【正文】 相互交流：你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？組織學(xué)生討論不良誘惑的危害，師生共同總結(jié)：（1）不良誘惑會(huì)影響身體健康、影響學(xué)習(xí)成績甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。（2）一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。3．問題探究：青少年為什么易受不良誘惑？（二）拒絕不良誘惑的方法案例分析：《拯救小明》小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。學(xué)生相互交流：你有拯救小明的好主意嗎？師生共同總結(jié)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。（1）把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。（2）增強(qiáng)自制力，學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。（3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等。學(xué)生活動(dòng)：測測你的意志力①“這是最后一次了”是你常有的口頭禪。②你經(jīng)常做出令自己后悔的事。③你總是不等到月底就花完這個(gè)月的零花錢。④你是個(gè)很好說話的人,說服你不是什么難事。⑤你經(jīng)常不能完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑥你時(shí)常陷入接二連三的麻煩之中。⑦你時(shí)常去幻想那些不切實(shí)際的事,并深深地沉溺于其中。⑧你經(jīng)常賴床。⑨你的保證與諾言已不太被相信了。⑩你每次到超市購物都超出原來的購買預(yù)算。結(jié)果分析:選“是”得1分；選“否”得0分。得分為03說明：抵抗誘惑的能力強(qiáng)。得分為410說明：易于向誘惑屈服。小組合作學(xué)習(xí)我拒絕誘惑的計(jì)劃書班級(jí)姓名我受誘惑的表現(xiàn)有。目前給我?guī)淼牟涣己蠊?。我?zhǔn)備采用的具體措施是：。連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行，主要的激勵(lì)措施為。如果兩次未執(zhí)行計(jì)劃，處罰措施為。我準(zhǔn)備請(qǐng)做這次計(jì)劃的監(jiān)督人。二、暢談收獲：不良誘惑，我想對(duì)你說……三、學(xué)以致用：學(xué)校開展“拒絕不良誘惑”活動(dòng)，請(qǐng)你書寫一條宣傳標(biāo)語。四、教師寄語。童年已逝成長的腳步帶領(lǐng)我們走進(jìn)繽紛的花季無須迷茫不必憂傷讓我們共筑自我防護(hù)的堤壩相信花季的蓓蕾定會(huì)綻放出最絢麗最爛漫的人生之花第三篇：拒絕不良誘惑教學(xué)設(shè)計(jì)《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿教材分析：本課包括“身邊的誘惑”和“拒絕不良誘惑”兩部分。第一部分“身邊的誘惑”側(cè)重分析學(xué)生生活中所面臨的各種誘惑，著重結(jié)合事例：“黃、毒、賭”及邪教等不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害；第二部分“拒絕不良誘惑”主要從遠(yuǎn)離主良誘惑、學(xué)會(huì)控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。學(xué)情分析：（一）針對(duì)的問題：？學(xué)生的第一反應(yīng)可能會(huì)偏向于不良誘惑，他們?cè)谒枷肷蠒?huì)認(rèn)為產(chǎn)生一種不全面的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)誘惑會(huì)產(chǎn)生一種誤解。學(xué)生在一開始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調(diào)適學(xué)生的認(rèn)識(shí)與行為。，自我的管理能力還不夠強(qiáng)，易受不良事物的誘惑。比如網(wǎng)絡(luò)的誘惑會(huì)使學(xué)生上網(wǎng)后失去時(shí)間控制，難以自拔，慢慢忽視現(xiàn)實(shí)生活的存在，從精神依賴漸漸發(fā)展到軀體依賴，最終導(dǎo)致身心的全面崩潰。所以一旦上網(wǎng)成癮，則與沉湎飲酒、吸煙等惡習(xí)無本質(zhì)區(qū)別。（二）學(xué)生的需要：，學(xué)生的自主意識(shí)的明顯增強(qiáng)，他們對(duì)事物有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，可能有些認(rèn)識(shí)有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)（滿足學(xué)生自尊感的需求），同時(shí)要有意識(shí)的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通。從學(xué)生的思維狀況分析，學(xué)生形象思維依然占主導(dǎo)，因此我們還是要通過一些形象感性的知識(shí)去激發(fā)學(xué)生的思維。從學(xué)生的意志因素分析，他們的行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性。對(duì)于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。初中生有較強(qiáng)的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應(yīng)社會(huì)生活的身心健康的人。老師可以從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)周圍的事物，提高辨別能力，并能運(yùn)用正確實(shí)用的方法抵制誘惑。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道身邊的種種誘惑，知道積極誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。能力目標(biāo)：通過對(duì)誘惑成因及后果的分析，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析事物的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感悟生活中應(yīng)該理智對(duì)待不同的誘惑，追求科學(xué)、文明、向上、充實(shí)的初中生活教學(xué)要點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解應(yīng)理智對(duì)待不同的誘惑。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種誘惑的識(shí)別，在生活中能正確處理各種誘惑。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)。論辯式教學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)。討論法、辯論法 教學(xué)理念： “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和感悟。教學(xué)用具：Powerpoint、圖片展示、開展“崇尚科學(xué)、抵制邪教”活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、校紀(jì)校紀(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作多媒體課件。教與學(xué)的過程： 【新課導(dǎo)入】 【設(shè)計(jì)思想】：本課教學(xué)分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一、掌握理論，七嘴八舌說“誘惑”；二、試驗(yàn)應(yīng)用，文韜武略辨“誘惑”。三、合作探究，火眼金睛識(shí)“誘惑”；四、自評(píng)質(zhì)疑，聯(lián)系自己談“誘惑”五、課后延伸，高效理性擇“誘惑”。這樣做避免了課堂的枯燥、乏味，把知識(shí)教學(xué)與活動(dòng)開展結(jié)合起來，體現(xiàn)了新課改的多維互動(dòng)，學(xué)生容易理解?！绢A(yù)設(shè)師生行為】：【師】提問：我今天非常的激動(dòng)。大家知道為什么嗎？ 【生】：因?yàn)槟憬裉焐瞎_課?！編煛浚翰皇堑?，是因?yàn)榻裉炖蠋熚沂盏搅艘环庑?傳來了獲獎(jiǎng)的好消息，說我有幸中了大獎(jiǎng)：本田轎車一輛，這對(duì)我是個(gè)很大的誘惑，但條件是我先得交10000元的公證費(fèi)，（拿出信紙念信息：他的手機(jī)號(hào)碼中了一等獎(jiǎng)，叫他去匯款領(lǐng)獎(jiǎng)。）我今天上午就想去匯款，但是我要上課呀，我是先上課呢，還是去匯款呢？你們覺得該不該交？同學(xué)們是否碰到過類似的事情？【生】齊聲說）：不要去，那是騙你的。師：請(qǐng)問在坐的聽課的老師，沒有收到這樣的信的老師舉一下手。（沒有老師舉手。）師：呵呵，可見很多老師多收到了類似的信息。其實(shí)這是一個(gè)小插曲，是我們身邊的一個(gè)誘惑，那么我們今天就以身邊的誘惑做一個(gè)話題來聊一聊。那么什么是誘惑呢？（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)發(fā)生在學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入，目的是引起學(xué)生的興趣，說明誘惑就在我們身邊，自然地揭示課題。）（一）、掌握理論，七嘴八舌說“誘惑” 【師】： 什么是誘惑呢？【生】：誘惑就是有吸引力的東西?！編煛浚赫?qǐng)大家看屏幕上誘惑的含義和（大灰狼與小白兔）的故事新編。（屏幕顯示：自從上次假扮成小白兔的外婆詐騙小白兔沒有得逞以來，大灰狼一直耿耿于懷。一天，大灰狼又心生一計(jì)，拿出手機(jī)給小白兔發(fā)了一條短信：“親愛的小白兔，你的手機(jī)號(hào)碼在我公司組織的幸運(yùn)手機(jī)號(hào)碼抽獎(jiǎng)大賽中獲得了特等獎(jiǎng)，請(qǐng)速來領(lǐng)獎(jiǎng)。”小白兔收到短信后……）【師】：你看了這則故事，最想說的是什么？如果小白兔去領(lǐng)獎(jiǎng)，會(huì)怎樣？如果小白兔不去領(lǐng)獎(jiǎng)，又