【正文】 第一篇：2011國培體育培訓(xùn)總結(jié)2011國培體育培訓(xùn)總結(jié)本人從事中學(xué)體育教學(xué)工作已經(jīng)整整十四年了，讓我感受最深的是：在學(xué)校的所有學(xué)科中，體育學(xué)科是不被重視的學(xué)科，尤其在農(nóng)村中小學(xué)校。雖然學(xué)生們比較喜歡這一學(xué)科，那也是為了逃避學(xué)習(xí)從中取樂。所以體育學(xué)科在領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生心目中是無足輕重的，因此體育教師也就遭受了池魚之殃。社會在發(fā)展，環(huán)境在改變，人的思想不可能一成不變，體育教師也不例外，2010年12以來的這一段時間的國培學(xué)習(xí)，讓我徹底改變了體育學(xué)科在學(xué)校教育教學(xué)當中的錯誤印象。通過這一次國培學(xué)習(xí)讓我深刻體會到：沒有體育教師對新課程標準主動學(xué)習(xí)、自覺貫徹、有效實踐，體育教師很難從專業(yè)發(fā)展高度踐行體育新課程理念?！皥猿帧敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想”、“培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性”、“強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”、“注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)”，體育新課程改革的四大課程理念提出，其實就是指明體育新課程實施所欲達到的理性高度和操作要求，盡管其是課程理念，但其卻將落腳點定位于新課程的實施操作，而體育課程的實施操作都是由最活動、最積極的因素——廣大一線體育教師去完成，理念的高遠召喚著廣大一線體育教師要以“專業(yè)發(fā)展”的高度要求去轉(zhuǎn)變觀念、實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。廣大體育教師應(yīng)當以飽滿的激情、扎根實踐的堅定信念主動適應(yīng)新課程。在今后的體育教學(xué)工作中，廣大體育教師要努力做好：一、明確職責(zé)與角色。體育教師要找準定位，教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地局限于傳遞知識，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)激勵 , 互相影響、討論、激勵、了解、鼓勵。二、樹立“健康第一”的新課程理念。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。三、靈活運用各種教法和學(xué)法。新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。四、加強科研意識，提高反思能力。反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿足學(xué)生個體的需要，體育教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。五、注重學(xué)習(xí)與提高。常言道：“要給人一杯水，必須有一桶水、長流水”。為更好地培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄，使其得到全面和諧的發(fā)展這一目標，體育教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，又要掌握體育心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，做到一專多能，只有這樣，體育教師在課程改革實施中才能站得高、看得遠，才能高屋建瓴、游刃有余。適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，就要不斷探索教學(xué)規(guī)律，掌握、運用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，用最新、最準的科學(xué)知識去教育學(xué)生，用真才實學(xué)去吸引學(xué)生。為期兩個多月的國培學(xué)習(xí)馬上要結(jié)束了，在這一段培訓(xùn)期間，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了很多東西，更新了教育理念，收獲很大，在此，非常感謝教師研修網(wǎng)給我們提供了這樣一個互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺。讓我有機會繼續(xù)充實和完善自己。使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗以提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。忘不了專家們對各個專題精辟的講解，忘不了他們對老師們教案仔細的點評，忘不了學(xué)員們在里熱烈的討論??通過這一次國培學(xué)習(xí)讓我深刻理解了他人蔑視體育教師是他們目光短淺孤陋寡聞的誹謗，而我們自己不求上進自甘墮落，那就是我們不勝之任心有余悸無能的表現(xiàn)。感謝國培訓(xùn)！是你讓我感受到了我學(xué)習(xí)，我成長，我快樂的真諦梁紹斌“國培計劃”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報材料日期：2011年3月9日 出處：塔城市五小作者：齊力剛編輯：齊力剛 閱讀:260次1月16日29日，我有幸赴新疆師范大學(xué)參加了“國培計劃”—新疆農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)。1月16日上午，“國培計劃”—新疆農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目小學(xué)體育班在新疆師范大學(xué)主樓308室隆重拉開帷幕，來自全疆各地、州、市的50名小學(xué)體育教師參加了此次培訓(xùn)。在開班典禮上新疆師范體育學(xué)院學(xué)院院長武杰，向全體學(xué)員表示了熱烈的歡迎，院長肋理馬嶸介紹了此次培訓(xùn)項目的總體設(shè)計和課程安排；并預(yù)祝培訓(xùn)項目得以順利實施和圓滿完成。此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，一共聆聽了10位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場專題講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的前沿理念；觀摩了三節(jié)一線優(yōu)秀教師示范課、實踐課實用健身操創(chuàng)編。學(xué)員現(xiàn)場交流教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，并參觀了知名中學(xué)烏市第八中學(xué)。白天聽講座，晚自習(xí)交流觀點，寫學(xué)習(xí)心得體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會和收獲。首先，聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨道又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們引領(lǐng)小學(xué)體育教學(xué)的前沿，為當前的體育教育、教學(xué)指明了方向——“終身體育，教會未來生活中基本夠用的運動技能、保健知識、安全知識”。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)、高品位的體育教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。上海師范大學(xué)黎加厚教授的《讓每一個教師成功、教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》一講，他用大量數(shù)據(jù)證實、用風(fēng)趣的言語解讀、用大量的數(shù)字故事演示、提出了教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的7個關(guān)鍵詞：熱愛、責(zé)任、緊跟時代變化、教育規(guī)律、校園文化、堅持成功、鼓勵學(xué)生；其中教育責(zé)任讓我感觸最深，他提出了教育責(zé)任除了教師責(zé)任，學(xué)生也應(yīng)當承擔教育責(zé)任；些觀點讓我們更為深思。北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院教授毛振民教授的《什么是好的體育課，如何上好體育課》一講。他的全新教育教學(xué)理念觸動著我的心，有必須要做點什么的沖動。他讓我真正理解了怎樣的體育課才能稱之為好的體育課。為什么要強調(diào)體育課怎么上的問題？體育課應(yīng)該完成什么任務(wù)？什么樣的體育課才是堂好體育？他的評價標準是“臉紅仆仆、氣喘噓噓、微微出汗、股肉酸痛”。簡短的十六個字道出了體育教學(xué)的真諦。華東師范大學(xué)體育學(xué)院教授季瀏的《我國中學(xué)體育與健康課程改革前