【總結(jié)】§【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能。2、正確理解動(dòng)能定理。知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算.3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法來探究物理定律或規(guī)律。4、會(huì)推導(dǎo)動(dòng)能定理。5、會(huì)用動(dòng)能定理解決力學(xué)問題,知道用動(dòng)能定理解題的步驟.二、過程與方法:[來源:學(xué)科網(wǎng)][
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》單元測試題(測試時(shí)間:90分鐘,評(píng)價(jià)分值,100分)學(xué)校__________班級(jí)__________姓名___________學(xué)號(hào)______得分________一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分.有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確,全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)
2024-12-05 11:18
【總結(jié)】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過實(shí)驗(yàn),探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系;理解動(dòng)能定理,用動(dòng)能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能;2、理解動(dòng)能定理,知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算;3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法探
2024-11-20 01:35
【總結(jié)】動(dòng)能動(dòng)能定理教學(xué)目標(biāo):1、記住動(dòng)能的計(jì)算公式:212kEmv?,知道他是標(biāo)量2、(1)理解動(dòng)能定理的內(nèi)涵(功是能量轉(zhuǎn)化的量度,正功使物體動(dòng)能增大,負(fù)功使物體動(dòng)能減少;物體動(dòng)能的改變?nèi)Q于總功)(2)能在水平面和豎直平面利用動(dòng)能定理求總功、某個(gè)力做的功,物體的速度。知道動(dòng)能定理在以下方面的應(yīng)用:a、通過動(dòng)能
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過實(shí)驗(yàn),探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系;理解動(dòng)能定理,用動(dòng)能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能;2、理解動(dòng)能定理,知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算;3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法探究
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系[例題1]一個(gè)物體從斜面上高h(yuǎn)處由靜止滑下并緊接著在水平面上滑行一段距離后停止,量得停止處對(duì)開始運(yùn)動(dòng)處的水平距離為S,如圖8-27,不考慮物體滑至斜面底端的碰撞作用,并設(shè)斜面與水平面對(duì)物體的摩擦因數(shù)相同.求摩擦因數(shù)μ.[思路點(diǎn)撥]以物體為研究對(duì)象,它從靜止開始運(yùn)動(dòng),最后又靜止在平面上,考查全過程中物
【總結(jié)】第四節(jié):勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行使安全教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1)掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移公式。(2)能理解公式2202tvvas??的推導(dǎo)方法,并應(yīng)用它進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2、過程與方法通過解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律對(duì)實(shí)際生活中的現(xiàn)象進(jìn)行合理分析、解決問題和實(shí)際分析結(jié)果的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(
2024-12-08 21:41
【總結(jié)】共點(diǎn)力作用下物體的平衡一、教學(xué)目標(biāo)。,會(huì)用來解決有關(guān)平衡的問題。二、教學(xué)重點(diǎn)理解物體平衡的概念及條件。三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)物體平衡概念的深刻理解。教學(xué)過程在日常生活中我們所見的有些物體將保持著原來靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(例:放在桌面上的物體,勻速運(yùn)動(dòng)的汽車等)由牛頓運(yùn)動(dòng)定律可知,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),
2024-12-09 06:43
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用(復(fù)習(xí)學(xué)案)(一)全章知識(shí)脈絡(luò),知識(shí)體系(二)知識(shí)要點(diǎn)追蹤關(guān)于受力分析物體受力分析是力學(xué)知識(shí)中的基礎(chǔ),也是其重要內(nèi)容。正確分析物體的受力情況,是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵,是必須掌握的基本功。對(duì)物體進(jìn)行受力分析,主要依據(jù)力的概念,分析物體所受到的
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】超重與失重測試一、選擇題(每小題7分,共56分),當(dāng)電梯豎直減速下降時(shí),下面說法中正確的是(),升降機(jī)繩索拉力最大的是(),在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是3N,g取10m/s2,則可知電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能是()4m/s2的加速度加速上升4m
2024-12-04 22:40
【總結(jié)】《研究摩擦力》說課稿肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃子康一、說教材“研究摩擦力”是2020年粵教版高一物理第三章“研究物體間的相互作用”第二節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一.在第三章的教學(xué)中,摩擦力承接了課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,深化了初中的摩擦力教學(xué).是本章的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),也是高中力學(xué)的基石,摩擦力的”動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng)
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】自由落體運(yùn)動(dòng)測試題1、一只球自屋檐自由下落,在△t為0。25秒內(nèi)通過窗口,窗高2米。問窗頂距屋檐多少米?(g=10米/秒2)2、小球從高處自由落下,著地時(shí)速度在數(shù)值上和它下落的距離數(shù)值相等。求:(1)物體下落到一半高度處的速度;(2)下落一半時(shí)間離拋出點(diǎn)的距離;(3)速度是落地速度一半所需的時(shí)間。
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系§4·3探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系知識(shí)回顧:1、如何理解功能關(guān)系?2、怎樣理解“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”?3、什么叫動(dòng)能?物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)?4、動(dòng)能的表達(dá)式是怎樣的?表達(dá)式中的速度是指平均速度還是瞬時(shí)速度?5、怎樣計(jì)算重力所做的功?
2024-11-17 06:41
【總結(jié)】探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系教學(xué)課題:探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系課標(biāo)要求:通過實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量關(guān)系的過程。2、讓學(xué)生感悟控制變量法、圖象法等科學(xué)研究方法的應(yīng)用。3、使學(xué)生體驗(yàn)通過自己探究物理規(guī)律,獲得物理知識(shí)的樂趣。4、使學(xué)生的觀察能力、質(zhì)疑能力、分析問題的
2024-12-08 10:27