新課標魯科版3-5選修三21電子的發(fā)現與湯姆孫模型1(已修改)
2024-12-25 06:46 本頁面
【正文】 第一節(jié) 電子的發(fā)現與湯姆孫模型 三維教學目標 知識與技能 （ 1）了解陰極射線及電子發(fā)現的過程； （ 2）知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現電子的實驗及理論推導。 過程與方法： 培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。 情感、態(tài)度與價值觀：理解人類對原子的認識和研究經歷了一個十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的過程，根據事實建立學說，發(fā)展學說，或是決定學說的取舍，發(fā)現新的事實，再建立新的學說。人類就是這樣通過 光的行為，經過分析和研究，逐漸認識原子的。 教學重點： 陰極射線的研究。 教學難點： 湯姆孫發(fā)現電子的理論推導。 教學方法： 實驗演示和啟發(fā)式綜合教學法。 教學用具： 投影片，多媒體輔助教學設備。 （一）引入新課 很早以來，人們一直認為構成物質的最小粒子是原子，原子是一種不可再分割的粒子。這種認識一直統治了人類思想近兩千年。直到 19 世紀末，科學家對實驗中的陰極射線深入研究時，發(fā)現了電子，使人類對微觀世界有了新的認識。
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