【正文】 第一篇：半日活動方案半日活動方案執(zhí)教：譚** 廖**一、7:408:00 入園、晨間活動 活動名稱：《搶椅子》 ，提高身體動作的靈敏性和速度。，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力 。活動準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。教師配合：保育老師負責(zé)班上衛(wèi)生整理，兩位教師帶幼兒在教師進行活動二、8:008:40 早餐教師配合：保育老師負責(zé)打餐，兩位老師巡回觀看幼兒吃早餐。三、8:509:10 課間操、戶外活動教師配合：課間操前，及時提醒幼兒上廁所，為幼兒隔好汗巾，兩位教師一前一后地組織幼兒到達操場，一位老師帶操，一位老師循環(huán)觀看指導(dǎo)幼兒做操。（下雨天在班級進行）戶外活動：《彩虹傘變房子》 活動目標(biāo)，并模仿教師動作進行抖傘，達到相互協(xié)作的目的，及認(rèn)識團隊的重要性 活動準(zhǔn)備 彩虹傘，兒歌 活動過程熱身：教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，伸伸小胳膊，彎彎腰，動動腿，盡量把幼兒的身體活動開。2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子，游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊，并不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶，第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉（變房子）。3教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。四、9:4010:10教學(xué)活動 科學(xué)活動:《小棕兔的一天》 執(zhí)教：譚譚老師 請附上教案內(nèi)容五、10:1010:30課間點心教師配合：保育老師提前將幼兒的課間點心打好，教學(xué)活動結(jié)束后，教師有序地組織幼兒洗手、吃點心。六、10:3011:00教學(xué)活動 語言活動:《沒牙的大老虎》 執(zhí)教：芝芝老師 請附上教案內(nèi)容七、11:0011:10餐前活動：故事：《芝芝準(zhǔn)備》八、11:1012:00午餐、餐后活動教師配合：保育打餐，兩位老師組織幼兒有序地進餐 家長有序離園。第二篇：半日活動方案半日活動方案江海幼兒園 金佳超一、來園與生活觀察幼兒入園情緒，幼兒是否與老師主動打招呼。檢查幼兒口袋里是否有危險物品，是否帶好手帕或紙巾。自主點心：（1）觀察幼兒洗手方法是否正確，洗好手后是否擦毛巾。（2）觀察幼兒喝牛奶步驟是否正確，是否先夾餅干再倒牛奶。（3）觀察幼兒喝好牛奶后是否做好記錄。二、角色游戲活動目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的角色進行游戲，開展游戲情節(jié)。在游戲中能大膽與人進行交往，體驗交往的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：預(yù)設(shè)場景：城隍廟小吃、藍藍家、大潤發(fā)超市、DIY手工坊各類游戲材料：廚房用具、菜單、超市貨物、收銀臺、各類美工制作工具一些供幼兒操做的半成品和替代物活動過程：（一）談話導(dǎo)入、提出要求今天我們的游戲又要開始了，在游戲前，老師提一個小小的要求，先請你們想以想，今天你想去哪里玩，玩些什么。等一會把你們在游戲中高興的事、或碰到的困難告訴大家，我們會一起幫助你的。（二）開展角色游戲幼兒自主選擇角色進行游戲重點觀察城隍廟小吃店：觀察孩子的分工是否明確，是否熱情招待客人。指導(dǎo)幼兒利用半成品（橡皮泥）制作各類點心。觀察幼兒在游戲中是否大膽與人交往。鼓勵幼兒根據(jù)自己的愿望與想象創(chuàng)設(shè)游戲場景。（三）活動評價你們有什么開心的事或困難的事，想告訴我們嗎？我的眼睛里也看到了一些事情，我們一起來分享一下？情景再現(xiàn)：城隍廟小吃探討生成場景：你今天有沒有動腦筋自己開一家店呀？你開了一家什么店，做了什么？三、運動（一）集體游戲活動名稱：打高爾夫球活動目標(biāo)：通過趕球、打球等動作，鍛煉手臂力量，提高手腳協(xié)調(diào)感知方向的能力。能有序地進行活動，遵守戶外運動的規(guī)則。材料與場地：皮球、棒棉棍若干過程：導(dǎo)入、熱身運動（1）今天我們要來學(xué)打高爾夫球，小朋友看過打高爾夫球嗎？（2）熱身運動手臂甩一甩，看誰力氣大，看誰甩得高比賽用棒趕球，朝各個方向趕球。用棒擊球，探索怎樣讓球滾得又直又遠。朝各個方向擊球，并設(shè)法將球打進小圓（棉棍）內(nèi)。（二）分散運動材料準(zhǔn)備：皮球、棉棍、塑料棍觀察與指導(dǎo)：運動前為幼兒塞好毛巾，提醒容易出汗的幼兒運動會后休息。觀察幼兒是否利用運動材料自主探索玩法。提醒幼兒在運動中注意安全，不要亂跑，與別人發(fā)生沖突。提醒容易出汗的幼兒馮奕豪、顧俞涵等注意擦汗休息。提醒熱的幼兒脫衣服，指導(dǎo)幼兒折衣服方法。四、活動室活動名稱：電腦室——智趣園活動目標(biāo)：知道智趣園的操作方法，利用智趣園學(xué)習(xí)“春天來了”主題內(nèi)容。了解春天的各種變化，感受春天的美麗?；顒訙?zhǔn)備：每人一臺電腦、智趣園光盤活動過程：（一）導(dǎo)入今天我們又來到電腦室了，我們來玩一玩智趣園，你們知道怎么玩嗎？ 請一位幼兒簡單示范智趣園的操作方法小結(jié)：先打開電腦，再拿一張4~5歲的智趣園光盤，按下“光驅(qū)”按鈕，把光盤輕輕放進去，再摁下光驅(qū)按鈕。右手食指輕輕摁鼠標(biāo)，就可以玩智趣園啦。提出要求一會請每個小朋友把智趣園光盤放進去觀看智趣園，今天我們看的主題是“春天來了”，看一看春天的變化。如果還不是不會操作的朋友可以問旁邊的小朋友或者老師哦。（二）幼兒操作幼兒觀看智趣園師重點觀察指導(dǎo)：幼兒是否會操作智趣園。引導(dǎo)幼兒觀看春天有哪些變化，并嘗試用流暢的語言進行表達。（三）講評你剛才看到了哪些春天的變化？春天來了，春天還會有什么變化呢？小結(jié)：春天小鳥飛回來了，樹苗長大了，草地變綠了，春天讓大自然變得更美麗了。整理工作電腦上推出智趣園，再把光盤拿出來輕輕放回盒子。電腦關(guān)機，蓋上布，小椅子送回家噢。五、學(xué)習(xí)活動活動名稱：兩只小鳥活動目標(biāo)：在聽賞歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)唱《兩只小鳥》，嘗試用輪唱的演唱形式表演。知道鳥類是我們的朋友，有喜愛鳥類的情感?；顒訙?zhǔn)備：大樹、指偶小鳥、PPT、活動過程：（一）導(dǎo)入（價值取向：有喜愛小鳥的情感，了解鳥類與人們的關(guān)系。）聽音樂學(xué)小鳥飛。春天來了，小鳥們，讓我們張開翅膀，飛去外面看看吧。幼兒跟著音樂學(xué)做小鳥做小鳥飛、捉蟲、休息等動作。小鳥們，剛才我們一邊飛一邊做了哪些事情呀？小結(jié)：小鳥會唱動聽的歌曲，會為大樹捉蟲，會唱悅耳動聽的歌，我們都愛小鳥。（二）理解歌詞，初步學(xué)唱（價值取向：在聽賞歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)唱《兩只小鳥》，嘗試?yán)斫庹莆崭近c節(jié)奏。）過渡語：教室里飛來了兩只小鳥，它們有什么不一樣？紅色的叫丁丁，藍色的叫東東。跟丁丁、東東打個招呼。有節(jié)奏地打招呼：小朋友 你們好——丁丁 你好，小朋友 你 們好——東 東 你好理解歌詞與節(jié)奏出示節(jié)奏譜、大樹，教師一邊用手偶小鳥表演，一邊有節(jié)奏地念歌詞。丁丁和東東還有一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？重點提問：剛才聽到了什么呢？（提醒幼兒有節(jié)奏地把歌詞念出來。）出示PPT節(jié)奏譜，老師解釋分析歌詞重點分析：（1）附點節(jié)奏教師示范附點節(jié)奏聽教師演唱第一句歌詞。| XXXX|X — |小結(jié)：原來，丁丁和東東唱的歌聲音有的長有的短，聽起來更好聽。唱“丁丁”兩個字的時候前面延長長一點，后面快一點，這種節(jié)奏叫附點節(jié)奏。（2）休止符的理解歌詞：“丁丁飛走了，東東飛走了?；貋戆啥《。貋戆蓶|東?！毙▲B飛出去，聽下來了，一動也不動，等他們飛回來了，也是聽下來一動也不動。原來這里有個休止符，讓我們唱的時候注意休息停頓。教師再次用指偶表演，齊念歌詞初步學(xué)唱，手偶表演唱歌曲現(xiàn)在丁丁和東東想和大家一起唱歌。請你們到大樹下把它們請下來，每個小朋友和一只丁丁，一只東東玩哦。（提醒幼兒有秩序地請小鳥玩。）這次我們一起跟著音樂伴奏來唱一唱《兩只小鳥》，注意唱的時候嘴巴圓圓，聲音要像小鳥一樣好聽，要跟著音樂節(jié)奏哦。（注意附點節(jié)奏和休止符。）過渡語：小鳥們你們太棒了，唱得和丁丁、東東一樣好聽。小鳥累了，要在大樹上休息了，請你們把小鳥送回家。（指偶放回大樹上，丁丁放在一棵大樹上，東東放在另一棵大樹。）（三）歌表演（價值取向：嘗試角色分工，進行表演。）過渡語：小鳥想請小朋友們一起來唱歌，請你們來做兩只小鳥。請一半孩子做丁丁角色，另一半做東東。站在樹兩旁理解PPT節(jié)奏譜，知道丁丁和東東分別唱哪句歌詞。你們看得懂嗎？應(yīng)該怎么唱？清晰明確自己的角色。問一半孩子：“小鳥小鳥，你們是誰？”孩子：我們是丁丁。問另一半孩子：“小鳥小鳥，你們是誰？”孩子：我們是東東。老師指揮一起演唱（丁丁東東分工唱，丁丁東東角色互換并演唱：女孩當(dāng)丁丁，男孩當(dāng)東東。）情景表演規(guī)則：丁丁東東以大樹道具分隔站在兩旁。唱到了：它叫丁丁——丁丁做小鳥飛的動作，它叫東東——東東做小鳥飛；飛走了——孩子起身學(xué)下鳥飛飛走了，回來吧——飛回來。小結(jié)：你們表演得太棒了，下次我們把大樹放到達人秀的舞臺，我們再來唱一唱這首好聽的歌好嗎？六、自由活動觀察幼兒是否有序地開展自由活動，活動中幼兒間是否友好交往。提醒幼兒觀察自然角、新聞角。觀察幼兒喝水是否排好隊，并且適量、安靜地喝水。七、午餐餐前小廣播：介紹今日菜譜午餐：（1）觀察幼兒就餐前是否洗手，洗好手是否保護好小手，安靜等待用餐。觀察幼兒是否安靜用餐，吃飯時是否保持桌面、地面干凈。觀察幼兒用餐完飯碗里有無剩菜、剩飯，提醒幼兒不要浪費糧食。提醒就餐速度慢的幼兒如唐佳怡、王強等小朋友加快用餐速度。觀察幼