【正文】 第一篇：一則案例給我們的啟示學(xué)生的生命安全大過于天————一則安全案例的啟示芝麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師程仕龍2009年1月5日下午五時(shí)左右，某校四年級(jí)學(xué)生張某在學(xué)校的一間空教室里用玩具槍打傷了三年級(jí)學(xué)生祝某的左眼，祝某哭著回家告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)急忙帶孩子到當(dāng)?shù)劓?zhèn)衛(wèi)生院檢查，醫(yī)生看到祝某左眼瞼紅中帶紫，不敢妄下定論，建議家長(zhǎng)趕緊將孩子送到縣城醫(yī)院就診。家長(zhǎng)慌了，趕緊來(lái)學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)，要向?qū)W校討個(gè)說法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不敢造次，趕緊聯(lián)系了一輛車，派上涉及到的兩位班主任教師和受傷學(xué)生家長(zhǎng)一道連夜將受傷學(xué)生送往縣城醫(yī)院。萬(wàn)幸！萬(wàn)幸！經(jīng)醫(yī)生診斷：孩子無(wú)大礙，左眼瞼只受了點(diǎn)輕傷，開點(diǎn)消炎藥服用幾天就沒事了。教師和家長(zhǎng)懸著的心才放下來(lái)了。事后經(jīng)過了解，該學(xué)校在當(dāng)日的安全管理上存在著重大疏漏：事發(fā)當(dāng)日，學(xué)校正舉行期末考試，第一場(chǎng)試考完后，許多學(xué)生拿著玩具槍在校園內(nèi)相互對(duì)射，而本校教師熟視無(wú)睹，無(wú)人過問。當(dāng)時(shí)在本校負(fù)責(zé)巡考的來(lái)自中心學(xué)校的一位教師意識(shí)到了潛在的安全隱患，將情況告之該校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求立即制止學(xué)生這種危險(xiǎn)的游戲。分管領(lǐng)導(dǎo)立即召集各班班主任，要求立即收繳各班學(xué)生的玩具槍。班主任按領(lǐng)導(dǎo)的要求做了，并將班級(jí)學(xué)生的玩具槍收繳后交到了學(xué)校。既然學(xué)生的玩具槍已經(jīng)收繳了，為什么當(dāng)日下午卻發(fā)生了玩具槍傷人的事呢？再進(jìn)一步調(diào)查下去，原來(lái)是一個(gè)班的班主任在收繳時(shí)出了疏漏，放過了一支玩具槍，聽這位班主任講，當(dāng)時(shí)他在班上收學(xué)生的玩具槍時(shí)，那個(gè)叫張某的學(xué)生哭兮兮的對(duì)他說：“老師，你不收我的這支玩具槍吧，我馬上把它拿回家去，再也不拿到學(xué)校來(lái)玩了，我對(duì)天發(fā)誓? ?”。這位班主任老師發(fā)了仁慈之心，放過了張某的這支玩具槍，他哪里知道，就是這支玩具槍闖了禍。這件事雖然沒有釀成大禍，算是 “阿彌陀佛”。但留給學(xué)校管理者和老師們的教訓(xùn)應(yīng)該是發(fā)人深省的：其一、就學(xué)校管理者而言，一是應(yīng)當(dāng)把學(xué)生安全教育和安全管理拿入首要議事日程?！昂脛?dòng)是孩子的天性”，這一點(diǎn)毋庸置疑。學(xué)生在學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，在課間，他們總是喜歡做這樣那樣的游戲，這樣的校園生活才有情趣，這是孩子們的年齡特征所決定的。但是，作為學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，哪些是活動(dòng)有益于他們身心健康，哪些活動(dòng)是有可能危及他們?nèi)松戆踩?，等等，?yīng)當(dāng)有明確的規(guī)定。上述案例中，玩具槍誤傷一事，孩子們玩玩具槍這本身是一項(xiàng)危險(xiǎn)的游戲，稍不注意，就有可能傷及無(wú)辜。就是說，凡是對(duì)學(xué)生身心健康和可能危及學(xué)生人身安全的活動(dòng)、游戲什么的學(xué)校都應(yīng)當(dāng)明令禁止。學(xué)校平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)這方面的安全教育，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)其危害性，從而將其轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)。當(dāng)然，這不是一朝一日的功夫，因?yàn)榫托W(xué)生而言，他們年齡小，自控能力差，學(xué)校需要花大力氣去教育，要將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的措施落實(shí)在實(shí)處。二是應(yīng)當(dāng)加大校園學(xué)生安全的排查力度。學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生安全事故，可以說百分之九十以上發(fā)生在課間，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了四十分鐘，需要在課間放松一下了，于是乎各種各樣的游戲、活動(dòng)就開始了，相互追逐、各種體育鍛煉? ?這些活動(dòng)有于學(xué)生身心健康，也很有可能發(fā)生安全事故。這一時(shí)間，如果學(xué)校值日、值周教師以及班主任教師堅(jiān)守在校園安全排查的第一線，就有可能最大限度地減少和杜絕校園安全事故的發(fā)生。當(dāng)然，校園安全事故有些確實(shí)是防不勝防的，但只要我們牢固樹立學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)守排查陣地不放松，是可以有效地預(yù)防校園學(xué)生安全事故的發(fā)生的。就拿上述案例來(lái)說，不能不說這不是學(xué)校安全排查的失誤，學(xué)生雖然是考完試后在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，可以說是放學(xué)以后的事，可是發(fā)生在校園，學(xué)校就有不可推卸的責(zé)任。既然已經(jīng)放學(xué)了，但幾個(gè)學(xué)生為什么還在學(xué)校不回家，學(xué)校負(fù)責(zé)安全排查的干什么去了？為什么不把他們叫回家？究其原因，是學(xué)校安全排查的疏漏，以致于學(xué)生在校園內(nèi)出了事學(xué)校老師們都不知道。這難道不值得學(xué)校管理者們深思嗎？其二、就班主任教師而言，對(duì)學(xué)生安全管理不能麻箅大意。安全無(wú)小事。班主任作為班級(jí)管理者，對(duì)班級(jí)學(xué)生的安全負(fù)有直接責(zé)任。這就要求班主任對(duì)學(xué)生的安全教育和管理一定要慎之又慎，不放過任何點(diǎn)滴，事無(wú)巨細(xì)，管教管道，真正讓學(xué)生樹立起安全意識(shí)和自我防范能力，這需要花大力氣，需要班主任百倍的付出和樹立起不厭其煩的教育精神。就上述案例而言，學(xué)生張某為什么不對(duì)班主任兌現(xiàn)承諾，非但沒有把玩具槍拿回家，而背著老師在校園內(nèi)繼續(xù)玩，最終做出傷害他人的事來(lái)，這難道不是班主任教育不力、粗心大意所致？其三、就學(xué)校管理者和班主任教師而言，了解和掌握國(guó)家有關(guān)學(xué)校安全教育的法律法規(guī)事關(guān)重要，這樣開展學(xué)校安全教育和管理才有目標(biāo)性、方向性，才會(huì)在工作中少走彎路，少犯錯(cuò)誤，克服工作盲目性。就上述案例而言，《學(xué)生傷害事故處理辦法》中明確規(guī)定，“學(xué)校教師和其他工作人員在負(fù)有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止造成的傷害事故，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任?！鄙鲜霭咐?，對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為，學(xué)校管理者和班主任教師雖然進(jìn)行了教育、制止，但教育、制止缺乏工作力度，在教育和管理的過程上麻箅大意、掉心輕心，以致于出現(xiàn)安全責(zé)任事故?！鞍踩?zé)任重于泰山”。學(xué)生的生命安全大過于天，學(xué)校管理者和每一位教師，要把學(xué)生的生命安全放在首位，克服消極心理和麻箅大意，時(shí)時(shí)、處處把安全工作掛在心上，說在口上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，為學(xué)校教育教學(xué)的順利開展創(chuàng)造平安穩(wěn)定的環(huán)境。第二篇：一則失敗的績(jī)效考核案例給我們的啟示一則失敗的績(jī)效考核案例給我們的啟示背景案例廣東奧愛公司是一家生產(chǎn)家庭娛樂產(chǎn)品的外商獨(dú)資企業(yè)，前期主要業(yè)務(wù)是為母公司及其海外子公司代工產(chǎn)品，近年來(lái)開始著手進(jìn)行國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的銷售。由于這家該企業(yè)在本國(guó)是該行業(yè)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)品牌，因此形成了根深蒂固的“皇帝女兒不愁嫁”的思維定式，在中國(guó)市場(chǎng)的營(yíng)銷策略照搬原有模式，采用十分原始的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的貿(mào)易型銷售。由于沒有意識(shí)到其品牌在中國(guó)市場(chǎng)畢竟是個(gè)陌生的品牌，這一領(lǐng)域的產(chǎn)品在中國(guó)市場(chǎng)還很不成熟，因此經(jīng)過兩年時(shí)間的市場(chǎng)開拓，整體銷售水平一直不盡人意，財(cái)務(wù)狀況令公司高層很是不滿意。為了盡快扭轉(zhuǎn)局面，這家公司決定讓一直負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)的外方副總經(jīng)理轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)生產(chǎn)和物流，聘請(qǐng)一位具有深厚營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)并熟悉中國(guó)市場(chǎng)的本土人士來(lái)做營(yíng)業(yè)副總經(jīng)理。經(jīng)過嚴(yán)格篩選，公司最后聘請(qǐng)了一位名叫許非的人。許非上任后研究了公司的營(yíng)銷歷史資料和營(yíng)銷策略，分析了公司以往的經(jīng)營(yíng)模式和營(yíng)業(yè)組織模式，提出了調(diào)整營(yíng)銷策略的方法和重新構(gòu)建營(yíng)銷組織的方案，經(jīng)過反復(fù)修改，最終獲得了董事會(huì)的批準(zhǔn)。許非認(rèn)為公司原有的營(yíng)業(yè)組織比較簡(jiǎn)單，人員素質(zhì)也很不理想，根本不能適應(yīng)規(guī)范化、專業(yè)化營(yíng)銷模式的需要，因此他辭退了銷售經(jīng)理和上海營(yíng)業(yè)所所長(zhǎng)，留下了一些基層營(yíng)銷人員。同時(shí)，他認(rèn)為公司的薪酬體系也極不合理，代之以目前管理界盛行的績(jī)效考評(píng)體系。上任后不久，根據(jù)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，他又設(shè)立了廣州、北京兩個(gè)營(yíng)業(yè)所，這兩個(gè)營(yíng)業(yè)所所長(zhǎng)由他過去的老部下?lián)?，而上海營(yíng)業(yè)所所長(zhǎng)由原來(lái)的一位營(yíng)業(yè)員擔(dān)任。隨后，他又陸續(xù)地從社會(huì)上招聘人員，尤其注重招募自己的老部下。為了凝聚優(yōu)秀人才和自己一起打拼，許非開出了看似優(yōu)厚的條件，但是果子畢竟是掛在樹上的，現(xiàn)實(shí)通向理想的橋梁就是他寄以厚望的KPI績(jī)效考核。許非具有在跨國(guó)公司、民營(yíng)企業(yè)等各類公司工作的經(jīng)歷，精通中國(guó)市場(chǎng)潛規(guī)則，他在制定人員激勵(lì)機(jī)