如何提高小學(xué)生的英語聽力(已修改)
2024-11-13 12:04 本頁面
【正文】 第一篇：如何提高小學(xué)生的英語聽力How to improve primary students `listeningMy name is Liu graduated from Dingxi Institute of Teaching in July learned English when I was in I like English very wasan English teacher in school is Middle taught English in Middle school several years I am a primary English teach the students who are at Grade six.第二篇：怎樣提高小學(xué)生英語聽力怎樣提高小學(xué)生英語聽力根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)和課型，可以在課堂上采用不同的訓(xùn)練方式，如聽音指圖（物），聽音跟讀，聽音畫線、連線，聽音涂色，聽音標(biāo)號，聽音表演，聽音說唱，聽音默寫等，但每種訓(xùn)練方式不要太長，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)注意有由易到難，注意保持教學(xué)的興趣性。還可以在每天課前5分鐘給學(xué)生播放一些簡單好聽的英文歌曲，讓學(xué)生聽音模仿。第三篇：如何提高小學(xué)生英語聽力測試能力之我見如何提高小學(xué)生英語聽力測試能力之我見《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出要培養(yǎng)學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力包括五方面的內(nèi)容，即技能、知識、情感、策略和文化。在技能這方面，是指聽、說、讀、寫。聽、說、讀、寫，以聽為首，可見聽在英語學(xué)習(xí)中非常重要。然而在英語的學(xué)習(xí)中，有的小學(xué)生聽力能力很差，對聽力測試望而生畏。如何提高小學(xué)生的聽力，讓他們順利通過聽力測試關(guān)，就成為眾多小學(xué)英語教師所面臨的一大難題。怎樣才能有效地提高小學(xué)生英語聽力測試能力呢？下面是本人這些年的六點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：一、掌握正確的語音語調(diào)讓小學(xué)生掌握正確的英語語音語調(diào)，是提高小學(xué)生聽力的前提。許多實(shí)踐證明，發(fā)音不準(zhǔn)將會導(dǎo)致聽力水平難以提高。人們在記憶儲存一個(gè)單詞時(shí)，該單詞的發(fā)音不正確將會使得所記憶儲存的單詞在實(shí)際聽說交際中失去應(yīng)有的作用。換句話說，如果一個(gè)人能用正確的語音記憶一個(gè)單詞，當(dāng)他接受到外界語音信號時(shí)，便會很快地根據(jù)該語音信號，在頭腦的記憶庫中搜尋到語音信號所代表的語義，并借此做出迅速的應(yīng)答或反應(yīng)。所以小學(xué)生從開始學(xué)第一個(gè)字母起，從學(xué)第一個(gè)單詞時(shí)起，就要讓他們掌握正確的發(fā)音。作為小學(xué)英語教師，我們要從自身做起，只有教師的發(fā)音準(zhǔn)確了，才能教給學(xué)生正確的發(fā)音。不僅這樣，我們還可以經(jīng)常在課上讓學(xué)生欣賞一些原版的英文歌、英文小故事等等，播放一些學(xué)生喜歡的迪斯尼動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知原汁原味的英語。借此糾正他們的語音語調(diào)，來提高學(xué)生的聽力。二、了解西方文化背景知識。語言是文化的載體，學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生介紹一些西方的文化背景知識，讓學(xué)生了解中西方文化的不同處。了解中西方人對同一事物的不同表達(dá)方式。這樣學(xué)生在做一些日常用語方面的選擇題時(shí)，才不會受本國文化的影響，選出錯(cuò)誤的應(yīng)答語。如：牛津英語3A中就有這樣的句子：A: Look at my : How nice!:A: Thank “謝謝”。這和中國的人的謙虛回答“不”、“哪里哪里”是完全不一樣的。當(dāng)然這樣的1例子是很多的。只有讓學(xué)生深入了解了西方文化之后，才能做出正確的應(yīng)答。三、熟悉日常用語。小學(xué)階段，尤其是低年級，主要學(xué)習(xí)英語的日常用語。所以對英語日常
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