19我和祖父的園子第一課時(shí)小編整理(已修改)
2024-11-09 12:36 本頁面
【正文】 第一篇：19我和祖父的園子第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，理解詞語。能正確、流利地朗讀課文。感受作者筆下的園子是一個(gè)豐富多彩、自由自在的園子。一、導(dǎo)入新課三十年代有這樣一個(gè)人，魯迅先生稱為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”，她就是蕭紅。有這樣一本書，讓人讀著讀著，就不由得沉浸在爛漫的童年生活中，著名作家茅盾稱之為“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”，這就是蕭紅所寫的《呼蘭河傳》。（課件出示：蕭紅及《呼蘭河傳》的簡介）今天我們就來學(xué)習(xí)《呼蘭河傳》中第三章的一個(gè)部分，題目叫——《我和祖父的園子》。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況有一個(gè)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益?，F(xiàn)在我就來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。（1）生字（出示8個(gè)生字）（2）范寫“帽”接下來請同學(xué)們將生字詞帶入到課文中去，將課文大聲地讀一遍。課文主要講了什么？分別找出相關(guān)段落。（園子里的景象以及園子里發(fā)生的趣事、分別是第13小節(jié)和第3——12小節(jié)）三、感悟園子這令蕭紅魂?duì)繅艨M的園子究竟是一個(gè)怎樣的園子？請同學(xué)們拿起筆，默讀課文的第二、第十三小節(jié)，把你想到的詞就寫在句子的旁邊。學(xué)習(xí)第2小節(jié)（1）交流讀后感受（相機(jī)板書）（2）遷移寫法這一小節(jié)寫的都是什么？那么它是圍繞哪一句話寫的？詳細(xì)寫了什么？蜻蜓、螞蚱作者一筆帶過，這種寫作方法就叫有詳有略。學(xué)習(xí)第13小節(jié)（1）這一小節(jié)又告訴我們這個(gè)園子是個(gè)怎樣的園子？（相機(jī)板書：、自由、快樂）（2）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，在自由地飛，倭瓜、黃瓜、玉米在自由地長，園子里生機(jī)盎然。可以說（課件：出示引讀）一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（3）你最想做這自由的園子里的什么？自由地說說你在這個(gè)園子里怎么快樂怎么自由。你們現(xiàn)在在什么地方？你是什么？（若學(xué)生說到黃瓜時(shí)，順勢講解“謊花”：“謊花”你見過嗎？這個(gè)花只開花，不結(jié)果，向你撒了個(gè)“謊”，簡稱“謊花”。（4）是啊：（引讀）要做什么，——；要怎么樣，——，我們在課堂上想打瞌睡就打瞌睡，想唱歌就唱歌，想玩就玩，想走出去就走出去，自由吧？（話鋒一轉(zhuǎn)）可能嗎？不可能。倭瓜、黃瓜可能嗎？這就叫“自由”，這個(gè)自由是通過“愿意……就……”的句式表達(dá)出來的，讓我們一起快樂自由地讀一讀這一小節(jié)吧。四、分析寫法，練筆遷移。讀著這么優(yōu)美的文字，我不禁在想：作者蕭紅女士運(yùn)用了哪些寫法，才讓我們對園子的豐富多彩、美麗動(dòng)人、溫馨可愛、生機(jī)盎然、自由自在有這么深切的感受的呢？請大家再讀這兩小節(jié)。排比、擬人、比喻6個(gè)“愿意——就”總分段式練筆（用我們的筆也來寫一寫這個(gè)園子，看看這個(gè)園子在你的筆下有什么不一樣的美。）A 這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓…樣樣都有。蜂子嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了；蝴蝶____________________________；蜻蜓____________________________。B 園子里的一切都是自由的?；╛_________________________________；___________________________________________鳥；蟲子_____________________________。第二篇：《我和祖父的園子》第一課時(shí)《我和祖父的園子》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握“帽”字形；據(jù)義定音，讀準(zhǔn)“溜”“桿”字音。，感受園子特點(diǎn)，體會(huì)作者心境。，發(fā)現(xiàn)語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)短句寫法。教學(xué)過程：一、開啟 。，了解作者和課文出處。二、探究 。雨露滋潤禾苗長，感謝陽光賜恩惠。果實(shí)高高聚頂端，報(bào)答農(nóng)民哺育情。(打一字)揭示謎底“穗”，認(rèn)識谷穗、穗子。觀察“帽”字，知曉右上部分里面兩橫和左右不相連。了解“帽”字演變過程。指導(dǎo)書寫“帽”字。根據(jù)字義判定多音字“溜”“桿”在課文中的讀音。熟悉不常見詞語“倭瓜”和“謊花”。飛著，落到一朵花上就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。讀完了？有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感覺？和書上有什么不一樣了？ 體會(huì)短句的活潑、歡快和節(jié)奏感。我們也來練寫幾個(gè)短句吧！春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。小孩子在草
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