仁愛版英語七年級下冊unit6topic3howcanigettothelibrarysectionc(已修改)
2024-12-25 09:11 本頁面
【正文】 Unit6 Topic3 SectionC參考教案 I. Material analysis 本 課 是第六單元話題 三 的第三課時(shí)，是 一節(jié) 閱讀課 ，主要活動(dòng)是 1a和 3。通過看圖、瀏覽文章標(biāo)題對文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測 ，學(xué)習(xí)常見的交通規(guī)則，通過 閱讀填表 掌握 尋讀的閱讀技巧等 ； 學(xué)習(xí)常見的交通標(biāo)志 ，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則 以及一些簡單的交通違規(guī)現(xiàn)象的英文表達(dá)法，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，懂得珍愛生命。 還根據(jù)常識 學(xué)習(xí)用祈使句來表達(dá)交通規(guī)則，幫助學(xué)生樹立遵守交通規(guī)則的意識。此 外， 語音板塊 通過聽錄音、選詞并完成句子復(fù)習(xí)鞏固輔音字母 j 及字母組合 o+m/n/v/th,or,qu的發(fā)音規(guī)則， 并 通過聽錄音、朗讀小詩復(fù)習(xí)音標(biāo) /7/的發(fā)音規(guī)則，并感知和學(xué)習(xí)句子的重音。本課的話題涉及到了談?wù)摻煌ㄟ`規(guī)現(xiàn)象、交通標(biāo)志的英文表達(dá)以及相應(yīng)的交通規(guī)則，因此教師在教授學(xué)生英語詞匯、語法、功能之外，還應(yīng)結(jié)合話題滲透對學(xué)生的交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，幫助他們樹立遵守交通規(guī)則的意識，懂得珍愛生命。 II. Teaching aims aims 能根據(jù)已學(xué)語音、音標(biāo)及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀 和拼寫 下列詞匯： safe, hurt, lose, accident, obey, rule, cross, sign, before, both, third, last, careful, ticket, speed, wrong, place, fast 能夠 正確使用 祈使句 的肯定和否定形式，如： (1) Be careful! (2) Turn right. (3) Don’t play on the street. … 能夠就 “談?wù)摻煌?biāo)志、交通安全、交通規(guī)則 和警告 ”等話題功能進(jìn)行交流與對話操練 ，如： (1) First, we must obey the traffic rules. (2) Second, before we cross the street, we must stop and look both ways … (3) Third, we must never play on the street. (4) Last, it’s good to help children and old people cross the street. (5) Stop when the light is red. (6) We must obey the traffic rules. ... 2. Skill aims 能聽懂相關(guān)的交通規(guī)則； 能聽 辨 單詞的不同發(fā)音； 能簡單地提出忠告和建議； 能大聲、準(zhǔn)確地朗讀英文小詩； 能讀懂簡單的交通標(biāo)志和交通規(guī)則； 能夠在圖畫的幫助下進(jìn)行閱讀，理解大意，并按要求進(jìn)行語言活動(dòng)； 能根據(jù)常識寫出簡單的英文交通規(guī)則。 3. Emotional aims 通過 認(rèn)識交通標(biāo)志、學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)交 通安全意識，珍愛生命； 能夠與同伴積極合作，參與課堂活動(dòng)，大膽實(shí)踐； 能夠在課堂活動(dòng)中培養(yǎng)樂于助人的觀念 。 III. The key points and difficult points ，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)身邊的交通標(biāo)志，談?wù)摻煌ò踩?； 。 IV. Learning strategies 、幫助閱讀理解的 習(xí)慣； ； ； ，能 掌握 尋讀的閱讀技能。 V. Teaching aids 錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、閃卡和黑板 VI. Teaching procedures Step Interaction pattern Student activity Teacher activity Introduction
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