【正文】 第一篇：如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾翁岣咝W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，很多東西都還是一篇的空白，再加上對(duì)學(xué)習(xí)的不了解，學(xué)習(xí)成績(jī)難免落下。學(xué)習(xí)成績(jī)落下的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好而自暴自棄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落再落。那么要如何去提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?編者為大家介紹五點(diǎn)方法。一：讓小學(xué)生養(yǎng)成多問的好習(xí)慣學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞一定程度上取決于一個(gè)學(xué)生是否好問。在學(xué)習(xí)的道路中我們一定要秉著一顆謙虛好學(xué)不恥下問的心，遇到不懂的問題及時(shí)的問老師問同學(xué)，堅(jiān)信三人行必有我?guī)?，在通過不斷問的過程，問懂的結(jié)果。你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣?。二：把握好第一次考試。小學(xué)生的第一次考試很重要，這會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)成績(jī)的的自信心。編輯建議是學(xué)習(xí)成績(jī)是判斷學(xué)習(xí)效果的好壞，但不是判定一個(gè)人的好壞。所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也不必灰心喪氣，這樣下去只會(huì)更加的喪失自己的信息，我要現(xiàn)在要做的就是重拾信息，讓學(xué)習(xí)成績(jī)迎頭趕上。三：放松學(xué)習(xí)心態(tài)學(xué)習(xí)成績(jī)不管好與不好，該放松的時(shí)候還是要放松。死讀書讀死書是沒用的。只有把自己的身心調(diào)整到一個(gè)最佳的位置，才能更好的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。放輕松!放輕松!四：腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)告別了不上學(xué)時(shí)的無憂無慮時(shí)代，上了小學(xué)就要學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。學(xué)習(xí)的道路中沒有投機(jī)取巧的可能，唯一一步一個(gè)腳印，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)步提升。不要想著一步登天，學(xué)習(xí)成績(jī)是一步一步慢慢上去的，首先要有踏實(shí)的基礎(chǔ)。五：堅(jiān)定信心學(xué)習(xí)生活中會(huì)產(chǎn)生很多的事情，比如說課堂的紀(jì)律，作業(yè)等等。那么這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)定。什么時(shí)候該干嘛就干嘛，不可人云亦云。別人玩的時(shí)候你認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課了就痛痛快快的玩。這樣堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提高。以上五點(diǎn)，希望對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有所幫助。但是謹(jǐn)記一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不能判斷一個(gè)人的好壞，最重要的是如何做好一個(gè)人。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不要對(duì)自己失去信心而自暴自棄。未來還在遠(yuǎn)方等著你們?nèi)ヌ剿?。學(xué)習(xí)成績(jī)只能代表你在學(xué)校的情況，但是未來的事情并不是學(xué)習(xí)成績(jī)說明的了的。我們要相信自己，鼓勵(lì)自己，做好自己，活在當(dāng)下。第二篇：如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的途徑：：第一章 效率為王，學(xué)習(xí)興趣是提高效率的助推器培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)，是讓孩子主動(dòng)自覺地坐下來學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也只有這樣的孩子才能真正學(xué)出效率。(一)讓孩子來當(dāng)當(dāng)小老師孩子來教，家長(zhǎng)來學(xué)家長(zhǎng)要有學(xué)生樣(二)提高英語學(xué)習(xí)效率，讓孩子在生活中學(xué)英語和孩子一起練習(xí)對(duì)話一邊看書一邊學(xué)英語(三)把枯燥的數(shù)學(xué)變成好玩的數(shù)學(xué)利用故事學(xué)數(shù)學(xué)，輕松又簡(jiǎn)單(四)看文學(xué)作品學(xué)好語文選擇合適的文學(xué)作品給孩子準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本多給孩子講一講“題外話(五)電腦是學(xué)習(xí)“好幫手孩子用電腦，家長(zhǎng)要把關(guān)教會(huì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)信息讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中即時(shí)互動(dòng)(六)讓興趣愛好為學(xué)習(xí)服務(wù)支持孩子的業(yè)余愛好，并使其與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(七)讓孩子的偶像成為他的榜樣把孩子的偶像當(dāng)成自己的偶像對(duì)偶像無需“死忠第二章習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)效率倍增養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠使學(xué)習(xí)效率得到質(zhì)的提升，甚至可以受益終生。這就是習(xí)慣的力量。(一)早起15分鐘晨讀，享受一天的黃金時(shí)段與孩子一起提前15分鐘起床規(guī)劃好孩子每一天晨讀的具體目標(biāo)晨讀的內(nèi)容應(yīng)豐富一點(diǎn)多嘗試一些晨讀方法讓孩子每天談?wù)劤孔x的收獲晨讀習(xí)慣貴在堅(jiān)持(二)改錯(cuò)本是孩子的百寶箱一科一本，分門別類謄寫錯(cuò)題，分析錯(cuò)因改錯(cuò)糾正，總結(jié)思路典型習(xí)題，以點(diǎn)帶面隨時(shí)攜帶，定期復(fù)習(xí)(三)培養(yǎng)孩子練字的好習(xí)慣正確的寫字姿勢(shì)很重要正確握筆才能工整書寫好字帖讓孩子練字先從“認(rèn)字”起對(duì)孩子的書寫進(jìn)行評(píng)改(四)階段性小結(jié)讓孩子少走彎路給孩子一個(gè)具有總結(jié)空間的“命題”讓孩子將已學(xué)的知識(shí)復(fù)述出來讓孩子自編教材讓孩子定期做學(xué)習(xí)評(píng)估(五)要想學(xué)得好，查漏補(bǔ)缺不可少“地毯式”排查，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一門心思補(bǔ)“弱項(xiàng)”不斷重復(fù)也是一個(gè)有效的方法督促孩子嚴(yán)格要求自己(六)堅(jiān)持鍛煉，身體是學(xué)習(xí)的本錢孩子應(yīng)該何時(shí)鍛煉運(yùn)動(dòng)類型要兼顧孩子的能力及興趣運(yùn)動(dòng)量必須結(jié)合孩子的能力和孩子一起動(dòng)起來第三章 做好課前準(zhǔn)備，保證課堂效率課堂信息量極大，不做課前準(zhǔn)備就很難將這些信息完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。更何況小學(xué)生的課時(shí)數(shù)有限，因此，做好課前準(zhǔn)備，就成為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。(一)課前預(yù)習(xí)，不是笨鳥也先飛讓孩子明課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)不同學(xué)科要采用不同的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)佑枚鄠€(gè)器官不必把所有的問題都弄通弄懂對(duì)孩子的預(yù)習(xí)作定時(shí)檢查(二)快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)做深呼吸讓心靜下來讓孩子做好熱身準(zhǔn)備激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志(三)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是好成績(jī)的開始學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該由孩子自己制訂制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面考慮既要有數(shù)量也要有質(zhì)量“堅(jiān)持”是實(shí)施計(jì)劃最大的難點(diǎn)計(jì)劃完成后要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(四)課前多讀課本，課上才能深刻理解一邊讀教科書一邊思考留意教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)挖掘課本自身隱含的價(jià)值把教科書變成一本字典第四章 向45分鐘要成績(jī)，提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，在課堂上，學(xué)生接受的信息量要比課前和課后多得多。因此，提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要，甚至成為孩子能否學(xué)好的關(guān)鍵。(一)上課不走神兒，學(xué)習(xí)才高效 上課時(shí)身子要坐正 重視并指導(dǎo)孩子的課前預(yù)習(xí)…… 第五章 課后溫故知新，使學(xué)習(xí)事半功倍 第六章 主宰時(shí)間，做占盡先機(jī)的高效學(xué)習(xí)者 第七章 科學(xué)用腦，讓大腦高效運(yùn)轉(zhuǎn) 第八章 提高效率，學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵 第九章 破除障礙，掃清影響學(xué)習(xí)效率的絆腳石 第十章 主動(dòng)出擊，為孩子高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件第三篇：如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)?如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)?（ ）如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？——一、我對(duì)學(xué)習(xí)的理解未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人！愛因斯坦：成功=勤奮工作+正確方法+少說空話達(dá)爾文：“一切知識(shí)中，最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)”任何科學(xué)的方法都是建立在勤奮基礎(chǔ)上的，好方法只有在刻苦奮斗中才起作用，如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)?。學(xué)習(xí)能力是一種綜合能力，學(xué)習(xí)效果是多因素綜合作用的結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的根源是什么？往往源于父母、生活和心理。要想成績(jī)好，就得全面去提高。抓習(xí)慣（紀(jì)律）、抓生活，抓鍛煉，抓勞動(dòng)（包括家務(wù)勞動(dòng)），就是在抓學(xué)習(xí)，在抓分?jǐn)?shù)。我們要拓寬視野，從更高、更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更根本的一些方面來思考原因和對(duì)策，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。用簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)習(xí)、掌握方法，在用方法去學(xué)習(xí)復(fù)雜的內(nèi)容。常規(guī)學(xué)習(xí)方法是最重要的。學(xué)習(xí)方法是極具個(gè)性化的。要重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。不要做“勤奮的懶人”，不要天天“努力”地重復(fù)自己的錯(cuò)誤。有相當(dāng)多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上只搞“三步曲”：一上課，二作業(yè)，三考前突擊。這可以說是一種最被動(dòng)的應(yīng)付式的學(xué)習(xí)方法。案例：一個(gè)學(xué)生，在入學(xué)時(shí)成績(jī)一般，可是不久他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)就名列前茅了，為什么？因?yàn)樗醪秸莆樟艘惶卓茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)過程總結(jié)為：“課前預(yù)習(xí)，課上聽講，課后消化和階段復(fù)習(xí)”四個(gè)環(huán)節(jié)，前三步是每天必做的事，最后一步可以沒星期進(jìn)行一次或每章進(jìn)行一次。最重要的是“消化”，只有經(jīng)過理解、消化，知識(shí)才能真正成為自己的?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來三點(diǎn)好處：學(xué)習(xí)的成功。學(xué)習(xí)效率高，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。身心的健康發(fā)展?！捌趹?zhàn)”不可取。形成一套適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)注意幾點(diǎn)：要實(shí)踐。方法的形成關(guān)鍵在于自我訓(xùn)練。要有一定的監(jiān)督和強(qiáng)迫手段。要有足夠的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)時(shí)間（慢速效應(yīng)）。一般至少半年，多則數(shù)年?；纠砟?．沒有一個(gè)學(xué)生是學(xué)不好的。每一個(gè)都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。2．學(xué)習(xí)是一種本能，每一個(gè)學(xué)生都是天生的成功學(xué)習(xí)者。學(xué)生從來不缺乏學(xué)習(xí)能力。3．學(xué)習(xí)是快樂而有趣的。是后天的不良環(huán)境和不適當(dāng)?shù)慕逃绞綁阂至藢W(xué)習(xí)樂趣。4．之所以學(xué)不好，是因?yàn)椋旱谝弧]有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)模式，沒有利用他固有的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有找到適合他的學(xué)習(xí)策略；第二、存在阻礙他學(xué)習(xí)的因素，心理的，或生理的，或環(huán)境的，等等。（