全國武漢班主任高級研修班學(xué)習(xí)體會(已修改)
2025-11-04 14:17 本頁面
【正文】 第一篇：全國武漢班主任高級研修班學(xué)習(xí)體會武漢全國班主任高級研修班學(xué)習(xí)交流心得漯河小學(xué)董朝輝假期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼎力的支持安排下，我們一行二十六人在黨校長、魏主席的帶領(lǐng)下，來到炎炎酷暑的武漢，參加全國班主任高級研修班的學(xué)習(xí)。在這緊張和充實的三天里，我們聆聽了幾位在在班主任工作管理方面卓有成效老師的講課。通過學(xué)習(xí)，我深深被他們的教育事業(yè)精神、先進工作理念、累累碩果的成績所打動，所感染，所激勵。7月20日第二篇：班主任高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會班主任高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 康城小學(xué)陳秀英這次班主任高級研修班的培訓(xùn)雖然累，但總算是有所收獲的。在此我愿意和大家一起分享。不過時間關(guān)系，只能分享一小部份。先夸夸各位班主任：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在座的各位班主任都是神，能夠愛別人的孩子。很多時候我們把身心和精力投入到學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，卻常常疏忽錯過了對自己孩子的教育。接著還要分享幾句比較經(jīng)典的話。換一種眼光看教育，改變我們所能改變的，接納和包容我們所不能改變的。當(dāng)然這一句是針對差生的。在平時的教育教學(xué)工作中，我們通常會碰到一些問題或行為偏差學(xué)生，對他們產(chǎn)生厭煩心理，抵制他們，冷落他們，甚至憤怒地訓(xùn)斥和指責(zé)他們。我覺得這樣的話，從一開始就錯了。作為一位班主任，要加強修煉，應(yīng)該有一顆博愛之心，把犯錯誤的學(xué)生扶起來；要有教育的智慧，不能浮躁，應(yīng)該做到隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的教育效果。那么如何做到這一點呢？兩位專家告訴我們首先最重要的一點是尊重。尊重自己，才有內(nèi)心的和諧；尊重他人，才能獲得幸福與成功。我們要尊重學(xué)生的個性的差異和特點，尊重人和人之間的差距，因為每個人在他的心里都有屬于他自己的一個標準。你可以不喜歡他，但是你必須接納他，因為他是一個學(xué)生，是個還沒長大的孩子。當(dāng)然說著容易，做起來困難。關(guān)鍵是我們在處理學(xué)生問題的時候，必須要站在學(xué)生的角度，研究學(xué)生的心理；關(guān)注問題學(xué)生背后的問題。傳統(tǒng)理念通常就認為這個孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。但其實很多時候是家庭方面、學(xué)生自身生理方面或教師教育方式方面的問題。其實這些問題學(xué)生，他們在某些方面是有優(yōu)勢的，你沒發(fā)現(xiàn)而已。在這個社會轉(zhuǎn)型期，我們要用新的課程理念，新的教育觀念武裝自己，永遠站在學(xué)生的角度，從尊重和賞識開始，用放大鏡來找學(xué)生的優(yōu)點。傳統(tǒng)意義上的教育：嚴師出高徒，棍棒出教育，已經(jīng)落伍了。在和諧快樂的教育生活中，要遵循幾個原則：一尊重，二激勵，三差異，四平等。要有恒心，即使慢，但馳而不息；縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到所向的目標。教育是一個漫長的過程，教育有時候也需要等待。永遠不要心存抱怨，多培養(yǎng)自己各方面的興趣，讓我們的班主任工作幸福而快樂!第三篇：高級研修班學(xué)習(xí)體會認識和體會十家子學(xué)校：劉汝俊0 “初中骨干校長高級研修班”學(xué)習(xí)的 “初中骨干校長高級研修班”學(xué)習(xí)的認識和體會我有幸隨“遼寧省“十三五”初中骨干校長高級研修班”到上海市參觀學(xué)習(xí)，接受了專家的培訓(xùn)。這些學(xué)校全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的管理制度、鮮明的教育特色、濃厚的教改氛圍、厚重的文化氣息等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。同時，專家們對當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向進行了剖析與闡述；精細的案例和細節(jié)誘人深思，先進的理念和思想令人折服?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。教育是一個需要長期付出和堅持的事業(yè)。我所工作的十家子學(xué)校自1968年建校以來，全校師生勵精圖治，奮發(fā)進??；在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在進步中接受挑戰(zhàn)。一面改善辦學(xué)條件，一面加強隊伍建設(shè)，教育教學(xué)特色鮮明，校園活動豐富多彩，后勤保障安全給力，校園文化熠熠生輝，如今我校已經(jīng)形成了一套行之有效的管理制度和特色鮮明的校園文化。成為周邊地區(qū)有一定影響力的地區(qū)名校。上海之行的參觀和學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校管理、教學(xué)管理、校園文化等方面有了更深的認識。下面，結(jié)合我校實際談如下認識和體會。學(xué)校的發(fā)展需要完善、科學(xué)、有效的管理制度。我校在重大問題的決策上能廣泛聽取各方面的意見，加強校內(nèi)管理、監(jiān)督和約束機制，采取切實有效的措施維護教職工的合法權(quán)益；尊重教職工的意見、關(guān)心教職工的健康、解決教職工的困難。形成了具有較強的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)、勤奮進取、樂于奉獻、積極向上的教師團隊。在長期的工作實踐中，我校探索出了一套科學(xué)有效、易于操作而又充滿人性化的管理制度，在十家子學(xué)校，事務(wù)運轉(zhuǎn)流暢有序、有章可循?；拘纬闪巳巳擞惺伦?、事事有人做的局面。但是，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感我們的管理意識仍然有粗放隨意之處，講人情、看慣例的現(xiàn)象仍然存在。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該從自身做起，注重個人修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，增
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