【總結(jié)】氣體的狀態(tài)參量教學(xué)目標(biāo):1。學(xué)習(xí)掌握溫度,體積,壓強(qiáng)三個氣體狀態(tài)參量。2.知道氣體狀態(tài)與溫度體積壓強(qiáng)三個狀態(tài)參量的關(guān)系。13。1氣體的狀態(tài)參量[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.學(xué)會氣體壓強(qiáng)的計算。教學(xué)重點:溫度,體積,壓強(qiáng)三個氣體狀態(tài)參量。教學(xué)難點:氣體壓強(qiáng)的形成和計算。教學(xué)過程:(引入)研究物理學(xué)問題.要用—
2024-11-19 22:31
【總結(jié)】固體新材料【例1】在兩片質(zhì)料不同的均勻薄片上涂一層很薄的石蠟,然后用燒熱的鋼針尖端分別接觸兩片的中心,結(jié)果薄片a上熔化的石蠟呈圓形,薄片b上熔化的石蠟呈橢圓形.由此可以斷定[]A.a(chǎn)一定是晶體B.b一定是晶體C.a(chǎn)一定不是晶體D.a(chǎn)一定不是單晶體【分析】a薄片上熔化的石蠟呈圓形,表示它的導(dǎo)熱性是各向均勻的
2024-12-09 06:48
【總結(jié)】物體的內(nèi)能【教學(xué)目標(biāo)】1.在物理知識方面要求:[來源:學(xué)科網(wǎng)](1)知道分子的動能,分子的平均動能,知道物體的溫度是分子平均動能大小的標(biāo)志。(2)知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān),知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。(3)知道什么是物體的內(nèi)能,物體的內(nèi)能與哪個宏觀量有關(guān),能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)械能。(4)知道做功和熱
2024-11-19 20:20
【總結(jié)】氣體實驗定律(I)【例1】一個氣泡從水底升到水面時,它的體積增大為原來的3倍,設(shè)水的密度為ρ=1×103kg/m3,大氣壓強(qiáng)p0=×105Pa,水底與水面的溫度差不計,求水的深度。取g=10m/s2?!痉治觥繗馀菰谒讜r,泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)等于水面上大氣壓與水的靜壓強(qiáng)之和。氣泡升到水面上時,泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小為與大
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】一、物體是由大量分子組成的教案一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識方面的要求:[來源:學(xué)科網(wǎng)](1)知道一般分子直徑和質(zhì)量的數(shù)量級;(2)知道阿伏伽德羅常數(shù)的含義,記住這個常數(shù)的數(shù)值和單位;(3)知道用單分子油膜方法估算分子的直徑。2.培養(yǎng)學(xué)生在物理學(xué)中的估算能力,會通過阿伏伽德羅常數(shù)估算固體和液體分子的質(zhì)量、分
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實驗為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識到“第一類永動機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然
2024-12-08 22:29
【總結(jié)】1.下列物質(zhì)中,是晶體;是非晶體;其中屬于單晶體;而屬于多晶體。①塑料;②明礬;③松香;④玻璃;⑤CuSO4·5H2O;⑥冰糖;⑦糖果;⑧單晶硅;⑨鋁塊;⑩橡膠。2.一固體外形是規(guī)則的六面體,則它
2024-11-30 12:58
【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律【教材分析】本節(jié)介紹熱力學(xué)第二定律,該定律與熱力學(xué)第一定律是構(gòu)成熱力學(xué)知識的理論基礎(chǔ),熱力學(xué)第一定律對自然過程沒有任何限制,只指出在任何熱力學(xué)過程中能量不會有任何增加或損失,熱力學(xué)第二定律解決哪些過程可以發(fā)生,教學(xué)時要注意講清二者的關(guān)系。對于熱力學(xué)第二定律,教材先從學(xué)生比較熟悉的熱傳導(dǎo)過程的方向性入手,研究與分子熱運動有關(guān)的過程的方
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】溫度內(nèi)能氣體的壓強(qiáng)同步測試題一、選擇題1、下列說法中正確的是()A、物體的溫度升高,它的內(nèi)能一定增加B、物體的溫度升高,它一定吸收了熱量C、物體吸收了熱量,它的溫度一定升高D、溫度高的物體,具有的熱量一定多2、下列關(guān)于內(nèi)能說法中正確的是
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】一、分子動理論的基本觀點第一章分子動理論分子動理論的基本內(nèi)容:1、物質(zhì)是有大量分子組成2、分子永不停息的做無規(guī)則熱運動3、分子間存在著相互作用的引力和斥力一、分子的大小?放大上億倍的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)模型?利用納米技術(shù)把鐵原子排成“師”字1.分子大小的估測單分子油膜法?單分子油膜法粗測分子直徑的原
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】第六章能源與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)能源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)引入:能源和環(huán)境是兩個全球所關(guān)注的問題,能源是現(xiàn)代社會生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ),而常規(guī)能源的有限儲藏量與人類的需求存在矛盾,同時大量消耗常規(guī)能源帶來了環(huán)境問題,正確地協(xié)調(diào)和解決這一矛盾和問題是生活在地球上每一個人的職責(zé)。1.能源:凡是能夠提供可利用能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為
【總結(jié)】第四節(jié)電場中的導(dǎo)體【教學(xué)目的】1、了解靜電平衡狀態(tài),能應(yīng)用場強(qiáng)疊加的原理解釋靜電平衡狀態(tài)。2、了解靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用3、通過觀察演示實驗及對實驗現(xiàn)象的分析,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析推理,培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力【教學(xué)重點】靜電場中靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特性,即其電荷分布、電場分布、電勢等,【教學(xué)難點】
【總結(jié)】第一節(jié)動量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:知道動量定理的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動量改變量與沖量;3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會應(yīng)用動量定理分析計算有關(guān)問題。教學(xué)重點:動量、沖量的概念和動量定理。教學(xué)難點:動量的變化。教學(xué)方法:教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生討論
2024-11-19 22:30
【總結(jié)】第二節(jié)光的衍射三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)認(rèn)識光的衍射現(xiàn)象,使學(xué)生對光的波動性有進(jìn)一步的了解;(2)了解光產(chǎn)生明顯衍射的條件,及衍射圖樣與波長、縫寬的定性關(guān)系。2、過程與方法(1)通過觀察實驗,培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的觀察、表述、概括能力;(2)通過觀察實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、表述物理現(xiàn)象,概括規(guī)律特征的能力,學(xué)生親自做
2024-12-08 22:23
【總結(jié)】測量分子的大小【實驗?zāi)繕?biāo)】一、知識與技能了解油酸分子的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)會用油膜法估測其大小。二、過程與方法通過實驗探究過程,體會科學(xué)探究的一般方法,初步學(xué)會用統(tǒng)計的方法求物理量。三、情感態(tài)度與價值觀1.在實驗探究的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅;[來源:學(xué)科網(wǎng)]2.養(yǎng)成實事求是