20xx北師大版數(shù)學七年級上冊24有理數(shù)的加法第2課時word名師(已修改)
2024-12-25 02:50 本頁面
【正文】 示范教案 教學重點與難點 教學重點： 使學生掌握有理數(shù)加法的交換律和結(jié)合律，并能運用加法的運算律簡化運算． 教學難點： 靈活運用運算律使運算簡便． 學情分析 認知基礎(chǔ)：學生在上節(jié)課學習了有理數(shù)的加法運算，在小學他們也學習了對于非負數(shù)的加法運算律，引入負數(shù)后還能不能運用運算律使運算簡單呢？這是學生目前關(guān)心的問題． 活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：經(jīng)過幾周的學習同學之間已初步形成合作交 流的學習方式，學生敢于提出問題、敢于探索與實踐，班級里互相探討、互相評價的氣氛較濃． 教學目標 1．掌握有理數(shù)加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運 算，培養(yǎng)學生的運算能力． 2．使學生通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想，充分體驗數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力；通過交流活動，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性． 教學方法 由于小學階段學習過加法的運算律，運用運算律能使運算簡便，由此類比學習有理數(shù)的運算律，通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷獲得數(shù)學猜想． 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 設(shè)計說明 通過復習小學學過的加法的交換律與結(jié)合律，體會運算律的作用．提出問題引起學生的思考與興趣，既復習舊知，做好新知學習 的鋪墊，同時也不斷激活學生思維、生成新問題，體現(xiàn)由已知轉(zhuǎn)化未知的數(shù)學思想，明確學生學習的目標及探究的方向，從而自然引入新課． 問題 1： 小學學過的加法運算律有哪些？舉例說明運用運算律有什么好處？ [來源 :學 |科 |網(wǎng) Z| X| X| K] (學生回顧小學學過的加法的幾個運算律：加法交換律、加法結(jié)合律，教師及時進行補充、完善 ) 問題 2
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