【正文】 第一篇：十佳民辦學校評選材料十佳民辦學校申報材料星苑學校在局領導直接關懷下，校容校貌及教學設施今非昔比，辦學條件得到不斷改善，良好的校園環(huán)境，使全體教職員工鼓足干勁，信心百倍的投入到工作中去。為創(chuàng)建一所讓社會認可，領導放心，家長滿意的民辦學校而大踏步前進。現將我校學校管理情況匯報如下。一、學?；厩闆r星苑學校于2005年8月征地三十畝；9月1日破土開始興建；2006年春節(jié)開始招收學生，七年來，在鎮(zhèn)黨委、政府、人大的關心和支持下，在教育部門的指導下，我們本著在設施建設上根據需求量力而行，分步建設；在教學上穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個腳??；在管理上精心細化規(guī)范管理。在設施建設上，總投資2000余萬元，采取邊開學邊建設、邊開辦邊完善，現已基本完善。校園總建筑面積24000余平方米；添置課桌椅2800余套、學生雙人床1500余張、軍用被2300余套、空調230臺、電腦60臺、電視機30臺。多媒體教室、電腦室、物理實驗室、化學實驗室、語音室，一應俱全。教學設施、安全設施、水電設施、食堂設施、辦公設施、安檢工作到位。添置校車八輛，校園硬化、綠化到位。我校的辦學宗旨：保安全、重教學、嚴管理、創(chuàng)特色、爭精品。在教學上，從幼兒園、小學發(fā)展至初中。學生人數由300人發(fā)展到2600余人，一步一個腳印，不急于求成。到目前為止我校學生穩(wěn)定性非常好，教學質量抽測每年成績都排列在全縣前三名；四年中考，一年更比一年好，錄取重高人數由70人到今年的110人，一步一個新臺階。2010年首次參加中考，蔡正煌同學勇奪中考狀元；2011年中考又有戴嬋娟、鳳建權兩名同學榮列全縣前十名；20102011學年度獲上饒市頒發(fā)的“先進學校”稱號；2012年小學獲20122013年學年度教育教學質量城鎮(zhèn)私立學校組第三名；2012初中獲萬年縣20122013年學年教育教學質量城鎮(zhèn)私立學校組第三名；我校把學生的素質教育列為教學重點，把教研工作作為提升我校教學質量的突破。學生素質明顯提高，學生中打架事件基本控制，亂丟亂畫的現象也很少。學校紀律良好，學生尊師好學、風氣良好。二、加強隊伍建設，提高全體教師自身素質（一）加強師德師風建設，樹立良好師德形象。加強政治理論學習。全體教師恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹執(zhí)行《師德考核》的各項規(guī)定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。積極開展師德教育活動。德育處圍繞師德建設的重點，積極開展有關教育活動：繼續(xù)開展“強化愛與責任，彰顯師德光輝”主題教育，積極開展“大手牽小手”幫扶結對活動，切實開展好“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等評比活動。加強班主任隊伍建設。繼續(xù)推行班主任例會制度，通過介紹經驗與學習培訓等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學習和案例分析，提高管理水平和服務意識。規(guī)范班主任月評考核制度。以實際行動，彰顯師德光輝。有的學生生活自理能力差，老師親自幫他做, 有的學生病了，老師親自帶他去看病或及時與家長聯系，在教學中循循善誘，一絲不茍。對學習跟不上的學生個別輔導，對他們的閃光點及時發(fā)現并加以鼓勵，幫他們樹立起了信心。（二）加強教師培訓，提升教師業(yè)務水平促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平的提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，鼓勵參加本科進修。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“拜師結對”“讀書活動”“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的快速成長。以課堂教學為中心，進行教學練兵、錘煉骨干教師隊伍。每位老師根據自己教學工作中碰到的實際問題，建立校內微型課題，老師們圍繞自己的課題，有目的地開展研究活動，提高了微型課題研究的實效性，激發(fā)了廣大教師參與教科研的積極性和主動性。繼續(xù)抓好青年教師的基本功，積極組織教師參加現代教育技術能力培訓。本學期繼續(xù)開展相關課件的制作培訓，并組織了課件的評比，提高了我校教師應用多媒體教學的水平。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。我們經常派出不同學科的教師參加公立學校的教研活動，要求他們把一些先進的教學理念和教學方法帶回學校，不斷提高我校教師的教研水平和教學能力。（三）加強人文關懷，提高教師工作積極性。以“師”為本，為教師排憂解難。領導經常深入到教師當中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，盡最大的能力解決。從細節(jié)入手，不斷改善教師伙食和住宿環(huán)境，讓教師工作順心，生活舒心；對學歷進修教師實行陽光政策，在請假等方面，為他們創(chuàng)設寬松的條件，讓他們切實體會到領導的關心，學校的溫暖，提高了他們的工作熱情。繼續(xù)豐富教師的精神文化生活，通過節(jié)假日舉辦“乒乓球比賽”“拔河比賽”等喜聞樂見的文體娛樂活動，豐富教師的精神文化生活，教師在活動中得到放松，拓展生了活空間，提高生活質量。讓領導賞識教師，提高教師工作熱情。我校領導班子優(yōu)化管理意識，學會賞識每位教師的優(yōu)點，讓這些優(yōu)點在平時的教育教學中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人，所看到的優(yōu)點一定多于缺點。各部門領導都學會了賞識教師，隨時發(fā)現教師的“閃光點”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信，擺脫不利的因素，創(chuàng)造最佳的業(yè)績。三、抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣我們認為：學生是學校管理的主體，應當充分認識他們的重要性，如果德育工作抓不好，學校肯定會出廢品。我校的學生文化知識和思想素質參差不齊，因此，我們把德育工作的著力點放在規(guī)范學生行為上，并以此切入，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。落實制度，規(guī)范行為。我們先后制定了《 中小學生一日常規(guī)》《文明班級評比細則》等多項規(guī)章制度，使學生從進校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強化守紀意識，學校還專門組織行為規(guī)范知識競賽。多方位檢查評比，激發(fā)學生集體意識。開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，在評選文明班級過程中，采用了全方位，多層次檢查，把文明班級評比工作落到實處。對獲得“流動紅旗”的班級，學校給予精神方面的鼓勵和