【正文】 第一篇：學校工作計劃溫臺小學學校工作計劃20142015學年度第一學期本期我校以黨的十八大會議精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行習近平的一系列講話精神，嚴格按照上級主管部門的要求，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”這一主題，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，努力推動學校各項工作再上新臺階。一、以人為本，德育為先，注重實效，開展活動。本學期我校繼續(xù)以基礎道德教育為突破口，規(guī)范學生文明禮儀習慣，建設良好校風，以感恩教育、紀律教育為重點，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，加強班級常規(guī)管理，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創(chuàng)學校德育工作的新局面。（一）加強德育思想管理，樹立正確的德育工作觀。立德樹人，培養(yǎng)健康自我的陽光少年是學校的德育培養(yǎng)目標。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務意識和學生主體意識。全體教師要為學生發(fā)展服務，要尊重學生主體，了解學生身心特點、發(fā)展需求，為學生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍，使學生在受到教育的同時能夠進行自我教育，實現(xiàn)自主發(fā)展的 目標。觀念決定行動，教育就是培養(yǎng)人。十年樹木，百年樹人。作為教育者都是學校德育的實施者，都有權利和義務對學生實施教育。圍繞教育總目標，分層分解目標，多方位的落實目標，最終達到教育成果的最大化。教育的過程是心靈與心靈的碰撞過程，一顆心靈影響一顆心靈的過程，在實施教育的過程中要關注教師與學生，教師與教師、學生與學生間的互動原則，在互動中達到教育的目的。（二）完善德育管理制度，務求德育的實效性為更好地實施德育教育，使德育具有時效性。學校要組織教師認真學習《班主任崗位責任制》《教師值日責任制度》《科任教師上課制度》《學生良好行為習慣養(yǎng)成檢查評比制度》等相關制度，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎。（三）拓寬德育渠道，提高實效（1）繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，加強學科德育滲透功能。提高教師德育意識使德育和教學相結合，既認真上好《品德與生活》和《品德與社會》，真正發(fā)揮學科教學的育人作用。德育與其他學科滲透，教師通過集體備課，深入鉆研教材，深入挖掘教材的德育功能，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)奮學習，積極向上的內在動力。（2）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領導、值日教師和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。(3)加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，明確學習內容，經常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任學習、實踐、創(chuàng)新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作管理水平。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現(xiàn)自身價值，進一步激發(fā)大家的上進心，學校對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規(guī)管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況等作為考核依據(jù)，考核結果直接與評先、評優(yōu)、晉職掛鉤。（4）充分發(fā)揮少先隊的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。（5）抓好行為規(guī)范教育。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，重點抓好一年級學生的行為習慣和學習教育。學?？刹扇〔煌问竭M行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。（四）拓展班主任工作途徑（1）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。（2）加強班級建設。要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好簡案，多講身邊人，身邊事。學校要采取不同形式對班隊會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。（3）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。（五）以文明校園創(chuàng)建活動為載體，全面提升學校管理水平（1）開展德育實踐活動以文明校園為重點，上好“行為習慣養(yǎng)成教育第一課”。通過舉行文明校園風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。（2）利用各種節(jié)日，紀念日開展主題體驗活動。進一步規(guī)范學校升降旗制度，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等重大節(jié)日對學生進行感恩、愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。（3）做文明學生、做一個有道德的人是本學期開展的重要教育活動，做文明學生要從尊敬父母，尊敬老師、尊重同學、尊重身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有尊重之心。樹立尊重他人就是尊重自己的理念，學做一個有道德的人。通過主題班會等活動形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。開展評選“文明學生”、“禮儀標兵”、“美德少年”“文明班級”的活動，促進學生美好品德的形成。（六）繼續(xù)開展“誦讀國學經典，傳承華夏文明”活動本學期各學校應繼續(xù)開展“親近經典、傳承文明、提高人文素養(yǎng)”為主題的中華美文誦讀活動。利用多渠道、多形式的活動平臺，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生綜合素質的全面發(fā)展。二、注重過程，加強引領。教育質量是教育事業(yè)生命線，是全面高質量實施素質教育的支撐點，教育教學質量的高低直接關系到學校的生存與發(fā)展。本學期，我們將以課改為導向，以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)教師的科研能力、促進學生的全面發(fā)展為目標，以積極穩(wěn)妥的工作態(tài)度、求真務實的工 作作風，扎實有效的開展教育教學工作。（一）、落實常規(guī)管理 提高教育教學質量抓好常規(guī)落實是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑。在落實教學常規(guī)時，我們應堅持“備求實、講求精、批求細、輔求活”的要求，切實加強教學過程的監(jiān)控。做到強化平時、淡化期末。重點放在備好、上好每一節(jié)課，全面提高課堂教學質量上。教案、作業(yè)管理（1）、教導處在期初組織每位教師學習《小學教學常規(guī)管理細則》，讓每位教師明確各項常規(guī)落實要求。（2）、堅持“教學工作檢查”制度：教導處對每位教師的教學常規(guī)進行認真檢評及時反饋，每周一各教研組對教師教案批閱后教師方可上課。并安排定期檢查作業(yè)的批閱情況。(3)、抓好“課前準備”：備好課是上好課的前提和保障。落實好備課的四個要求：即備教材、備學生、備教法、備學法。要求每位教師獨立備課，杜絕照抄照搬教案，要求在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。提前寫好教案，嚴禁沒有備課進入課堂。（4）、加強作業(yè)管理。為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的 課業(yè)負擔中解脫出來，每位教師都要精心設計作業(yè)，倡導分層練習，避免作業(yè)布置的隨意性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做先看，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業(yè)。提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。重視軟性作業(yè)和開放作業(yè)的布置。堅持“精選、精講、精練、精批”的“四精”原則。嚴禁布置懲罰性作業(yè)和重復機械的作業(yè)?！罢n堂教學”管理：（1）、落實好省頒課程計劃，保證各門課程開足開全開好。學校要做好經常性的巡課工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃。切實按課程表上好每一節(jié)課（特別是小三門和寫字課）。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。（2）、規(guī)范課堂教學行為：A、教師：課堂上教師必須做到儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)自然，語言準確生動,書寫規(guī)范工整,能熟練的使用教學儀器和設備,科學合理的運用現(xiàn)代教育技術手段。善于運用教學評價和激勵功能，激發(fā)學生主動學習。嚴禁體罰與變相體罰學生,杜絕在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要做到不坐著上課,不吸煙，不接打手機,不遲到不拖課。B、學生：教師在課堂教學中應充分關注學生學習習慣的養(yǎng)成，抓反復、反復抓，使“好習慣”內化為學生的自覺行為。（3）、確保常態(tài)課高效。常態(tài)課的教學質量決定著學科的教學質 量。本學期我們將進一步強化落實常態(tài)課管理要求。利用各種資源，提高課堂效率：A、組織人員建立校園教學資源庫，及時將教師上課時自制或下載的課件整理歸檔。B、用好多媒體設備，要求每位教師能熟練掌握多媒體設備的使用方法，40周歲以下的教師要學會制作簡單課件。每位教師每2周至少在多媒體教室上一節(jié)課，學校要有使用安排和記載。C、管理好多媒體設備，學校要有專門的管理人員，專門負責設備的日常維護和管理工作。（二）、深化校本教研 提高教育教學質量提高素質的教師隊伍是我們順利實施課改，提高教育質量的保證，是學校獲得發(fā)展的動力源泉和根本支撐，所以我們必須立足于學校發(fā)展，開展以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標的校本研訓活動。提供保障，確保校本教研的有序開展成立校本教研領導機構 成立以校長為第一責任人的校本教研管理機構，主動承擔校本教研的組織、領導之責，成員之間各負其職，有計劃、有組織地開展校本教研活動。理論先行，確保校本教研的高質開展（1）、自主學習：創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，合理安排工作時間，為教師提供更多學習的時間和空間，要擠出部分