新課標(biāo)魯科版3-5選修三21電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型1(已修改)
2024-12-25 06:46 本頁面
【正文】 第一節(jié) 電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型 三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程； （ 2）知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)。 過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的過程，根據(jù)事實(shí)建立學(xué)說，發(fā)展學(xué)說，或是決定學(xué)說的取舍，發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，再建立新的學(xué)說。人類就是這樣通過 光的行為，經(jīng)過分析和研究，逐漸認(rèn)識(shí)原子的。 教學(xué)重點(diǎn)： 陰極射線的研究。 教學(xué)難點(diǎn)： 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子的理論推導(dǎo)。 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)演示和啟發(fā)式綜合教學(xué)法。 教學(xué)用具： 投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。 （一）引入新課 很早以來，人們一直認(rèn)為構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子是原子，原子是一種不可再分割的粒子。這種認(rèn)識(shí)一直統(tǒng)治了人類思想近兩千年。直到 19 世紀(jì)末，科學(xué)家對(duì)實(shí)驗(yàn)中的陰極射線深入研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了電子，使人類對(duì)微觀世界有了新的認(rèn)識(shí)。
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