滬教版七下上海的弄堂3篇(已修改)
2024-12-25 06:39 本頁面
【正文】 上海的弄堂 執(zhí)教者 戴毅 教學(xué)目標(biāo)： ，理解作者筆下上海弄堂生活的特點及上海人的特點。 。 教學(xué)重點與難點： 1．重點：借助文中描寫弄堂的詞句品讀，理解弄堂生活的特點，歸納上海人特點。 2．難點：理解弄堂生活的所代表的上海城市文化。 教學(xué)過程： ，創(chuàng)設(shè)情境。 （ 1）闡述本課的教學(xué)內(nèi)容是了解上海的一個途徑。 （ 2）通過欣賞一組圖片直觀了解上海的弄堂。 ，理解課文。 （ 1）分組合作：圈劃文中描寫弄堂生活的句子，概括弄堂生活的特點。 （ 2）深入探究： 總結(jié)歸納弄堂里的上海人的特點。 ，歸納主題。 弄堂文化就是上海城市文化的一種象征、一個縮影。 5．課外延伸，拓展主題。 （ 1）說說你眼中的上海有什么樣的特點，你對上海人的想法。（針對外地學(xué)生） （ 2）談?wù)勀阏J(rèn)為現(xiàn)今上海人的生活是否還是和作者筆下以前那些生活在弄堂中的上海人區(qū)別。（針對上海本地學(xué)生） 歸納： 一樣的土地，不一樣的人。時代在變，人也在變，如今的上海人早已不再只是生活在 弄堂里的 那群人了。新上海人正在以一種全新的面貌迎接四方來客。他們銳意進取、開 拓創(chuàng)新、海納百川、兼容并蓄。在他們的努力下，相信上海的明天會更加美
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