初中心理健康活動課教案學(xué)會合作(已修改)
2024-11-09 17:05 本頁面
【正文】 第一篇：初中心理健康活動課教案《學(xué)會合作》初中心理健康活動課教案: 學(xué)會合作藏書中學(xué)殷曉麗活動目標(biāo): ,從情感上認(rèn)同合作 活動形式: 心理訓(xùn)練、游戲、討論 活動準(zhǔn)備: 6根針線(毛衣針頭粗)活動過程: 一:暖身活動師：今天,: 游戲規(guī)則：”大西瓜”,學(xué)生用手圍成（）,說”小西瓜”時(shí)學(xué)生用手圍成()。,即說”大西瓜”,時(shí),學(xué)生用手圍成(),說”小西瓜”時(shí)學(xué)生用手圍成（）。師:,在我們剛才的活動存不存在合作? 生:存在。師：那誰能告訴我存在哪些合作呢？生：存在手和嘴的合作、存在跟老師的合作。師：非常好！那么我現(xiàn)實(shí)生活中還存在哪能些合作呢？ 生：打籃球、上課和老師的合作等等。二、合作的重要性 師：你們說合作重要嗎？我們來聽一個(gè)寓言小故事《五個(gè)手指》 五個(gè)手指總在為誰是他們當(dāng)中最重要的爭論不休，一天，當(dāng)他們聚在一起時(shí)，又開始了爭論。大拇指說：“我最粗，干什么事都離不開我。食指、中指、無名指和小拇指他們都沒用?！笔持嘎犃艘院螅懿环獾貭庌q道：“大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短。他們都不行?！边@時(shí)，中指又說道：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人，就能做很多事。”突然，一旁的無名指叫了起來：“真討厭．大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們在一起?！毙∧粗竸t在一邊孤芳自賞，只見他自言自語道：“他們長那么長，那么粗，有什么用，我是小機(jī)靈。我的作用最大?！边@時(shí)從很遠(yuǎn)的地方傳來了一個(gè)說話聲（旁自）：“你們都不必爭論了，看誰能先把我小小的壘球拿到手，就算誰最厲害”?！斑@還不容易嗎?”眾手指們說道。于是五個(gè)手指分別開始了嘗試。只見大拇指挺了挺腰，用它那碩大的手指去抓壘球，可是怎么抓，壘球都不聽使喚。食指笑道：“還是看我的吧?！笨墒菐状问『螅持敢不伊锪锏乜康搅艘贿叀＿@時(shí)，無名指趾高氣揚(yáng)地走了過來，一眨眼的工夫也沒了聲音。而中指和小指都在一邊躍躍欲試，結(jié)果還是失敗了。正在眾手指唉聲嘆氣納悶時(shí)，小拇指一拍腦袋在其他四指的耳邊說了一句話。只見他們攜手合作，用五個(gè)手指共同拿起了這個(gè)小小的壘球。師提問：你猜猜小拇指在其他四指耳邊說了一句什么話? 從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)?你有什么感想?學(xué)生回答?？偨Y(jié)：每個(gè)人都有自己的長處也同樣的有自己的短處，我們在合作中應(yīng)該取長補(bǔ)短。在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己最大的作用。三、嘗試合作游戲“穿針引線”每組選兩位選手參加該游戲．游戲規(guī)則：這兩位選手，一位那針，一位拿線，由拿線的選手把線穿進(jìn)針孔里． 請注意：每位選手只能用一只手，另外那只手背在后面不能參與游戲，否則這次就算是不成功的．采訪：合作成功隊(duì)的秘訣是什么？（具體）合作的不是很好的隊(duì)有沒有想過為什么失??？小結(jié)：合作中還需要技巧，才能很好的合作，合作才成功。四、“感悟”合作比賽活動：《小組互相說》 活動規(guī)則：某組的一位組員說Big，別一位組員馬上接著說Bag，后全組齊說Been，再由第一位組員遷擇第幾小組接著這樣說，注意：兩小組不能互叫組，總分10分 學(xué)生比賽,教師宣布比賽結(jié)果賽后請小組討論交流：自己小組是怎樣做的，一開始活動進(jìn)行的怎樣，后來又怎樣，成功的原因是什么，為什么會失敗的？五、活動后大討論在這次活動中，有何感受，你最大的收獲是什么，這次活動對你有什么啟示？結(jié)束語：今天我們很好的合作完成了這節(jié)課，謝謝大家。第二篇：初中心理健康活動課設(shè)計(jì)——學(xué)會合作初中心理健康活動課設(shè)計(jì)——學(xué)會合作設(shè)計(jì)理念：“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。在中學(xué)階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好班集體所必須加以培養(yǎng)和練習(xí)的；是學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生懂得什么是合作，并初步認(rèn)識到合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。通過活動，讓學(xué)生明白良好合作應(yīng)有的準(zhǔn)確態(tài)度和方法。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力?；顒訙?zhǔn)備：將學(xué)生分成6人一組。
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