【總結(jié)】北師大版《探究摩擦力的大小與什么有關(guān)》探究活動(dòng)方案探究題目：摩擦力的測(cè)定探究目的：由于學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)還沒(méi)有平衡力的知識(shí)，所以用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物體來(lái)測(cè)滑動(dòng)摩擦力的方法對(duì)學(xué)生有一定的困惑，下面的探究實(shí)驗(yàn)中用比較直觀的方法來(lái)測(cè)量摩擦力，使學(xué)生更易于接受．同時(shí)也再次鍛煉學(xué)生控制變量的研究方法．探究過(guò)程：活動(dòng)一
2024-12-08 01:26
【總結(jié)】第3節(jié) 摩擦力知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)一摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。產(chǎn)生的原因:相互接觸的兩個(gè)物體表面總是不光滑的,在壓力作用下這些凹凸不平的部位會(huì)相互嚙合,當(dāng)二者做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),嚙合部位就會(huì)彼此阻礙
2025-06-20 16:52
【總結(jié)】第八章運(yùn)動(dòng)和力思考：要認(rèn)識(shí)一個(gè)力,可以從哪幾個(gè)方面入手?大小方向作用點(diǎn)想想議議如圖手持杯子靜止時(shí)，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個(gè)手施加的豎直向上的力，這個(gè)力就是摩擦力。動(dòng)手做一做感受摩擦力1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對(duì)
2024-11-24 21:25
【總結(jié)】第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)4．認(rèn)識(shí)摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用和防止，并能說(shuō)出增大和減小摩擦力的方法。1．能根據(jù)生活體驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力。2．能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測(cè)力計(jì)粗略地測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力。(重點(diǎn))3．經(jīng)歷研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能表述滑動(dòng)摩擦力的大
2025-06-12 05:27
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】第八章·運(yùn)動(dòng)與力第2節(jié)摩擦力，用力推或拉，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。，不用力推或拉，保持手不動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。試一試牙刷受到阻礙它向右運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，叫摩擦力。兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸
2025-06-14 14:27
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系懷柔三中曹宇想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)下列現(xiàn)象？汽車(chē)突然啟動(dòng)人向后仰汽車(chē)緊急剎車(chē)人向前仰實(shí)驗(yàn)一：抽紙條結(jié)論：靜止的物體具有保持_____狀態(tài)的性質(zhì)。靜止實(shí)驗(yàn)二：推小車(chē)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體具有保持狀態(tài)的性質(zhì)。V勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)慣性：結(jié)論1：靜止的物體具有
2024-11-18 07:03
【總結(jié)】第3節(jié)摩擦力一、滑動(dòng)摩擦力1.概念:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.產(chǎn)生條件:(1)相互接觸的物體的兩個(gè)面凹凸不平。(2)相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。3.測(cè)量:(1)工具:彈簧測(cè)力計(jì)。(2)方法:
2025-06-12 13:39
【總結(jié)】機(jī)械能一、動(dòng)能和勢(shì)能1、能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來(lái)衡量。②一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒(méi)有做功。也不一定要做功。練習(xí)：☆下面關(guān)于能的說(shuō)
2024-12-03 06:45
【總結(jié)】滬科版物理八年級(jí)《科學(xué)探究：摩擦力》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道什么是滑動(dòng)摩擦力。2．了解滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。3．知道增大和減小摩擦的方法。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1．影響摩擦力的因素有哪些？請(qǐng)看課本圖5-26的實(shí)驗(yàn)步驟。其中，（a）、（b）、（c）是保持_________不變，研究___________對(duì)摩
2024-11-20 02:27
【總結(jié)】摩擦力課題：摩擦力課型：實(shí)驗(yàn)探究型教學(xué)目的教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究改變摩擦力大小的方法教學(xué)難點(diǎn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力教具與學(xué)具教師：一杯米、筷子學(xué)生：器材每?jī)扇艘惶住?/span>
2024-11-19 06:15
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力（一）教學(xué)建議：課標(biāo)的基本要求1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2．經(jīng)歷探究過(guò)程，體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)。3．知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容包括滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦以及增大和減小的方法等，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求不高
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】九年級(jí)第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后，教材以生活事例展開(kāi)，以實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的規(guī)律為主線(xiàn)，安排了學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流等教學(xué)過(guò)程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。二、教學(xué)
2024-12-09 09:53
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能了解摩擦力及滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。知道增大和減小摩擦的方法，能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。2、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]經(jīng)歷探究過(guò)程，體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想與假設(shè)。嘗試考慮影響問(wèn)題的主要因素，有控制變量的意識(shí)。
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】科學(xué)探究：摩擦力知識(shí)目標(biāo)：知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，及增大和減小摩擦的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析概括的能力。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和辯證唯物主義的一分為二的觀察點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體驗(yàn)如何就探究的問(wèn)題進(jìn)行猜想與假設(shè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出滑動(dòng)摩擦力跟壓力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系。教學(xué)方
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