小學(xué)一年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2025-11-04 03:30 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)一年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃大樹小學(xué)XXX一、基本情況分析本班有學(xué)生 XX 人，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。二、教材分析一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)，基本上是以教材生字為訓(xùn)練內(nèi)容。但是，在編排的時(shí)候沒有根據(jù)基本筆畫的類型來(lái)分類，所以，在教學(xué)的時(shí)候可以靈活組織，根據(jù)基本筆畫的特點(diǎn)，選出類型化的生字來(lái)練習(xí)書寫。生字的書寫力爭(zhēng)走在語(yǔ)文教學(xué)的前面。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和一定的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字 用具的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。四、教學(xué)措施每節(jié)寫字課都要強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。根據(jù)偏旁分類引導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。書寫前讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字，看清每個(gè)漢字的書寫筆順，了解每一筆的位置在什么地方。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，從而明白各類漢字的書寫規(guī)律。激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競(jìng)賽。在實(shí)際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是批改勤：只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。為了激發(fā)學(xué)生積極性，教學(xué)中間可以適當(dāng)穿插游戲、故事之類的內(nèi)容。課內(nèi)課外相結(jié)合。除了課上練習(xí)，還要求學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中認(rèn)真書寫。五、教學(xué)時(shí)間安排每周4節(jié)寫字課，力爭(zhēng)每周認(rèn)識(shí)并書寫16個(gè)字，大約16周結(jié)束寫字課程。2013/9/11第二篇：小學(xué)一年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃2018—2019學(xué)年上期一年級(jí)練字教學(xué)計(jì)劃一、問題分析寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率。一手好字，具有很搞的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、本學(xué)期教
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