【正文】 第一篇：抗拒不良誘惑教學(xué)設(shè)計(jì)抗拒不良誘惑教學(xué)理念：本節(jié)課先讓學(xué)生感悟心中的不良誘惑，再通過(guò)情景探究、以及圖片欣賞名人戰(zhàn)勝不良誘惑的過(guò)程和方法，面對(duì)不良誘惑的訓(xùn)練營(yíng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抗拒心中的不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，笑對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，做自尊自愛(ài)、明辨是非的新時(shí)期的中學(xué)生。“自覺(jué)抗拒不良誘惑”是本節(jié)課的落腳點(diǎn)和歸宿，也是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)初一學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和學(xué)習(xí)、生活心理特征；教法上采取心理測(cè)試法、情景探究法和落實(shí)行動(dòng)法、點(diǎn)撥歸納法，不僅讓學(xué)生知道如何抗拒不良誘惑，還學(xué)會(huì)怎樣抗拒不良誘惑，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：知道如何抗拒不良誘惑，掌握抵御不良誘惑的方式方法認(rèn)識(shí)各種不良誘惑的危害，從而在日常生活中自覺(jué)地抵制各種不良誘惑，追求健康、充實(shí)的初中生活，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。正確對(duì)待不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)抗拒不良誘惑的方法，能夠做到在日常生活中自覺(jué)地抵制各種不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀。教學(xué)方法：情景體驗(yàn)、欣賞視頻、小組討論、合作探究、實(shí)踐體驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：2012年12月25日我的騰訊收到這樣一條信息：說(shuō)我的號(hào)碼很幸運(yùn)被騰訊公司抽中三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金86000元，另外贈(zèng)送一臺(tái)筆記本電腦，詳情請(qǐng)咨詢400—675——1717。還叫我郵1600元的手續(xù)費(fèi)到“中國(guó)工商銀行”***6335，李才富。請(qǐng)問(wèn)：我能寄錢(qián)過(guò)去嗎？為什么？（學(xué)生討論回答）教師點(diǎn)撥：一看就知道是陷阱，是騙子的招數(shù)。是的，生活中處處有誘惑，不良誘惑危害很大，我們要自覺(jué)抵制不良誘惑。二、心靈港灣請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中有哪些不良誘惑？帶來(lái)什么危害？教師歸納：通過(guò)同學(xué)們剛才所說(shuō)的，我們看到不良誘惑貫穿于生活的各個(gè)方面，它所帶來(lái)的危害性同學(xué)們也深有體會(huì)，下面我們看這樣一個(gè)真實(shí)的案例，理解不良誘惑帶來(lái)的危害。【真實(shí)案例】2005年11月14日，年僅16歲的少年胡彬在服用了農(nóng)藥之后，被緊急送往安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行搶救，到達(dá)醫(yī)院時(shí)，胡彬已經(jīng)生命垂危，兩天后，胡彬離開(kāi)了這個(gè)世界。對(duì)于胡彬采取這種極端的方式結(jié)束自己的生命，胡彬的家人、老師和同學(xué)之所以一致認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是胡彬自殺的罪魁禍?zhǔn)?是因?yàn)樵诤蜃詺⑶?曾經(jīng)在當(dāng)?shù)匾患颐酗w宇的網(wǎng)吧里瘋狂地玩了11天的網(wǎng)絡(luò)游戲,隨后就發(fā)生了自殺的悲劇。在搶救的過(guò)程中，胡彬向父母講述了自己11天的出走經(jīng)歷。原來(lái)，為了好好打網(wǎng)絡(luò)游戲而不被父母找到，胡彬并沒(méi)有像往常一樣前往縣城里的網(wǎng)吧，而是去了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的網(wǎng)吧。開(kāi)始他一天吃一袋方便面，后來(lái)，三天才吃一袋方便面，晚上，三個(gè)椅子拼起來(lái)往上一躺就睡了。這期間沒(méi)有人過(guò)問(wèn)這個(gè)少年的冷暖饑飽。對(duì)于胡彬喝農(nóng)藥的原因，胡彬的父親說(shuō)：“胡彬在醫(yī)院講，爸爸我喝的這農(nóng)藥有劇毒。我問(wèn)他，有毒你為什么還喝?他說(shuō)，我喝就是想讓你們救不活我。他說(shuō)我已經(jīng)玩夠了?！焙虻哪赣H說(shuō)：“兒子老對(duì)我說(shuō)，媽，我管不住自己，我就是想玩，他說(shuō)管不住自己的腿，他說(shuō)也不想氣媽媽，不想對(duì)不起媽媽，可就是控制不住自己，就是想要玩。他說(shuō)，夜里心里老是想著游戲，老是睡不著，就是想玩。”2005年11月16日，胡彬在死前說(shuō)的最后幾句話是：“有妖怪過(guò)來(lái)了。殺光！殺光！”在病床上，孩子的手還在動(dòng)，似乎還在打著游戲。這就是血的教訓(xùn)，同時(shí)還有受邪教誘惑的劉思穎的自焚。這些都說(shuō)明了不良誘惑的危害巨大。三、助者自助（一）心理測(cè)試既然不良誘惑的危害這么大，那么面對(duì)生活中的不良誘惑，你經(jīng)常會(huì)怎么辦？期末快到了，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)，這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇，你————————————自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說(shuō)，你——正做作業(yè)時(shí)，朋友們喊你去玩，你——————放學(xué)路上，陌生人給你錢(qián)，給你買(mǎi)名貴的東西，你——（二）心理活動(dòng)最近，老師收到一封信，信中講述了一個(gè)同學(xué)的苦惱。我來(lái)讀一下：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我們現(xiàn)在是人生中最美好的時(shí)光，我的身邊也有許多的美好事物?？墒俏椰F(xiàn)在深深的陷入了網(wǎng)吧的泥潭中，只要一天不上網(wǎng)，只要一天看不到網(wǎng)友的留言，只要一天看不到游戲中“我”的級(jí)別和裝備，我就精神恍惚，不能集中精神，心不在焉，提不起精神，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了，老師我該怎么辦？今天，請(qǐng)同學(xué)們代替老師幫忙解決這個(gè)同學(xué)的苦惱，好嗎？請(qǐng)各組同學(xué)將你們想的方法、對(duì)策說(shuō)出來(lái)。（三）情景探究觀看并聽(tīng)《聰明船長(zhǎng)智勝女巫》的故事，小組探討奧德賽船長(zhǎng)用了什么辦法使船只順利通過(guò)了海峽？你從中得到什么啟示？教師點(diǎn)撥：船長(zhǎng)主要運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)的意志力和科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆椒☉?zhàn)勝女巫。（四）心靈牧場(chǎng)我們看看高手給我們出了什么樣的高招？（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)課本16頁(yè)）四、成長(zhǎng)之旅（一）欣賞圖片，圖一：一個(gè)青少年的一條生活道路，抽煙—吸毒—違法犯罪道路；圖二：被網(wǎng)絡(luò)沉迷住的中學(xué)生，養(yǎng)成了不良行為；圖三：有人業(yè)余寫(xiě)毛筆字；圖四小林浩業(yè)余練武；圖五：齊白石老人在古稀之年之后還堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。思考：這些圖片說(shuō)明了什么？抗拒不良誘惑要如何做？（二）情景劇表演：《我的誘惑》 思考：如何才能抗拒不良誘惑呢？教師點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)拒絕別人，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。態(tài)度一定要堅(jiān)決。（有人讓你抽煙時(shí)，拉你看黃色書(shū)刊時(shí)，要你和他去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，）但是學(xué)會(huì)說(shuō)“不”有一定的方法技巧，首先學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移話題，建議去做其它事情；其次，要堅(jiān)決拒絕，不留隱患；再不就要及時(shí)忠告，堅(jiān)持到底。（三）抗拒不良誘惑行動(dòng)書(shū) 心中最大的誘惑： 如何抗拒： 監(jiān)督人： 沒(méi)執(zhí)行怎么辦：教師點(diǎn)撥：只有找出不良誘惑，利用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，和科學(xué)的方法，才能抗拒心中的不良誘惑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、結(jié)束：最后老師送大家一首詩(shī)《學(xué)會(huì)拒絕》?！秾W(xué)會(huì)拒絕》 該拒絕不拒絕，就會(huì)變成懦夫，有可能永無(wú)出頭之日。你拒絕不良誘惑，人生就得到一次升華； 你拒絕過(guò)早享樂(lè)，人生就多一次希望；第二篇：《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)教者：鄭　梁?jiǎn)挝唬好駱?lè)四中時(shí)間：2011年11月21日教學(xué)目標(biāo)：情感與價(jià)值目標(biāo)：自覺(jué)抑制不良誘惑；熱愛(ài)生命，遵紀(jì)守法，意志堅(jiān)強(qiáng)；形成正確的價(jià)值判斷。知識(shí)目標(biāo)：了解生活中存在的形形色色的不良誘惑和危害；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。能力目標(biāo)：能運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步提高戰(zhàn)勝不良誘惑的能力；教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中存在的不良誘惑；認(rèn)清不良誘惑的危害；掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何戰(zhàn)勝不良誘惑。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：直觀演示法、問(wèn)題探究法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：猜一猜：心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰(shuí)能在他回來(lái)之前不吃糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察……請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)心理試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是如何？（一）身邊的不良誘惑音樂(lè)欣賞《霧里看花》思考交流：“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”。學(xué)生