【正文】 第一篇：感受集體的力量 少先隊說課稿《感受集體的力量》少先隊活動課說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好，我是銅鈸山石人完小的大隊輔導(dǎo)員項莉。今天我說課的課題是《感受集體的力量》、少先隊活動課的目的在于通過形式多樣的活動，培養(yǎng)少先隊干部的自主能力，培養(yǎng)隊員的參與意識，激發(fā)了先隊員的昂揚向上的積極的精神和高尚的道德情操，同時豐富小學(xué)生文化活動，活躍校園文化氛圍。那么，今天，我將從說設(shè)想、說設(shè)計、說輔導(dǎo)、說過程、說效果5個方面來說說我對這節(jié)少先隊活動課的想法。一、說設(shè)想本次說課的主題是少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行）中的《感受集體的力量》一課的第一課時，授課中隊是三（1）中隊。本次說課是進(jìn)行課后說課。主要是希望一通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性。掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。二在參與故事、游戲、討論中，親身感受團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。三是在活動中收獲團(tuán)結(jié)合作帶來成功的喜悅，并將這份喜悅與家人、伙伴分享。本著追求課堂中的新意美、活潑美、深度美、實效美和本質(zhì)美五美開展活動。二、說設(shè)計由于本課課題為《感受集體的力量》，因此，選用體驗式少先隊活動課，以樹狀分流式分隊分工完成活動任務(wù)，最后，各分隊匯總各類活動體驗，達(dá)成力量共識。為保證活動有序開展，在活動授課前，教師需要準(zhǔn)備麻繩、一次性筷子、課本劇劇本以及相關(guān)游戲細(xì)則?；顒诱n第一環(huán)節(jié)表演課本劇《一箭斷，十箭難折》，讓學(xué)生直觀感受團(tuán)結(jié)的力量，激發(fā)隊員興趣，調(diào)動參與熱情。第二環(huán)節(jié)“沖出包圍圈”、第三環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲，考驗合作默契。最后，學(xué)生談感受，說體會。輔導(dǎo)員總結(jié)。三、說輔導(dǎo)隊員是隊活動的主題，活動參與，不落一人。發(fā)揮全體隊員作用，以課本劇《一箭斷，十箭難斷》為載體，讓學(xué)生們自己去排練，想想，十兄弟不團(tuán)結(jié)的時候，會對各個親兄弟做什么？團(tuán)結(jié)之后呢？輔導(dǎo)員在這里不做明確的指示，只拋磚引玉，讓學(xué)生自己去思考，用自己思考的結(jié)果來演繹這個課本劇。作為觀眾的學(xué)生，在觀看完之后也可以就自己所見的，來談?wù)勛约旱母惺芗皢l(fā)。在之后的兩個游戲中，因為我班的學(xué)生少，所以我做到了讓每個學(xué)生都成為游戲參與者，讓班上的每一個學(xué)生都參與其中，在條件允許的情況下，與其讓學(xué)生看，讓他們真正參與其中，才是對他們最好的輔導(dǎo)。參與游戲之后，不論是勝方還是敗方，都會有最真實的感受，而讓他們把這感受說出來，就是這節(jié)課的教學(xué)重點了！四、說過程（一）故事導(dǎo)入由班級中隊長講《小螞蟻搬糧食》的故事，通過聆聽故事，讓學(xué)生們知道螞蟻小小的身軀與它們背起的餅干盒之間存在很大的反差，這樣的反差直觀的展現(xiàn)在孩子們的眼前，也在隊員的腦海中、心靈上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。進(jìn)而明白世間萬物都需要彼此之間的團(tuán)結(jié)合作。中隊長適時提出問題：餅干盒比小螞蟻要重許多，為什么餅干盒就移動起來了呢？學(xué)生在討論中明白道理：小螞蟻自己一人不能搬動餅干盒，但是許多的小螞蟻通力合作就能其利斷金，從而搬動餅干盒。（二）活動進(jìn)行時環(huán)節(jié)一：課本劇《一箭斷，十箭難斷》由同學(xué)們自導(dǎo)自演的《一箭斷，十箭難斷》課本劇在班上上演，學(xué)生通過《一箭斷，十箭難斷》這個故事，明白了只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！參與課本劇編排的同學(xué)在活動中能切身體會到一個集體團(tuán)結(jié)的重要性！因為課本劇是學(xué)生們自導(dǎo)自演的，所以在排練的時候經(jīng)常發(fā)生矛盾，他們也不止一次到我這來告狀：老師，他不配合我們一個一個地折斷箭的，總是一個人先折斷！老師，旁白說她讀得很好了，我們再排練她就不給我們讀了等等一系列問題，但最終他們克服了這些問題，完整地把這個課本劇演了下來。課本劇結(jié)束后，學(xué)生們談觀后感及啟發(fā)。有學(xué)生說：只有團(tuán)結(jié)起來，才會有最大的力量。有學(xué)生說：箭就是我們，如果我們一個一個地和其他班級比，只做好自己，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們更應(yīng)該每一個人都做到優(yōu)秀，這樣才能超過別人，超越我們自己！環(huán)節(jié)二：游戲——沖出包圍圈通過“沖出包圍圈”的游戲再一次感受團(tuán)結(jié)的力量，并讓學(xué)生在作為包圍者的游戲角色時增加與隊友之間的相互信任感。游戲規(guī)則：分男女進(jìn)行游戲，男女生各分兩組，一組包圍，一組突進(jìn)；所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法嘗試沖出包圍圈。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換其他隊員突圍，直到所有隊員輪完為止。最后由所有的突圍隊員一起突圍一個口，嘗試用集體的力量取得勝利。因我班人數(shù)少，男女生各15人，所以在這個游戲中，我們的包圍圈很小，但這不妨礙學(xué)生們體會游戲的快樂，更無法阻止他們互相抗衡的斗志。游戲結(jié)束后，我還沒有問及他們的感受，就有一個女生向我抱怨：老師，這個游戲一點都不好玩，我的胳膊都痛死了！我反問道：“那你為什么沒有放手呢？”她脫口而出：“那我們隊不就輸了嘛！”對于這樣的回答，我想這個游戲的教育效果的達(dá)到了的。環(huán)節(jié)三：游戲——兩人三足這個游戲的目的在于培養(yǎng)學(xué)生相互配合的能力，懂得與隊友協(xié)作，達(dá)到勝利。游戲規(guī)則：隨機(jī)抽取兩個人團(tuán)結(jié)協(xié)作，準(zhǔn)備三分鐘，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標(biāo)志處折回，返回至起點處，最后以完成時間長短進(jìn)行排名。游戲中，我們可以看到學(xué)生們喊著一二一二的口號齊步前進(jìn)。有些有默契的隊友還跑了起來。（三）談感受，說體會在所有的活動結(jié)束后，我對班上的學(xué)生進(jìn)行了采訪。Q：你覺得今天的活動課有什么收獲？A：我收獲了快樂！還有，沖出包圍圈的游戲，我知道了原來大家團(tuán)結(jié)起來的力量這么大！Q：那你覺得團(tuán)結(jié)的力量還可以用在哪里呢？A：我覺得我們經(jīng)常得不到流動紅旗，就是因為我們不團(tuán)結(jié)。A(搶答):對！如果我們能做到每天互相監(jiān)督不丟垃圾，我們的衛(wèi)生就不會扣那么多分了?。ㄋ模┹o導(dǎo)員總結(jié) 一個人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)一致，力量才是最大的。大家團(tuán)結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動，共同努力，才能把我們的班集體建設(shè)的更好。希望同學(xué)們能手拉手、心連心，為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。五、說效果少先隊活動課已經(jīng)結(jié)束了。從參加課本劇的學(xué)生身上，從原本矛盾不斷，到最后能完整地演出，從觀眾們的反饋：團(tuán)結(jié)起來才有最大的力量中，我知道了，孩子們懂得了團(tuán)結(jié)；從那個向我埋怨胳膊很疼卻在我問道為什么不放手的時候，不假思索地回答：放手就輸了！的女生身上，我知道了，孩子們懂得了信任，沒有人會放手；從“兩人三足”的一二一二口號聲中，我知道了，孩子們學(xué)會了配合；從最后的采訪回答：我們?nèi)绻芑ハ啾O(jiān)督不扔垃圾，我們班的衛(wèi)生就不會扣那么多分，我知道了，他們將會互相幫助。這就是我的少先隊活動課，就是孩子們的收獲。謝謝大家！第二篇：三年級少先隊活動課教案—集體的力量三年級少先隊活動課教案活動主題：《集體的力量》 活動目的：知識和能力目標(biāo)： 通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。情感目標(biāo)：學(xué)會從實際生活和學(xué)習(xí)中體驗和感悟，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，并在活動中感受團(tuán)結(jié)合作帶來成功的喜悅。過程與方法：通過故事、游戲和討論活動，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。活動形式：游戲、討論?；顒訙?zhǔn)備：師：課件、一次性筷子、報紙、桌子、小卡片。生：一次性筷子?；顒舆^程：一、激情導(dǎo)入——感受美（小實驗：折筷子）師：同學(xué)們，首先咱們來做一個實驗?？矗∵@是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？（邊說邊折）折不動，那十根呢？（再折一折）師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學(xué)生試一試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大）二、感知明理——理解美（一）講故事：師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想。教師講故事《指頭兄弟》。、提問：a 誰能把小皮球舉起來？b 那你想到了什么？（二）想一想：我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。）教師小結(jié)： 對！我們的手指兄弟，各有個的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)起來力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F(tuán)結(jié)，動物也不例外，請看下面的故事。師：我現(xiàn)在有個問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會戰(zhàn)勝比起它來說那么龐大的螳螂呢？師：小小的螞蟻的生活中都需要團(tuán)結(jié)合作。想想，我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮?？三、活動實踐——體會美 試一試：（搬桌子）師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。（指名兩位學(xué)生搬）謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！再請兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請你們把桌子搬回原。）學(xué)生按老師的要求搬桌子。師：為什么后面這一組同學(xué)沒把桌子搬回去呢？師： 現(xiàn)在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團(tuán)結(jié)一心，齊心合力，勁往一處使，動腦筋，想辦法，才能達(dá)到目的。四、感情升華教師總結(jié)：一個人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)起來，力量才是最大的，大家團(tuán)結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動，共同努力，才能把我們班建設(shè)得更好。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束。第三篇：集體的力量《集體的力量》山東人民版小學(xué)三年級品德與社會下冊第一單元：在集體中成長 第一課：快樂的集體生活 主題活動：集體的力量 課時：1課時作 者