【總結(jié)】6原來是相互關(guān)聯(lián)的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●動植物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊身體結(jié)構(gòu)?!裆锏男螒B(tài)結(jié)構(gòu)是與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。過程與方法●根據(jù)動植物的特殊身體結(jié)構(gòu)推斷它們可能生活的環(huán)境。●利用已有經(jīng)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象作出推測。情感、態(tài)度、價(jià)值觀●具有用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己推論的意識?!窘虒W(xué)
2024-11-20 03:24
【總結(jié)】我們的小纜車教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣出示課件:馬車電瓶車貨車高山纜車(1)它們是靠什么運(yùn)動的?(2)今天,我們也來研究小車,板書:我們的小纜車?yán)蠋熃o你一輛纜車,一些墊圈,一根帶溝的細(xì)線,你能讓它運(yùn)動起來嗎?小組討論怎樣安裝纜車匯報(bào)交流安裝方法課件出示:溫馨提示動手安裝小纜
【總結(jié)】陽光下的影子課題陽光下的影子計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課的觀察活動要求在陽光下進(jìn)行,是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán)境中的驗(yàn)證、拓展和進(jìn)一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù),同時(shí)還為今后學(xué)習(xí)“時(shí)間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo),影子總是和太陽方向相反,長短也隨太陽變化而變。,事物的變化之間是有聯(lián)
2024-11-30 15:10
【總結(jié)】河流對土地的作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:河流也是流水侵蝕土地而形成的。河流會侵蝕河床和兩岸,并帶走泥土,在水流比較緩慢的地方,這些泥土又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用,形成了許多不同的地形地貌。過程與方法:做河流實(shí)驗(yàn),探究河流對土地的作用。推測河流什么地方流速快,什么地方流速慢,什么地方將會有侵蝕,什么地
2024-12-02 11:38
【總結(jié)】我們的小纜車教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:。,拉力越大,小車運(yùn)動得越快。過程與方法:安裝用重力拉動的小車;做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn);用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:注重獲取證據(jù),用證據(jù)來證明觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 22:47
【總結(jié)】《光和影》教學(xué)反思五年級科學(xué)《光和影》,這節(jié)課的內(nèi)容主要分為兩部分,光源與影子,教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識什么是光源,影子產(chǎn)生的條件,并探究在光的照射下影子的變化規(guī)律,認(rèn)識投影,發(fā)現(xiàn)物體的形狀與影子之間的關(guān)系。情感,態(tài)度,價(jià)值觀:認(rèn)識到事物之間的變化是有關(guān)系的,也是有規(guī)律的,在試驗(yàn)中養(yǎng)成謹(jǐn)慎,細(xì)致,實(shí)事求是的態(tài)度。在教這節(jié)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中的體
2024-12-02 11:43
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí),本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提,該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限,因此他們
2025-11-10 20:26
【總結(jié)】維護(hù)生態(tài)平衡授課教師:王欣艷【科學(xué)探究】能夠應(yīng)用分析、推理等思維形式,認(rèn)識草原上的生態(tài)平衡關(guān)系和沙塵暴的成因?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過分析草原上的生態(tài)平衡關(guān)系和沙塵暴成因,知道維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,初步樹立保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的思想?!究茖W(xué)知識】知道自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體,需要很長的時(shí)間才
2024-12-08 08:46
【總結(jié)】《光和影》教學(xué)設(shè)計(jì)遵義縣蝦子小學(xué):代春艷教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)科學(xué)教科版五年級上冊第二單元第一課《光和影》。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn):正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的
2024-11-19 22:48
【總結(jié)】《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)涂先欽一、教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容,能按要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;2、經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程,學(xué)習(xí)用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件;3、通過種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),
【總結(jié)】改變陽光的傳播路線照亮墻角陰影里的小球照亮墻角陰影里的小球鏡子能夠反光,鏡面的這一性質(zhì)叫反射。在日常生活中,我們在哪些地方使用了鏡面?做一個(gè)觀景箱像這樣裝配起來我們從小孔中看到了什么?怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象?
2025-11-02 00:55
【總結(jié)】陽光下的物體測量溫度的變化紙盒內(nèi)的溫度會有什么變化呢?做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)間黑色紙盒的溫度白色紙盒的溫度開始時(shí)2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘20分鐘總的溫度變化要求:?兩個(gè)合作組的紙盒要并排放到一起,注意傾斜角度和擺放方向要一致。要求:?計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確,看
2024-11-30 01:00
【總結(jié)】測量力的大小彈簧秤是測力計(jì)的一種.國際上通用力的單位叫做牛頓,簡稱牛,符號N.這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的.我國也用牛頓作為力的單位.你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力,大約就是1N.成年男子右手的拉力大約是700N,女子大約是390N,一般人右手的最大握力大約是560N,左手的大
2025-11-06 01:20
【總結(jié)】光與熱【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念。,也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源。,光弱溫度就低。過程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀,自然事物的變化是有規(guī)律的【教學(xué)準(zhǔn)備】教師演示:凹鏡、凸鏡,相關(guān)課件及圖片分組實(shí)驗(yàn):小鏡子、溫度計(jì)、不銹鋼勺、放大鏡【教學(xué)重、難點(diǎn)】
【總結(jié)】1、我們提水,感到水桶對手有向下的拉力;我們背書包,感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力,這就是。2、在做小車實(shí)驗(yàn)中墊圈數(shù)量越多,小車運(yùn)動越。3、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,拉力的大小與有關(guān)。4、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,讓小車運(yùn)動起來的力是
2024-11-30 02:08