20xx年最新第九屆全國(guó)教育名家論壇(已修改)
2024-11-09 12:42 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2012年最新第九屆全國(guó)教育名家論壇高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)心得體會(huì)班 級(jí)：一年級(jí)一班 班主任：某某某日 期：2012年11月26日高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名剛踏上工作崗位的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很榮幸的參加了由區(qū)教育局舉辦的“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)”，在短短兩天的時(shí)間里，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，感受頗多。培訓(xùn)會(huì)上，大師們深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格讓我倍感振奮。趙志祥老師的風(fēng)趣、幽默，也很有親和力；熊生貴老師知識(shí)淵博；張學(xué)偉老師平易近人，循循善誘；韓軍老師機(jī)智幽默，很有激情。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深懂得作為一名教師，首先要有積累，智慧是沉淀，智慧是領(lǐng)悟，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨得人，永遠(yuǎn)不會(huì)與智慧掛鉤，作為一名教書(shū)育人的老師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，有一定的積累和沉淀，才能厚積而薄發(fā)。作為老師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，講求融通之美，同時(shí)語(yǔ)文課堂應(yīng)體現(xiàn)和悅之美。作為語(yǔ)文老師，更應(yīng)該注重自身能力的提高，寫(xiě)作課上的“能歌善舞”，更能吸引所有同學(xué)。讓學(xué)生們?cè)谡n堂上，做了真正的課堂主人，盡情地享受讀書(shū)的樂(lè)趣，抓住了孩子們的心理特征，抓住了語(yǔ)文課堂的精髓———讀，古語(yǔ)都說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。今天終于從趙老師的課堂體會(huì)到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)！這不正是教育教學(xué)的藝術(shù)體現(xiàn)和人格魅力嗎？新課標(biāo)理念下，教師不再是課本知識(shí)的解釋者和忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課標(biāo)的合作者。在教學(xué)中，一方面要用教材，理解教材編寫(xiě)的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué)；另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。教科書(shū)并非唯一的數(shù)學(xué)課程資源，我們應(yīng)該善于開(kāi)發(fā)其他的教學(xué)資源，它還包括教學(xué)中可以利用的各種教學(xué)資料、工具和場(chǎng)所，如實(shí)踐活動(dòng)材料、多媒體光盤(pán)、計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等。首先，要積極創(chuàng)設(shè)最佳情境，發(fā)揮良好教學(xué)效果。在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊，如熱點(diǎn)新聞，醫(yī)療健康，個(gè)人生活，當(dāng)?shù)刭Y源，環(huán)境保護(hù)等，都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問(wèn)題的多方面性。其次，注重獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。再次，做一個(gè)幸福的人，做幸福教師，留溫馨記憶，一個(gè)人只有以享受的心境對(duì)待職業(yè)才可能獲得職業(yè)幸福，一個(gè)熱愛(ài)職業(yè)享受職業(yè)的人，是不需要什么毅力去堅(jiān)守什么的。許多事情是沒(méi)辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。只有把職業(yè)當(dāng)做享受的人，才可能心甘情愿，堅(jiān)持不懈。把職業(yè)、事業(yè)和生活融為一體的人，一定是幸福的。最后，對(duì)學(xué)生一定要充滿愛(ài)，要用愛(ài)的眼光去審視每一位學(xué)生，用愛(ài)去喚醒每位學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，每天都懷著一顆感恩的心，高高興興的工作，以一張笑臉去面對(duì)學(xué)生，用我們的好心情去影響學(xué)生，讓他們也感到輕松快樂(lè)，那他們一定學(xué)得快得多。只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才能快樂(lè)，才能真正做到讓學(xué)生享受教育。幾位老師的課讓我受益匪淺，印象最深的是每位老師都特別注重“讀”，在學(xué)生在讀中感悟，在讀中學(xué)習(xí)。另外我也感受到了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力對(duì)課堂的重要性。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)借鑒各位老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂豐富起來(lái)，
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