(xiě)論文等親身經(jīng)歷的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了我們每一位新任教師的課堂教學(xué)能力；通過(guò)各專(zhuān)題講座，豐富了我們的課余生活。在此，我要感謝師培中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)內(nèi)容的精心安排，我更要感謝給我們上課的每一位老師，在炎熱的夏日給我們送來(lái)清泉，在百忙之中給我們帶來(lái)精神食糧，并為我們今后的工作指引著正確的方向。教師，是人類(lèi)的靈魂工程師，承擔(dān)教育和培養(yǎng)人的神圣使命，是最光榮、最無(wú)私的職業(yè)。教師的人格示范作用在塑造學(xué)生心靈的過(guò)程中，是其他任何影響都難以比擬的。通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)高校教師有了更新的認(rèn)識(shí)，想成為一名合格的高校教師應(yīng)具備的素質(zhì)：具有高尚的品德教師職業(yè)是最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己和道德品質(zhì)將直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。擁有一顆智慧的愛(ài)心著名的教育家陶行知說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)于教師來(lái)說(shuō)擁有一顆愛(ài)心是很重要的，愛(ài)心是教育的前提和基礎(chǔ)，只有有了愛(ài)心，教師才會(huì)懂得怎樣寬容學(xué)生。教育必須要在愛(ài)的基礎(chǔ)上建立，少了愛(ài)就無(wú)法實(shí)施教育。只有擁有了智慧的愛(ài)，與學(xué)生平等相處，才能與學(xué)生達(dá)到真正的心與心的溝通、心與心的互換。要想讓他們愉快地接受你所傳授的知識(shí)或做人的準(zhǔn)則，首先就得擺正你們之間的關(guān)系，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揚(yáng)平等的、民主的、和諧的師生關(guān)系。具備廣博的知識(shí)葉圣陶學(xué)生曾說(shuō)：做好教師的工作有兩個(gè)必備條件：一是有責(zé)任，二是有本領(lǐng)。做一名教師，要有“責(zé)任心”，這是做好任何一項(xiàng)工作的前提，要有不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神。沒(méi)有責(zé)任心，教學(xué)質(zhì)量就不能得到保證。每位學(xué)生和家長(zhǎng)都希望他們遇到的教師知識(shí)豐富，學(xué)識(shí)淵博，這既反映了人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，也反映了現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)教師的要求。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一要“精” —— “知得深”，二要“博” ——“知得廣”。我們要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要求教師知識(shí)要如同一條河，源源不斷，清新鮮活。因此，一方面教師要注重對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的汲取和積累，另一方面要追蹤學(xué)科研究科學(xué)技術(shù)前沿成果，不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。除不斷參加本學(xué)科的科學(xué)研究外，還要懂得其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)?！熬痈摺辈拍堋芭R下”，“深入”方可“淺出”，“厚積”乃會(huì)“薄發(fā)”。具有高超的教學(xué)藝術(shù) 教學(xué)需要講究藝術(shù)性，否則，單一、枯燥的說(shuō)教容易使學(xué)生昏昏欲睡，激發(fā)不起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，再好的內(nèi)容也難以取得理想的教學(xué)效果。為了使教學(xué)達(dá)到理想效果：第一，教學(xué)內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，合理安排計(jì)劃，主次分明。第二，講授情況交融，成功的講授能使學(xué)生熱血沸騰，相反，沒(méi)有忘情的講授是蒼白無(wú)力的。要有幽默感，帶來(lái)歡樂(lè)，課堂不單調(diào)。第三，使學(xué)生把教師當(dāng)做知心朋友，在不知不覺(jué)中接受教育，要用幽默的力量打動(dòng)人，用邏輯的力量征服人，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的向師力，從而達(dá)到“親其師，信其道”的功效。第四，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，要不斷學(xué)習(xí)，反思，克服實(shí)踐過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。積極參加科學(xué)研究教學(xué)與科研是相輔相成的，人才的培養(yǎng)質(zhì)量與科學(xué)的發(fā)展水平相輔相成。卓越的大學(xué)教師既是教書(shū)能手，又是科研能手。要求教師注重研究教學(xué)改革問(wèn)題和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)前沿性問(wèn)題，達(dá)到“以研究促教，教研相長(zhǎng)”。改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。大學(xué)教學(xué)內(nèi)容是流動(dòng)性、復(fù)雜性最強(qiáng)的，科研是大學(xué)教師獲取學(xué)科前沿知識(shí)最為直接、迅速、有效的途徑，又增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名好的教師，對(duì)學(xué)生的影響是深刻的，甚至是一輩子的影響，改變學(xué)生一生的習(xí)慣。我們要通過(guò)各種途徑，不斷提高自身素養(yǎng)和人格魅力，深化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高藝術(shù)性，使自己盡快適應(yīng)高校教學(xué)，早日成為一名合格的高校教師。第三篇：新任教師培訓(xùn)計(jì)劃新任教師培訓(xùn)計(jì)劃辛集鎮(zhèn)齊莊小學(xué) 2016年9月 齊莊小學(xué)新任教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市頒發(fā)的有關(guān)文件精神，從我校的實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以有針對(duì)性地解決實(shí)際操作性問(wèn)題為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，使新分配的教師盡快地適應(yīng)教育、教學(xué)工作,進(jìn)而提高其教師專(zhuān)業(yè)化水平。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）師德修養(yǎng)專(zhuān)題：結(jié)合專(zhuān)題講座，進(jìn)一步明確《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)宣講優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，使學(xué)員們熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立堅(jiān)定的教育信念，并為早日成長(zhǎng)為一名光榮、合格的人民教師而不懈地付諸努力。（二）教育法規(guī)專(zhuān)題：通過(guò)專(zhuān)題講座，使學(xué)員們進(jìn)一步了解教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，遵章守法。（三）教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評(píng)課等常規(guī)方面有針對(duì)性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使學(xué)員們能正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材、制定教學(xué)目標(biāo)、組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；掌握上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課的基本技能；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)試卷和對(duì)考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析；能夠指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)和校外活動(dòng)；養(yǎng)成自學(xué)和鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)習(xí)慣；苦練教學(xué)基本功。（四）新課程專(zhuān)題。通過(guò)介紹新課程的背景、基本理念和師生教學(xué)行為的變化以及教育評(píng)價(jià)等方面，使學(xué)員們能在教育教學(xué)中自覺(jué)踐行新課程的思想。（五）教育科研專(zhuān)題：通過(guò)專(zhuān)題講座，幫助學(xué)員掌握科研的基礎(chǔ)理論和基本方法，使學(xué)員們樹(shù)立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，在科研理論指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。（六）班主任工作專(zhuān)題：通過(guò)培訓(xùn)，幫助學(xué)員掌握班主任工作的基本常識(shí)與方法，能正確組織好班級(jí)日常事務(wù)，營(yíng)建健康、向上的班集體氛圍。（七）心理健康教育專(zhuān)題：通過(guò)組織心理健康教育知識(shí)的培訓(xùn)，使學(xué)員們掌握心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識(shí)，具有科學(xué)合理的思維方式、正確先進(jìn)的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力。三、培訓(xùn)形式（一）集中培訓(xùn) 64學(xué)時(shí)（二）校本培訓(xùn)60學(xué)時(shí)。由新教師的任職學(xué)校組織實(shí)施。通過(guò)實(shí)踐使新教師達(dá)到鍛煉提高的目的。第四篇：新任教師培訓(xùn)總結(jié)新任教師培訓(xùn)總結(jié)新任教師培訓(xùn)總結(jié) 篇120xx年8月13日至8月15日，我們新任教師在莒縣六中進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。13日上午先是由教育局油局長(zhǎng)進(jìn)行重要發(fā)言，發(fā)言主要內(nèi)容從政治站位到依法執(zhí)教，新教師如何與老教師配合工作到如何在教育教學(xué)工作中以學(xué)生為本，從提高自己的教育教學(xué)能力到現(xiàn)在的核心素養(yǎng)。并且號(hào)召所有新老師對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃使自己成為合格優(yōu)秀的骨干教師，呼吁人人做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有教師接著全體新任教師進(jìn)行教師誓詞，教師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書(shū)育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，為教育發(fā)展、國(guó)家繁榮和民族振興努力奮斗！騰云主任做了靜心教書(shū)潛心育人的報(bào)告，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態(tài)現(xiàn)象，比如說(shuō)心情浮躁，不成熟，沒(méi)有追求，對(duì)于這些不良現(xiàn)象我們要反思自己。做到有則改之無(wú)則加勉。接下來(lái)呼吁我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師