【正文】 第一篇：大學(xué)生從眾行為調(diào)查報告(附調(diào)查問卷)關(guān)于《大學(xué)生從眾心理》調(diào)查報告班級：社工102班姓名：時曉龍學(xué)號：201021002066從眾心理在所有人身上或多或少都有體現(xiàn)。因此，我想就大學(xué)生從眾心理進行一次問卷調(diào)查。打算從貼近大學(xué)生的角度，從大學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)完成此次問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查，問卷上總共設(shè)計了12道選擇題。選項分為四個等級——總是、經(jīng)常、較少和從不。總共投放問卷40份，收回有效問卷37份。問卷的投放則是在圖書館自習(xí)室進行隨機投放。對回收回來的有效問卷37份進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計，最終得到一下結(jié)果：由于數(shù)據(jù)較多，在統(tǒng)計時為了簡化工作，我將“總是”和“經(jīng)?！眱蛇x項劃為一類，將“減少”和“從不”兩選項劃為一類。第⑴題“在考試時，當(dāng)你看到別人紛紛交卷時候，你是否也想著交卷并心理暗示自己再做下去也沒有用？”最后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)是23人選擇“總是”或“經(jīng)?！边x項，%；第⑵題“在人人網(wǎng)或者微博上看到一些消息，你是否沒考慮其真實性就直接將其轉(zhuǎn)發(fā)？”有31人選擇總是和經(jīng)常選項，%；第⑶題“在自習(xí)室里，當(dāng)你看到周圍同學(xué)陸續(xù)離開自習(xí)室時，你是否也想離開，就算你沒有完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)？”有27人選擇總是和經(jīng)常選項，%%；第四題“在宿舍里如果周圍認都玩電腦，你是否覺得其他事情可以放一放。玩了電腦之后還有時間呢？”選擇總是和經(jīng)常的人數(shù)為16人，%；第五題“當(dāng)你室友都打算逃課時，你是否也會和他們一起？”有7人選擇總是和經(jīng)常選項，%；第六題“如果有兩個活動，你對一個感興趣，但周圍人都去另一個活動，你會放棄自己喜歡的活動去另一個嗎？”有29人選擇總是或經(jīng)常選項，%；第七題“你有自信你自己一個人能獨立的很好的完成一件上級所給予的任務(wù)嗎？”有14人選擇完全相信和應(yīng)該可以，%；第八題“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案與周圍同學(xué)不同時，你無法肯定誰對誰錯時，你會改成周圍同學(xué)的答案嗎？”有33人選擇總是和經(jīng)常選項，%；第九題“當(dāng)班里進行某次投票時，你是否會選出呼聲最高的選項？”有19人選總是和經(jīng)常的選項，%；第十題“很多時候自己不需要的東西，看見很多人都有時自己也想買一個？”選擇總是和經(jīng)常選項的人數(shù)為12人，%；第十一題“當(dāng)你看到你的室友吃零食或買夜宵時，你是否也會去買，就算你并不是太餓？”有19人選擇總是和經(jīng)常選項，%；第十二題“在平時生活中，你是不是不喜歡落單，比如吃飯、學(xué)習(xí)、游戲，只要跟著人群走你就會安心？”有28人選擇總是或經(jīng)常，%。通過對以上數(shù)據(jù)結(jié)果分析，選擇總是或經(jīng)常選項百分比超過50%的有第11，12題，從中明顯可以看出大學(xué)生受從眾心理影響的人數(shù)多于不受從眾心理影響的人數(shù)。從第七題統(tǒng)計結(jié)果來看，我們當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)人缺乏自信心，不相信自己，由此，也是導(dǎo)致大學(xué)生盲目從眾的眾多原因之一。從第十二題的計算結(jié)果來看，當(dāng)代大學(xué)生獨立性不強，不習(xí)慣獨立的去完成一件事，這也是導(dǎo)致大學(xué)生盲目從眾的原因之一。在總共調(diào)查的12道題中，百分比超過50%的有9道體，占總題數(shù)的75%，由此可見，大學(xué)生受從眾心理影響的范圍比較廣，涉及到學(xué)習(xí)和生活的各方面。所以，避免大學(xué)生盲目從眾則顯得尤為重要。對于我們大學(xué)生如何避免盲目從眾，我認為主要還是提高我們自身的能力，多鍛煉自己思考和分析問題的能力，增強自己的自信心，去傾聽自己內(nèi)心的真實想法，減少不必要的焦慮，減少外界環(huán)境對自己地影響。最后，我希望我的本次調(diào)查能讓同學(xué)們認識到自己身邊的從眾心理，更好的利用從眾心理，對其趨利避害，從而為我們未來打下基礎(chǔ)。附：大學(xué)生從眾心理調(diào)查從眾心理人皆有之，希望通過本次調(diào)查，大家能真正了解自身從眾心理情況，能夠更好的利用從眾心理，對其趨利避害，從而為我們未來的成功打下基礎(chǔ)。，當(dāng)你看到別人都紛紛交卷的時候，你是否也想交卷并且給予自己心理暗示再做下去也沒有用？A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，你是否沒考慮過其真實性，就直接將其轉(zhuǎn)發(fā)？ A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，當(dāng)你看見周圍的同學(xué)陸續(xù)離開自習(xí)室，你是否也想離開自習(xí)室，就算你沒有完成你今天的學(xué)習(xí)任務(wù)？ *A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，你是否覺得其他事情可以先放一放，玩了電腦之后還有時間呢？A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，雖然你對該活動不是太了解，你是否也會和他們一起去呢？ *A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，你對其中一個活動比較感興趣，但是你周圍認識的人都去了另外一個活動（活動人數(shù)不限制），你會放棄你喜歡的去另外一個嗎？A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不？ *A 完全相信 B 應(yīng)該可以 C 應(yīng)該不可以 D不可能，可你又無法肯定自己的答案是對的，你會改成你周圍同學(xué)的答案嗎？ *A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，你不知道選哪個好，你是否會選呼聲最高的選項？ * A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不10很多時候自己不是很需要的東西，看見很多人都有 就自己也想買一個?(比如電腦、資料書籍)*A總是 B經(jīng)常 C較少 D從不11當(dāng)你看見你的室友在吃零食買夜宵時，就算你現(xiàn)在不是太餓,你是否也會去買? * A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不，你是不是不喜歡落單，比如吃飯、學(xué)習(xí)、游戲，只要跟著人群走你就安心？ *A總是 B經(jīng)常 C較少 D 從不第二篇：大學(xué)生人際交往調(diào)查報告(附調(diào)查問卷)大學(xué)生人際交往的簡單調(diào)查【摘要】當(dāng)今社會，教育普及，大學(xué)生的數(shù)量很多。大學(xué)生這樣一個處于社會和校園邊界的群體，感受到的人情世故和壓力是極其特殊的。學(xué)校的教育往往教學(xué)生學(xué)科知識、組織考試，但是對學(xué)生的心理健康夠關(guān)注么。大學(xué)生的人際關(guān)系到底如何，交往心理是否健康呢？這是我做這個調(diào)查想要了解的內(nèi)容。潛意識里，我覺得大學(xué)生的人際關(guān)系還不夠完美，看著許多大學(xué)生跳樓、上吊結(jié)束自己生命的報道，時常感慨和不解。是學(xué)習(xí)、是工作壓力、抑或失戀？總之，他們的人際關(guān)系交往一定不夠好。否則還有許多朋友關(guān)心、幫助和及時勸導(dǎo)，就不會發(fā)生悲劇。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 人際交往心理健康在高中時代，我們期待高考結(jié)束，期待著早點到向往的大學(xué)。我們以為，大學(xué)是獨立、自由、多彩、輕松的代名詞。我們想象著和成群的朋友一起實踐、一起組織精彩活動的場面。同時也會傻傻的想象著逃課、上課可以睡覺的大學(xué)學(xué)習(xí)生活（盡管這似乎不是好的方面）?？墒堑搅舜髮W(xué)，不少大學(xué)生抱怨大學(xué)生活缺乏“感情色彩”、空虛無聊寂寞，很多人都迷茫，忘了最初的夢想。有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，有人熱愛游戲，有人忙于兼職，有人只顧學(xué)習(xí)，有人趕時髦游戲愛情，有人真心投入遍體鱗傷。大學(xué)生的心理健康與其人際交往關(guān)系密不可分。良好的人際關(guān)系，能保持愉悅的心情，使工作學(xué)習(xí)輕松。同時，主動地進行人際交往也為廣大大學(xué)生觀念的形成和健全及綜合素質(zhì)能力的發(fā)展和提高提供了更多機會和環(huán)境。由于人際交往是人生活中十分重要的內(nèi)容，因此，研究大學(xué)生人際交往中存在的問題就具有一定的價值和科學(xué)性，意義也就不言而喻了。一、調(diào)查結(jié)果分析本次調(diào)查主要針對大二學(xué)生展開，利用網(wǎng)絡(luò)問卷和紙類問卷的方式，投放了50份問卷，收回48份有效答卷。以下是簡單的結(jié)果分析：（一）大學(xué)生的人際交往情況整體上比較良好，在人際交往方面有困擾的比例比較正常。調(diào)查分析顯示，56%的大學(xué)生認為自己的人際關(guān)系不錯，自己很滿意；%的認為關(guān)系一般過得去，%的大學(xué)生覺得自己的人際關(guān)系很糟糕很失敗。中國人向來擁有中庸思想，然而這次調(diào)查顯示“滿意”的人群比例比“一般”的高很多，說明多數(shù)大學(xué)生對自己的人際關(guān)系確實比較滿意。%也不是小數(shù)目了，要引起我們的重視去關(guān)注、去尋找原因，提高大學(xué)生的人際交往能力及交際素質(zhì)，學(xué)校也要多開展一些課外活動讓同學(xué)多一些和人交往鍛煉的機會。（二）大學(xué)與人交流的意向比較強%的大學(xué)生覺得自己性格不內(nèi)向；問及“當(dāng)你建立了穩(wěn)固的朋友圈子后，你還愿意去結(jié)識新的朋友么？”%的人選了愿意，%的同學(xué)也選了視情況而定，沒有人選擇“不愿意”和“沒想過”。這說明大學(xué)生對自身的性格還是比較自信的，大部分人都有良好的心態(tài)和主動性去結(jié)交新朋友，都是渴望有好的人際關(guān)系的。只要我們抓住大學(xué)生的心理，了解他們的真實意圖，就有機會讓所有人都走上正常的交往之路。（三）大學(xué)生與朋友、家人的聯(lián)系偏少問卷顯示，大