【正文】 第一篇：蒙氏閱讀大班中班上冊 1 媽媽的歌媽媽的歌，唱在廚房里，是香噴噴的飯菜。媽媽的歌，唱在水池邊，是白凈凈的衣裳。媽媽的歌，唱在臥室里，是甜蜜蜜的搖籃。2 家樹葉是毛毛蟲的家，花朵是蝴蝶的家，小河是魚兒的家，草地是蜻蜓的家，這是我的家，我的家有爸爸媽媽，有玩具熊和布娃娃，我愛我的家。3 爸爸的呼嚕爸爸累了，呼嚕好響好響，就像剛出站的火車，從家門前隆隆開過。爸爸不累的時候，呼嚕好輕好輕，就像遠去的火車，離開小小的站臺。4 親親小魚親親小魚，噗噗噗，小豬親親小豬，嘟嘟嘟，小雨親親小花，滴滴答，手掌親親屁股，哎喲喲，寶寶親親媽媽，一下，兩下，三下，媽媽親親寶寶，一下，兩下，三下 5 白云白云像棉花糖，看起來好柔軟，躺下去一定很舒服。白云像模特，一天到晚都在換衣服，有時穿白的，有時穿黑的。白云像魔術師，把太陽和月亮變沒了。6 雨娃雨娃，雨娃，抱住細長的桿兒，直往下滑。雨娃，雨娃，天上那么好玩，到地上來做啥？沙沙，沙沙，媽媽叫我下來，看看綠草和紅花。太陽爺爺一出來，我就回家啦！7 傘大樹像把傘，松鼠傘下捉迷藏。蘑菇像把傘，螞蟻傘下乘涼風。荷葉像把傘，魚兒傘下忙游戲。我也有把小花傘，打著花傘遮太陽。8 找夢我一睡覺，夢就來了。我一醒來，夢就去了。夢從哪里來？ 要到那里去？在枕頭里嗎？ 在被窩中嗎？ 哦！一合眼夢就又來了。9 水 大大的水，是海水。小小的水，是淚水。跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。10 羊伯伯開超市羊伯伯，開超市，瞧瞧里面擺啥子一頂小帽子，兩條小褲子，三雙小鞋子，四粒小扣子，五袋小餅子，六個小果子，七輛小汽車，八面小鏡子，九把小勺子，十張小凳子。11 小房子小房像個胖娃娃，風吹雨打都不怕，窗戶是它的眼睛，大門是它的嘴巴，紅磚是他的衣裳，綠瓦是它的頭發(fā)，我在它的肚子里，整天樂的笑哈哈。冰冰，冰，到處都是冰，小河上有冰，屋檐下有冰，陽光照著亮晶晶。冰，冰，到處都是冰，草尖上有冰，窗戶上有冰，一閃一閃像眼睛。跟我一起做跟我一起坐下來，跟我一起站起來，跟我一起跑一跑，跟我一起跳一跳，跟我一起揮揮手，大家一起向前走。14 小狗蹦蹦跳小狗蹦跶噠，它去找小鴨，小鴨河里游，它去找小猴，小猴練爬高，它去找小貓，小貓去抓鼠，它去找老虎，老虎哈哈笑，小狗蹦蹦跳。15 手指謠食指拇指碰碰，做只小雞嘰嘰，食指中指并攏，做把剪刀嚓嚓，小指小指鉤鉤，我們做個朋友，小手小手拍拍，唱支歌兒妙妙。16 雪花如果我是一片雪花，我要飄到廣場上，去堆胖雪人，和小朋友們做游戲。如果我是一片雪花，我要飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。中班下冊 有時會高興，有時會生氣，有時會傷心，我的心情會變化。有時會累，有時會冷，有時會熱，我的感覺不一樣。下雨了，下雨了，小鳥躲在樹葉下，小兔藏在樹洞中，蝸牛縮在小房里。下雨了，下雨了，小貓靠在瓜棚旁，小雞擠在花叢中，松鼠撐著尾巴傘。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，小鴨嘎嘎笑：“是調皮的小象在洗澡！” 媽媽的愛會變魔術，一會兒變成——我身上美麗的衣服； 一會兒變成——我碗里香甜的飯菜； 一會兒變成——我枕邊好聽的故事?? 變呀變，變呀變，把我變高了，把她樂壞了！快樂像一朵朵白云，在藍藍的天空中飄來飄去?？鞓废褚恢恢缓诿利惖幕ǘ渖巷w來飛去?？鞓废褚淮舴诶蠋煹那傧疑咸鴣硖?，快樂是一群群孩子，在綠綠的草地上跑來跑去。天上有白云，自由自在。天上有風箏，各種各樣。天上有雨滴，滴滴答答。天上有彩虹，五顏六色。天上有星星，眨著眼睛。天上有我開著飛機，快快樂樂做游戲。夏天像個綠娃娃，悄悄地，到處爬。他爬呀爬呀，給大樹添上綠衣； 他爬呀爬呀，給墻壁穿上綠褂。夏天像個綠娃娃，悄悄地，到處爬。他爬呀爬呀，給葡萄架披上綠紗；他爬呀爬呀，那么多的陽光，那么美的花。黑夜用長長的手帕，蒙起太陽的眼睛，顏色們趕快躲藏。藍色躲在天空里，白色躲在云朵里，綠色躲在樹葉里。荷葉把手帕解開，太陽睜開了眼睛，哈哈，全都找到啦！8，哪兒去了春娃娃的花籃哪兒去了？夏哥哥的綠葉遮住了。夏哥哥的綠葉哪兒去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪兒去了？冬爺爺?shù)陌妆蛔由w住了。冬爺爺?shù)陌妆蛔幽膬喝チ?？裝進春娃娃的花籃里了。花是不會飛的蝴蝶，蝴蝶是會飛的花。蝴蝶是會飛的花，花是不會飛的蝴蝶?；ㄊ呛?，蝴蝶也是花。10，忙又忙什么人呀，忙又忙？糕點師傅忙又忙。忙什么忙？做東西忙。做什么做？做糕點。點什么點？奶油水果甜午點。什么人呀，忙又忙？廚房師傅忙又忙。忙什么忙？下廚房。下什么下？ 下碗湯。湯什么湯？青菜蘿卜豆腐湯。啊嗚一口都吃光。一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。三頭豬，四頭豬，肥豬走路打呼嚕。五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱嗒嗒。七只雞，八只雞，公雞打鳴喔喔啼。九朵花，十朵花，桃花樹下是我家。12，小鞋子一雙小鞋子正在煩惱：那雙淘氣的腳丫，總是喜歡亂跑，去了哪兒我也不知道。頑皮的小腳丫，小心地上有石子?？旎貋戆尚∧_丫，讓我們來個熱情的擁抱！蜜蜂喜歡說秘密給花朵聽，花朵笑開了臉，露出甜甜的笑容。小雨喜歡說秘密給窗戶聽，窗戶睜大了眼睛，露出了亮亮的臉龐。月亮喜歡說秘密給星星聽，星星開心地眨眨眼，第二篇：大班蒙氏數(shù)學教案大班蒙氏數(shù)學教案活動名稱：多角度分類 活動目標：能從多個角度來分類，嘗試自己說出分類的標準，在同一分類標準下能將物品分完。積極地參與活動，體驗活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸胺诸愅尥蕖睂W具準備：“分類娃娃”；水果圖片、口子、彩色積木、彩筆若干?！恫僮鲀浴返谖鍍?2頁?；顒舆^程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌，一邊在線上做相應的動作。二、集體活動。創(chuàng)設情境：是個娃娃來做客，它們都各有特色，如何分類想一想，找出相同的放一起。請幼兒操作學具“分類娃娃”，說說自己分類的方法，如按性別分，按衣服樣式分，按動作分等，鼓勵幼兒從多角度進行分類，發(fā)展幼兒擴散性思維。請幼兒翻開《操作冊》第一頁，看圖提問：“圖上有幾只雞寶寶？再請幼兒把這些小雞分成兩部分，試試有哪些不同的分法，如按類型分，出殼的雞寶寶有9只，未出殼的雞寶寶有6只等。三、分組活動：第一組：分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特征分類，并動手擺一擺。第二組：分積木。先將積木按顏色大小、形狀等不同特征進行分類，再用彩筆在記錄紙上記錄，并思考：是積木多，還是紅色積木多？第三組：分扣子。將盤中的扣子分成兩類，說說有哪些不同的分法，如按大小、形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。四、交流小結，收拾學具。請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法，教師小結。引導幼兒收拾學具。活動名稱：多角度排序 活動目標：在操作中探索將物品按多種方法交替重復的的排序。鼓勵幼兒仔細觀察，找出規(guī)律對物體進行排序。培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力和比較能力?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸安噬濉?，印有不同圖案的紙條若干。學具準備：“彩色棋”，幾種不同形狀的印章，彩筆、長條白紙，彩色珠及繩子若干，彩色紙條、膠水若干?！恫僮鲀浴返?冊第3—4頁。活動過程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：五只猴子蕩秋千。幼兒邊念兒歌邊做動作。二、集體活動創(chuàng)設情境：中秋節(jié)快要到了，小朋友們和老師一起用彩色圖案紙布置一下教室吧！1教師給每組幼兒一張長條形紙和幾個不同圖案的印章，請幼兒交替重復的規(guī)律印畫自己喜歡的圖案。2觀察自己的彩條圖案是按照怎樣的規(guī)律排列的。三、操作活動幼兒操作學具，用“彩色棋”在桌上按交替重復的規(guī)律擺好，擺好后說說自己是怎樣排列的。四、分組活動。第一組：做小小設計師。在長條紙上用彩筆設計花邊，啟發(fā)幼兒用小花、蝴蝶、太陽、魚等各種圖案交替重復的裝飾花邊。第二組：穿項鏈。用長繩將彩珠穿成項鏈，看誰穿得最漂亮，鞏固幼兒按交替重復的規(guī)律來穿珠。第三組：做彩環(huán)。將彩條紙兩頭粘成圈，并按交替重復的規(guī)律一環(huán)套住另一環(huán)。第四組：《操作冊》第5冊第3—4頁。五、交流小結，收拾學具。教師選出設計新穎的花邊、彩環(huán)及項鏈讓幼兒欣賞評價，引導幼兒收拾學具。活動名稱：測量（一）活動目標：能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短、寬窄、高矮等。體驗不同的測量工具和方法。初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸爸背摺薄W具準備：“直尺”；長條紙、彩筆、記錄紙等若干；測量用的繩、木棍、易拉罐等若干。《操作冊》第5冊第56頁。活動過程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：腳跟挨著腳尖走。請幼兒聽著音樂腳跟挨著腳尖、腳尖挨著腳跟沿線走，邊走可邊數(shù)步數(shù)。二、集體活動。教師帶領幼兒戶外活動時，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪株植物更高些？創(chuàng)設情境：植物王國在進行比高矮活動，它們想請小朋友當小法官，可是法官要公平哦，用肉眼看不出誰高誰矮，你們能想出其他既簡單、又比較準確的方法嗎？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮（如用手、用小棍或學具“直尺”等）。在測量過程中，教師應引導幼兒測量時將測量工具首尾相接。三、分組活動。第一組：用手或手臂來量桌子、門、窗的長度、寬度，說說測量的結果并記錄下來。第二組：用繩、腳步量教室、黑板的長度、寬度，說說測量的結果并記錄下來。第三組：用棍、易拉罐或學具“直尺”等來測量桌子、椅子、風琴等物體的長度、寬度或高度，說出測量的結果并做好記錄。四、探索活動?；顒用Q：測量（二）活動目標：學習用不同的自然工具測量同一物體。在測量中感知測量的工具越長，測量得出的單位數(shù)越小；測量的工具越短，測量得出的單位數(shù)越大。進一步了解測量的意義，讓幼兒體驗測量的樂趣。活動準備：教具準備：“直尺”；大小相同的2個長方體禮品盒。學具準備：“直尺”；短繩、書、易拉罐、石子若干；大小不同的杯子、米若干；2個裝米的容器?！恫僮鲀浴返?冊第78頁?；顒舆^程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：小尺子。幼兒邊念兒歌邊用腳來量線。二、集體活動。創(chuàng)設情境：今天是張阿姨的生日，老師想送1份禮物給她，要選大的禮物盒。這兩個禮物盒哪個大呢？請小朋友幫我測一測，量一量吧！教師出示2個大小相同的長方體禮盒，將全班幼兒分為兩組，小組內幼兒分別用長短不同的學具“直尺”來量長方體禮盒的長。測量后匯報結果。對照匯報結果引導幼兒思考；2個禮盒一樣大嗎？你們是怎樣比較出來的呢？為什么同樣大小的禮盒，用長短不同的直尺測量，量得的結果不同呢？請原來用長“直尺”的幼兒現(xiàn)在換用短“直尺”，原來用短“直尺”的幼兒換用長“直尺”，再次測量長方體禮盒的長。教師小結：“直尺”短，測量的次數(shù)多；“直尺”長，測量的次數(shù)少。三、分組活動。第一組：測多少。用大、小不同的量杯將一個容器的米舀到另一個容器里，看看分別舀了多少杯，記錄下來。第二組：測重量。用手掂量各種石子、書本等的重量，估計物體誰輕、誰重。第三組：測長度。分別用短繩、書、易拉罐去測量無題。注意用短繩測量時一定要拉直，并說出自己測量的結果，如桌子的長度等于幾個短繩那么長。四、游戲活動。游戲“跨步接力”。在一定距離內，兩名幼兒猜拳，贏的向前跨一步，看誰先到終點，數(shù)數(shù)自己跨了幾步。五、交流小結，收拾學具。鼓勵幼兒多發(fā)現(xiàn)一些自然測量的方法，并引導幼兒收拾學具。活動名稱：認識“0” 活動目標：通過操作和游戲活動，初步了解“0”的意義。積極參與數(shù)學活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲。培養(yǎng)幼兒的觀察力，能準確將數(shù)字09與相應的量對應?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸凹忓N棒”；10個空盒子（盒子上分別標有數(shù)字09）。學具準備：“紡錘棒”；小碗、豆子、繩子、珠子等若干?！恫僮鲀浴返?冊第910頁?；顒舆^程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：高人走、矮人走。教師要求幼兒一會兒踮起腳走，一會兒半蹲著走。二、集體活動。創(chuàng)設情境：快吃午飯了，肚子真餓呀。我們10個數(shù)字寶寶也想吃東西了，他們想吃小棒餅干，數(shù)字是幾，就吃幾根餅干，我們快來給他們發(fā)餅干吧！教師出示餅干——“紡錘棒”，和幼兒一起操作。將標有“09”的空盒從左到右放成一排，數(shù)字卡片對應放置好。從“1”開始，手指著盒子上的數(shù)字“1”，念“1”，拿出1根“紡錘棒”，然后把“紡錘棒”輕輕放入標“1”的空盒里。依次取相應數(shù)量的“紡錘棒”放入寫有數(shù)字29的空盒里。所有的紡錘棒正好取完。教師將手放入空盒子中轉動，邊指邊說：“沒有就是0?！痹儆檬种钢凶由系臄?shù)字0，說：“這是0?！苯處熢俅螌⑹址旁跇擞?的空盒里轉一轉，邊轉邊說：“沒有就用0表示?！闭堄變赫f說在生活中的什么地方見到過“0”（車站站牌、掛歷、電話號碼等），再請幼兒尋找活動室里的“0”，如尺子、計算器等。三、分組活動。第一組：玩“看數(shù)取豆豆”的游戲。一名幼兒舉起09的數(shù)字卡片，其余幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字取相應數(shù)量的豆豆放入小碗中。第二組：玩“穿珠子”的游戲。幼兒根據(jù)自己抽到的數(shù)字卡片上的數(shù)，在繩子上穿上相應數(shù)量的珠子，抽到“0”的幼兒就不用穿。第三組：操作學具“紡錘棒”，感受“0”的實際意義。四、游戲活動。欣賞故事：誰的本領大。玩“聽音樂拍手”的游戲。幼兒看教師舉起的數(shù)字卡片拍手，如舉“3”時，全體幼兒拍3下手，舉“0”時，全體幼兒將雙手握拳。五、交流小結，收拾學具。教師用謎語來小結，引導幼兒收拾學具?；顒用Q：5的分解、組合 活動目標：初步體驗數(shù)量比1多的物品可以分成兩個部分。在活動中經歷25的分解、組合。通過