城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)方案(已修改)
2024-11-09 02:48 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)方案織金四小與三甲小學(xué)“少先隊(duì)手拉手”活動(dòng)具體實(shí)施方案“手拉手互助活動(dòng)”在當(dāng)今社會(huì)有著豐富的教育內(nèi)涵，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)實(shí)際措施。為落實(shí)上級(jí)教育主管部門的指示精神，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效，結(jié)合認(rèn)識(shí)了解留守孩子的內(nèi)心世界，我們織金四小將與三甲小學(xué)開展“少先隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)，特?cái)M定方案如下：一、活動(dòng)目的通過少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國(guó)情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛國(guó)情感和集體主義、社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。學(xué)習(xí)樂于助人的精神,向手拉手學(xué)校的困難學(xué)生捐贈(zèng)錢物，解決困難學(xué)生的實(shí)際困難。通過體驗(yàn)教育，體會(huì)務(wù)工，留守孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。通過本次手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神二、活動(dòng)內(nèi)容大隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)對(duì)引導(dǎo)隊(duì)員結(jié)對(duì)：（1）、雙方提供結(jié)對(duì)學(xué)生名單和情況，組織雙方隊(duì)員結(jié)對(duì)（2）、引導(dǎo)和組織學(xué)生通過書信、互訪等形式交流自己的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況，增進(jìn)對(duì)友誼的體驗(yàn)，提高合作交流的能力。援建一個(gè)隊(duì)室開展城鄉(xiāng)學(xué)生一日入隊(duì)活動(dòng)在每年六一兒童節(jié)前夕，邀請(qǐng)農(nóng)村即將入隊(duì)學(xué)生來校共同入隊(duì)，慶祝六一兒童節(jié)。組織本校結(jié)對(duì)子學(xué)生到對(duì)方學(xué)校，召開兩會(huì)，一是學(xué)習(xí)生活交流會(huì)，二是文藝聯(lián)歡會(huì)，要求參加學(xué)生作好發(fā)言及表演的準(zhǔn)備；向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)：向?qū)Ψ骄栀?zèng)衣物、圖書、學(xué)習(xí)用品（或新或舊）。三甲小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)利用農(nóng)村資源，作為織金四小少先隊(duì)員開展體驗(yàn)教育的活動(dòng)基地。活動(dòng)結(jié)束時(shí)將對(duì)互助活動(dòng)中表現(xiàn)最突出、收獲最大的學(xué)生事跡進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)并大力推廣；織金縣第四小學(xué) 少先
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