第十九課第一場(chǎng)雪教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-09 12:04 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：第十九課《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)第十九課《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：驟然、玉屑、俗話、諺語(yǔ)、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。有感情地讀課文。背誦自己喜歡的部分。理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景色，體會(huì)大雪給人們帶來(lái)的喜悅心情。領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過(guò)寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者對(duì)大雪的喜悅心情。學(xué)習(xí)作者按一定順序來(lái)描寫第一場(chǎng)雪并能寫出它的特點(diǎn)。教學(xué)方法：討論法、自學(xué)法、講授法、讀書法。課前準(zhǔn)備：課件、有關(guān)課文背景的資料。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？喜歡讀有關(guān)雪的文章嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)雪的文章。（教師同時(shí)板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)。教師課件出示本課生字。教師指名讓學(xué)生讀。（教師注意糾正生字讀音）教師指名讀課文。（師生共同糾正讀音）三、初讀課文。課文圍繞第一場(chǎng)雪寫了那幾方面的內(nèi)容，按照怎樣的順序描寫的？（下雪前、下雪中、下雪后、作者的聯(lián)想）四、精度課文（一）：下雪前的景象是怎樣的？作者是怎樣描寫的？（二）（三）：（四）：小組討論交流。集體匯報(bào)。下雪中的景象是怎樣的？作者主要抓住了雪的什么特點(diǎn)來(lái)寫的？小組討論交流。集體匯報(bào)。教師指導(dǎo)有感情的朗讀。下雪后的景象是怎樣的？作者主要抓住了雪的什么特點(diǎn)來(lái)寫的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？小組討論交流。集體匯報(bào)。教師指導(dǎo)有感情的朗讀。（出示課件）讀課文7自然段，思考：作者由第一場(chǎng)雪聯(lián)想到了什么？從哪些地方可以看出作者的喜悅心情？小組討論交流。集體匯報(bào)。教師適時(shí)插入有關(guān)文章的時(shí)代背景。（1962年，正值我國(guó)遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害，糧棉欠收，國(guó)民經(jīng)濟(jì)遇到暫時(shí)的困難。人們盼望有一個(gè)好收成。這年冬天，作者峻青在膠東半島的農(nóng)村，看到這場(chǎng)大雪，心情十分激動(dòng)，寫下了這篇文章。）五、品讀文章。自由朗讀課文，找出你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句，讀一讀，想想好在哪里，在書上作上批注。六、總結(jié)全文。讓學(xué)生談出自己的感受。符山小學(xué) 周 善 吉人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)符山新二甲小學(xué) 周善吉2004 年 12 月第二篇：《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注主體，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的研究——人教版《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：朱天權(quán)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪給人們帶來(lái)的喜悅心情。領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過(guò)寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一理念，本課設(shè)計(jì)力求發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累詞匯，拓展思維空間。從而在自主學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這目標(biāo)三個(gè)維度 的整合。二、教學(xué)流程本篇課文建議安排兩課時(shí)。第一課時(shí)：根據(jù)“預(yù)習(xí)”要求，初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字詞，理清層次，熟悉內(nèi)容。第二課時(shí)：精讀課文，體會(huì)雪大、景美、人歡等特點(diǎn)以及作者的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)作者喜悅的心情，總結(jié)全文，拓展延伸。㈠創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)題激趣。課件播放山村雪景動(dòng)畫。談話導(dǎo)題：同學(xué)們，欣賞了這雪景，你喜歡嗎？想說(shuō)些什么？作家峻青也很喜歡雪，他寫的“第一場(chǎng)雪”可美了，我們一起去看看吧！【設(shè)計(jì)說(shuō)明
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