粵滬版八年級(jí)下冊(cè)63重力2(已修改)
2024-12-25 05:15 本頁(yè)面
【正文】 重力 教學(xué)目標(biāo)： ◆ 知識(shí)與技能 ⑴ 知道重力產(chǎn)生的原因， 了解重力的重要性。 ⑵ 知道重力的方向 ,會(huì)用重垂線檢查桌面是否水平、立面是否豎直。 ⑶ 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力，理解重力 的 大小跟質(zhì)量的關(guān)系，記住 g=義。 ⑷ 知道重心的概念，知道重心的位置會(huì)影響物體的穩(wěn)定性。 ◆ 過(guò)程與方法 ⑸ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分析處理數(shù)據(jù)的方法。 ◆ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ⑹ 通過(guò)分析生活中常見的重力現(xiàn)象，感受物理就在我們身邊，領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的道理和奧妙，體驗(yàn)物理的有趣和有用。 [來(lái)源 :學(xué) 167。 科 167。 網(wǎng) ] 教材說(shuō)明 本節(jié)主要內(nèi)容有：了解重力產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)重力的方向，探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，了解重心對(duì)物體穩(wěn)定性的影響。 重力是一種最常見的力，是地面上一切物體都會(huì)受到的力。在分析物體的受力情況時(shí)，都要考慮到重力的作用。重力 與我們的日常生活聯(lián)系緊密，對(duì)我們非常重要，學(xué)生的體驗(yàn)也非常豐富，但是他們對(duì)重力這一概念的理解是不清楚或不全面的。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以糾正學(xué)生 對(duì)重力 的模糊、甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。學(xué)好本節(jié)課，也可以為下一節(jié)學(xué)習(xí)摩擦力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本節(jié)的編寫思路： 本節(jié)內(nèi)容是首先討論重力產(chǎn)生的原因，然后對(duì)重力 的三要素（方向、大小、作用點(diǎn)）逐一展開研究。教材通過(guò)幾幅圖片提出問(wèn)題，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又引起學(xué)生的思考：產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？從而歸納引出重力的概念，緊接著闡述了重力的重要性。然后結(jié)合生活體驗(yàn)和觀察， 認(rèn)識(shí) 重力的方向；又通過(guò) “ 活動(dòng) 1” 中的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)重力方向在生活實(shí)際中的應(yīng)用，加深了對(duì)重力方向的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣和 能力。接著，通過(guò) “ 活動(dòng) 2” 探究重力的大小，既鞏固了對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用，又鍛煉了學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力；同時(shí)指出同一物體在不同地點(diǎn)受到的重力并不總是相同。 最后告訴學(xué)生，物體各部分受到的重力，可以認(rèn)為集中在一個(gè)點(diǎn)上 —— 重心，滲透了 “ 等效法 ” 的思想；并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明重心的位置影響著物體的穩(wěn)定性。與舊教材相比， 新教材感性材料更加豐富，更貼合學(xué)生的生活實(shí)際，語(yǔ)言更通俗易懂，更易于學(xué)生接收和自主學(xué)習(xí)。 本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系在以后的計(jì)算中經(jīng)常用到，重力的方向在生活中和畫力的示意圖時(shí)經(jīng)常用到，所以重力的大小和重力的方向是本節(jié)的重點(diǎn)。 本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：由于學(xué)生常認(rèn)為重力的方向垂直于接觸面，而把重力的方向說(shuō)成 “ 垂直向下 ” ； 另外， 重心比較抽象，不好理解，不少學(xué)生認(rèn)為重心一 定在物體上 。 所以重力的方向和重心是本節(jié)的難點(diǎn)。 教學(xué)建議 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與日常生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)生體驗(yàn)也很豐富，所以在教學(xué)過(guò)程中將生活和自然界中的一些與重力有關(guān)的物理現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到物理就在我們的身邊，物理不僅有趣，而且非常有用， 從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 重力的產(chǎn)生 課題的引入可以采用的方法很多，關(guān)鍵是要把握住目的：讓學(xué)生感受物體的下落現(xiàn)象，意識(shí)到這種下落是有原因的，這種原因就是受到重力的作用。這里提供如下 幾種方法以供參考： ⑴ 通過(guò)觀察課文開頭的圖片，然后提出圖 片上方的幾個(gè)問(wèn)題，
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