粵教版選修鞭賈及練習(已修改)
2024-12-25 05:18 本頁面
【正文】 《鞭賈》 目標： 知識與能力：識記文學文化常識 積累文言基礎知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力 學習本文借用寓言故事說理的寫作技巧和生動傳神的語言。 了解作者對現(xiàn)實的批判和對現(xiàn)世的憂憤之情，增強時代的責任感。 學習要點： 一、解題： 教學設計 文章以“鞭賈”為題，其實只是教學設計 文章主旨的一個引子，即用賣鞭人的話來影射當時的官員，體現(xiàn)出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。 二、了解作者： 柳宗元，字子厚，河東人，唐代唯物主義思想家和杰出的文 學家。他 21 歲考取進士，在政治上有理想，有抱負，參加了主張革新政治的王叔文集團，革新失敗后，被貶為永州司馬，后改任柳州刺史， 47 歲死于柳州。在文學上他與韓愈一道倡導了中唐的古文運動，在文藝理論和創(chuàng)作實踐上都有卓越貢獻。 三、分析背景： 中唐時期社會上流行著一種很不好的風尚，許多官員好高騖遠，往往認為自己的才能與地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之勢，引起了社會上一種廣泛地追逐虛名而不重務實的浮夸之風，柳宗元有感于這種社會風氣的危害之重，而借賣鞭者之言諷刺世俗之風。 四、誦讀全文 市之鬻鞭者鬻：讀音 y249。，賣，人問之，其賈宜五十賈：讀音 gǔ，價，必四五萬。復之以五十復：回復，這里指還價，則伏而笑付：彎腰；以五百，則小怒；五千，則大怒；必以五萬而后可。 有富者子，適市買鞭適：到，出五萬，持以夸余：向我夸耀。視其首，則拳蹙而不遂拳蹙：卷曲，收縮。遂：順遂，舒展；視其握，則蹇仄而不植蹇仄：蹇讀音 jiǎn。歪斜。植：直；其行水者行水：鞭子的纓，一去一來不相承：銜接和諧流暢；其節(jié)朽墨而無文朽墨：朽敗晦暗。文：紋理；掐之滅爪滅：讀音 m242。，說明沒有韌性，而不得其所窮：盡；舉之，翲然
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