山西電力職業(yè)技術學院畢業(yè)資料(已修改)
2024-11-09 04:16 本頁面
【正文】 第一篇：山西電力職業(yè)技術學院畢業(yè)資料山西電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)學生畢業(yè)設計和實習資料要求一、畢業(yè)設計資料要求選題要求學生從給定的九個設計題目中選定一個，按設計任務書的要求進行設計；也可結合實習單位的資料自選一個設計題目，但要有相應的設計任務書，并且是和所學的專業(yè)“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”緊密聯(lián)系的課題，設計內容要滿足有分析、有計算、有圖表的要求。設計說明書要求學會用簡練的工程技術語言編寫技術文件是設計的目的之一。說明書的編寫程序大體上按設計內容，分章、節(jié)、項寫出設計的依據(jù)、條件、過程、方法、結果等。具體要求是文字簡明扼要、字跡清楚、結論明確，各種數(shù)據(jù)盡量利用表格，以期一目了然。按前言、中文和英文摘要、目錄、設計任務書、正文、計算書、后記、參考文獻、致謝的順序進行裝訂，缺一不可，正文字數(shù)不得少于15000字。設計計算書要求它是設計過程中各種主要計算的編集，可作為設計說明書的附件，也可插入相應章節(jié)編寫，應顯示出各計算項目的計算條件、計算方法、計算過程和計算結果，作為成果數(shù)據(jù)的要列表以便查用。根據(jù)設計內容，電廠或變電站電氣設計計算書中至少有下列各項內容：（1）主接線設計方案比較的技術經濟計算，（2）短路電流計算，（3）設備選擇校驗計算等。設計圖紙要求凡屬正規(guī)鉛筆圖，要求嚴格按制圖規(guī)范，線條粗細適當，數(shù)字用工程體書寫，圖中各電氣元件一律使用標準圖形和文字代號，每圖附圖簽，講究圖面布局，美觀整潔，要求至少有1～2張3正規(guī)鉛筆圖紙，其他圖可畫在說明書相應位置。成績評定學生根據(jù)所選畢業(yè)設計題目，按照畢業(yè)設計任務書的要求，獨立完成畢業(yè)設計，按規(guī)定時間交回畢業(yè)設計說明書、計算書和有關圖紙并進行答辯。畢業(yè)設計的成績評定由電力系組織畢業(yè)答辯小組和成績評定小組，根據(jù)學生完成的設計成果和答辯的情況，結合在設計過程中個人學習積極性的發(fā)揮綜合評定成績，按百分制評分。不參加答辯的同學按設計內容給分,參加答辯的同學按設計內容和答辯表現(xiàn)綜合評分。二、畢業(yè)實習資料要求學生 “實習日記”要求不少于120天且內容與實習崗位相符，包括實習內容、心得體會、收集的資料等。實習報告要求不少于5000字，詳細介紹所在實習單位的情況及實習內容。由所在單位做出實習鑒定，填寫“學生實習鑒定表”，加蓋公章及指導教師簽名。實習成績根據(jù)畢業(yè)實習報告、“實習日志”和“實習鑒定”等，由電力工程系發(fā)電教研室組織成績評定小組進行考核，按百分制評分。其中實習報告占40%，實習日記30%，實習鑒定占30%研室電力工程系發(fā)電教2011年6月15日第二篇：山西職業(yè)技術學院畢業(yè)自我總結山西職業(yè)技術學院畢 業(yè) 生 鑒 定 表系部專業(yè)班級姓名我是2009年2012年就讀于山西職業(yè)技術學院的畢業(yè)生,?？迫晡乙宦纷哌^來并且充實度過的是我的自信，努力和上進下面我對自己的本科學習生活進行一個自我鑒定。從開始上小學起，我就深深地愛上了這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優(yōu)秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數(shù)也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業(yè)來作為我大學學習的專業(yè)，而學校則選擇了天津師范大學。很幸運的是，最后我被錄取了，如愿以償?shù)倪M入到天津師范大學文學院漢語言文學專業(yè)繼續(xù)我的學習生涯。對于我的專業(yè)——漢語言文學專業(yè)，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養(yǎng)，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業(yè)學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語等等，另一方面是專業(yè)選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。于此同時我也深深的意識到學習僅僅靠書本是不夠的,諸如辯論會,英文競賽,組織同鄉(xiāng)會等,并且擴張自己的興趣與愛好,學習圍棋,書法,口琴,日語,評彈等,它們不僅僅讓我的大學生活更為充實和有趣,重要的是鍛煉了我的溝通,組織的能力,提升自己的修養(yǎng)和品德,讓我可以更好的和每個人交往,2001年獲得商學院分團委的“活動積極分子”稱號。我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。我積極地參加學校的各項活動，大一加入了青年志愿者協(xié)會，大二加入了鄧小平與三個代表理論研究會和心理健康協(xié)會，其他空余出來的時間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課余生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。?？粕钍巧鐣倪^渡,在進入的時候,我便知道我不可能去考研究生的,所以我付出了很多的時間參加社會實踐:我知道如何禮貌平等的對待每一個人,這讓我在以后工作里可以與上司和同事進行良好的相處溝通。我很慶幸在大學里我選擇了蘇州大學語言學院，是它充實了我
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