班主任工作室規(guī)章制度(已修改)
2025-11-04 07:27 本頁面
【正文】 第一篇：班主任工作室規(guī)章制度班主任工作室規(guī)章制度為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度：一、工作室例會制度：各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次主題研討會，總結(jié)階段學習成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、工作室學習制度：按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每月至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內(nèi)容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。三、工作室研討制度：工作室成員積極參加各級各類班主任研討活動。工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。四、工作室工作制度：名班主任工作室主持人在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。工作室網(wǎng)站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。五、工作室考核制度：工作室主持人由“名班主任工作室”工作領導小組考核。工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責?？己酥饕獜乃枷肫返隆⒗碚撎岣?、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調(diào)整出名班主任工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。六、工作室檔案管理制度：建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。七、工作室獎懲制度：工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項，每學期進行一次評選，評選名額占工作室成員總數(shù)的1/5。根據(jù)工作方案制定名班主任工作室成員考核標準，考核結(jié)果作為教師年終考核、績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的依據(jù)。第二篇：名班主任工作室規(guī)章制度（范文模版）龍王真肖集小學名班主任工作室規(guī)章制度一、工作室工作制度：1．工作室定期開展教育研究和學術(shù)活動，促進導師和學員理論素養(yǎng)的再提高和實踐經(jīng)驗的再升華。2．發(fā)揮“專業(yè)引領”作用，工作室主動提供咨詢與指導，引領學員堅定教育信念、提高師德修養(yǎng)、提升教育水平、凸顯教育風格。3．組織開展高層次、高質(zhì)量的學術(shù)交流活動，組織開展公開展示活動。4．工作室要及時收集成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。二、工作室例會制度：每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容。2﹑每學期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。工作室每月召開一次例會，指導開展主題德育活動，學員之間互相交流、學習，解決班主任面臨的個性和共性問題，促進所有班主
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1