【正文】 第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)一、世界何時(shí)鑄劍為犁（P42）古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少（1）、在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭(zhēng)？列舉五個(gè)例子。赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，平型關(guān)戰(zhàn)役，遼沈戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役（2）、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，2005年是抗戰(zhàn)勝利的50周年。中央電視臺(tái)在每天的新聞聯(lián)播和新聞30分中連續(xù)播放《永恒的豐碑》這一節(jié)目。請(qǐng)你舉出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的著名戰(zhàn)將三人，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他們的事跡。楊靖宇左權(quán)彭德懷張自忠趙尚志記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭(zhēng)出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他們有哪些感人事跡？舉出兩個(gè)例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。狼牙山五壯士黃繼光董存瑞劉胡蘭王二小文藝作品與戰(zhàn)爭(zhēng)（1）、你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的？舉三個(gè)例子。列夫托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》； 瑪格麗特米切爾創(chuàng)作的描寫美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)《飄》；蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》、《一個(gè)人的遭遇》、《解放》和《這里的黎明靜悄悄》；描寫中國(guó)革命：李英儒的《野火春風(fēng)斗古城》馮德英的《苦菜花》、劉知俠的《鐵道游擊隊(duì)》、吳強(qiáng)的《紅日》、馮志的《敵后武工隊(duì)》（2）、就某一部描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的作品談一談作品中的人物形象?！度龂?guó)演義》中的劉備：明君梟雄,一人兩面歷史上的劉備,作為與曹操、孫權(quán)鼎足而立的天下英杰,蜀漢政權(quán)的開(kāi)國(guó)之君,既有“明君”之譽(yù),又有“梟雄”之稱?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》中塑造的安德烈公爵算是我個(gè)人比較欣賞的一個(gè)人物。年輕，英俊、理智、穩(wěn)重，盡管對(duì)戰(zhàn)拿破侖，卻對(duì)這位戰(zhàn)爭(zhēng)狂人表現(xiàn)得頗為欣賞。當(dāng)然了，在俄國(guó)，這似乎是一種過(guò)分的舉動(dòng)。所以，對(duì)拿破侖的贊賞上，安德烈表現(xiàn)得沒(méi)皮埃爾那么露骨，這也顯隱了他沉穩(wěn)的性格。但是為人還是理智過(guò)頭了，應(yīng)當(dāng)像紀(jì)伯倫所說(shuō)的理智與熱情兼?zhèn)浔容^好。不過(guò)，像安德烈這種，只有理智才能表現(xiàn)其迷人之處。中主人公保爾就是一個(gè)不錯(cuò)的人物形象,對(duì)他的影象十分深刻,他是那樣的堅(jiān)強(qiáng)!為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)！關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)故事有 草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸……關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言有天時(shí)不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的古今詩(shī)詞有，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)眼。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）提到戰(zhàn)爭(zhēng)，你最想說(shuō)的話是戰(zhàn)爭(zhēng)面前沒(méi)有真正的贏家，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們內(nèi)心的創(chuàng)傷，帶給國(guó)家的苦痛，帶給世界的災(zāi)難，是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)無(wú)法彌合的傷口，如果我們都能深刻反思戰(zhàn)爭(zhēng)，也許就能看到世界鑄劍為犁之希望?！昂推脚c發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也并沒(méi)有從地球上銷散。全國(guó)十屆人大三次會(huì)議已通過(guò)《反分裂國(guó)家法》，請(qǐng)你以“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺(tái)灣與祖國(guó)大陸”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。答案要求：緊扣主題、符合宣傳語(yǔ)簡(jiǎn)潔易記的特點(diǎn)。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。？舉例說(shuō)明。激光武器隱形武器單兵攻防武器微波炸彈“納米”武器信息武器。無(wú)人化武器假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng)，你將提出怎樣的施政報(bào)告才能使世界保持永久的和平？有人的世界就有戰(zhàn)爭(zhēng),阻止不如引導(dǎo),要戰(zhàn)爭(zhēng)便給他們戰(zhàn)爭(zhēng),開(kāi)辟出一片專為戰(zhàn)爭(zhēng)而存在的空間就好了,虛擬世界也許虛無(wú)縹緲,但也不是全無(wú)可能,、保留防御性武裝力量，以用來(lái)抵抗侵略性武裝力量；雖然不能使世界保持和平，但也要努力嘗試著讓更多的人沐浴和平的春風(fēng)二、讓世界充滿愛(ài)（P90）道不盡母愛(ài)（1）你知道的描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文有哪些？各舉2個(gè)例子。詩(shī)歌：孟郊《游子吟》、冰心《紙船》 小說(shuō)：高爾基《母親》散文：老舍《我的母親》、羅曼羅蘭《我的母親》、朱德《回憶我的母親》（2）歷史上最偉大的母親有哪些？舉2個(gè)例子。最愛(ài)國(guó)的母親，岳母刺字：“精 忠 報(bào) 國(guó)”鄧穎超：最博愛(ài)的母親孟子的母親：孟母三遷楊家將的母親，佘太君，佘賽花，巾幗英雄，撫育影響著幾代楊家將效忠朝廷。（3）寫2個(gè)與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。格言：母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┦澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣渍Z(yǔ)：再甜的甘蔗不如糖，再親的嬸子不如娘兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。諺語(yǔ)：母子分離，活樹(shù)剝皮。勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。（4）寫一個(gè)動(dòng)物母親的感人的事跡。一只狗母親的感人事跡：母狗的4個(gè)剛出生的孩子困在珊瑚壩孤島上。為了給狗寶寶喂奶，它每天從長(zhǎng)濱路上跳入洶涌的江水中，游到孤島上給孩子們喂奶，然后又游出1公里多回到岸上覓食（5）以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你寫出具體的活動(dòng)方案。你了解自己的母親嗎？寫一段文字描寫自己的母親。母親除了指自己的媽媽之外還有哪些寓意？母親也有它的引申義，用母親可以指代自己的祖國(guó)：“啊，祖國(guó)你就是華夏子孫的母親，讓我們?yōu)槟泸湴痢保荒赣H還可以象征黃河：“黃河是我們的母親河”；撫育你長(zhǎng)大的一切事物，如：故鄉(xiāng)，河?！皭?ài)”，作為個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長(zhǎng)，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。請(qǐng)你以“愛(ài)”為主題，為“希望工程”設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)。參考答案：愛(ài)心傳承文明，知識(shí)振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛(ài)心，重燃一個(gè)希望——支持希望工程）三、說(shuō)不盡的橋（P121）請(qǐng)說(shuō)出幾句與“橋”有關(guān)的詩(shī)歌：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。請(qǐng)說(shuō)出幾個(gè)與“橋”有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或諺語(yǔ)：過(guò)河拆橋； 過(guò)橋抽板； 橋歸橋，路歸路；請(qǐng)說(shuō)出幾個(gè)與“橋”有關(guān)的故事：牛郎、織女鵲橋相會(huì)； 飛奪瀘定橋人們用“橋”造出的新詞有哪些： 書橋、商橋 ……生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個(gè)詞語(yǔ)更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請(qǐng)你參照例句寫出另一個(gè)句子。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識(shí)殿堂的一座橋。書是一座橋，是讓我了解世界的一座橋。四、走上辯論臺(tái)（P161）辯論比賽一般由五部分組成： ①隊(duì)員陳詞、②盤問(wèn)、③現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。辯論比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：①辯論技巧：辯手語(yǔ)言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性；②內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng)；③風(fēng)度及幽默感：表情動(dòng)作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感；④整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合。適于辯論的心理素質(zhì)：①成熟的自信；②強(qiáng)烈表現(xiàn)欲；③求勝心強(qiáng)；④從容；⑤自然的平常心。在《走上辯論臺(tái)》這一次活動(dòng)中你參與了什么角色？有什么收獲？提示：答題的角度有：思維方法訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、受到思想教育、提高交際合作能力、學(xué)會(huì)搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動(dòng)中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點(diǎn)即可）通過(guò)活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)；提高了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。請(qǐng)為以下辯題各提供三個(gè)論據(jù)：①上網(wǎng)利大于弊 / 上網(wǎng)弊大于利②家長(zhǎng)應(yīng)該看孩子的日記 / 家長(zhǎng)不應(yīng)該看孩子的日記你怎樣看待克隆技術(shù)？理由是什么？科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可以殃及人類，我們應(yīng)理性的運(yùn)用科學(xué)之劍，讓之為人類服務(wù)。六、科海泛舟科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開(kāi)一個(gè)個(gè)自然之謎，把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)以你的純真和熱情，來(lái)關(guān)注科學(xué)技術(shù)吧。你第一次迷上科學(xué)是什么時(shí)候？這對(duì)你后來(lái)興趣愛(ài)好產(chǎn)生了怎樣的影響？當(dāng)今科學(xué)技術(shù)正在迅猛的發(fā)展，世界上幾乎每天都有一項(xiàng)新的技術(shù)成果問(wèn)世，都有新的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到我們的生活中來(lái)。在你的身邊都有哪些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用？農(nóng)業(yè)方面：滅草劑的出現(xiàn)，減少了農(nóng)民很大一部分勞動(dòng)力 醫(yī)學(xué)方面：CT的出現(xiàn)使中風(fēng)死亡率大大降低 教育方面：多媒體的應(yīng)用減少了教師的備課壓力網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：在工作中，我們可以收發(fā)電子郵件，可以遠(yuǎn)程會(huì)議控制，在大型公司，可以采取局域網(wǎng)，在局域網(wǎng)內(nèi)的工作文件可以共享，提高了工作效率。在學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的東西，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢我們想要咨詢的問(wèn)題等等科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，請(qǐng)你舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)災(zāi)難的事實(shí)。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣才能使科學(xué)技術(shù)更好的為人類服務(wù)？首先，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這話已經(jīng)是不用證明了的；其次，再好的科學(xué)技術(shù)如果只是停留在科研理論上的話，那真是白白浪費(fèi)了那么多的科研經(jīng)費(fèi)而變成紙上談兵；再一個(gè)就是，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，而只有產(chǎn)業(yè)化了才能使這些科學(xué)技術(shù)附加到企業(yè)這些實(shí)體上面，使政府和人民有了監(jiān)督的對(duì)象，才能讓科學(xué)技術(shù)真正為人類服務(wù)五、蓮文化的魅力（P185）蓮的別名有： 荷花、芙蕖、水芙蓉等列舉一些詠蓮名句： 清水出芙蓉，天然去雕飾。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在中國(guó)文化中，蓮有哪些象征意義？在中國(guó)文化中，蓮是高潔的象征，是友誼的象征和使者，還是最有情趣的詠詩(shī)作畫的題材??你還知道哪些有關(guān)蓮的知識(shí)？我國(guó)著名的賞荷勝地有杭州西湖、廣東肇慶七星巖等。蓮與佛教關(guān)系密切，佛經(jīng)里把佛國(guó)稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”。六、怎樣搜集資料（P213）.搜集資料的步驟和方法：一、確定主題；二、圍繞主題，到圖書館搜集資料，或?qū)嵉卣{(diào)查、采訪或上網(wǎng)搜查。如果以“中秋節(jié)”為主題，可以圍繞哪些問(wèn)題來(lái)搜集資料：①中秋節(jié)的來(lái)歷怎樣？ ②中秋節(jié)各地的習(xí)俗有何不同？ ③中秋節(jié)本地的習(xí)俗和活動(dòng)有哪些？ ④賞月的古詩(shī)、佳句有哪些……如果要到圖書館，你會(huì)怎樣搜集資料：如果要實(shí)地調(diào)查，你會(huì)怎樣做：如果要上網(wǎng)搜索，你又會(huì)怎樣做：參考：我記得我第一次迷上它的原因。小時(shí)候一次過(guò)生日父母送我一套叫《未來(lái)博士》書，其中我最喜歡的就是《科學(xué)家的故事》了，我總是不厭其煩地天天捧著它看。我總是看那些科學(xué)家小的時(shí)候的故事，比如“科白尼在葡萄樹(shù)下和他校長(zhǎng)一起數(shù)星星”……很崇拜他們，也很羨慕他們，因此，我立志，我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)科學(xué)家，所以，我要像他們一樣從小做實(shí)驗(yàn)。關(guān)于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防水和自潔之謎，藕斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等等，你還能提出哪些值得探究的問(wèn)題？（1）、蓮的歷史，品種，用途等（2）、蓮在神話傳說(shuō)中就有出現(xiàn)，比如觀音菩薩坐的蓮蓬，所以它的歷史淵源長(zhǎng)久。（3）、蓮花長(zhǎng)壽的秘密是什么呢？八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)理解性默寫一《望岳》1． 借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語(yǔ)句：岱宗夫如何？齊魯青未了。2． 虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語(yǔ)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。3． 表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語(yǔ)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。4． 既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）的語(yǔ)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二 《春望》1．表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。2．詩(shī)人感時(shí)傷別、見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情）的語(yǔ)句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。4． 詩(shī)人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。三 《石壕吏》1． 表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語(yǔ)句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2． 表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語(yǔ)句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。3． 老婦口述生死，暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。4． 表明家無(wú)壯男，凄婉可憐的語(yǔ)句：室中更無(wú)人，惟有乳下孫。5． 表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來(lái)的不幸與困苦的語(yǔ)句：有孫母未去，出入無(wú)完裙。6． 寫老婦為保家庭，自請(qǐng)應(yīng)役的語(yǔ)句：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。7． 暗示老婦人被抓走的語(yǔ)句：天明的登前途，獨(dú)與老翁別。四 《歸園田居》1． 表明詩(shī)人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見(jiàn)詩(shī)人勤奮、執(zhí)著的語(yǔ)句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。2． 表明詩(shī)人熱愛(ài)田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫龍點(diǎn)睛）的語(yǔ)句：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。五 《使至塞上》1． 以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2． 以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。六 《渡荊門送別》1．點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句：渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。2．化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開(kāi)朗心情、朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句：山隨平野盡，江入大荒流。3．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。七 《游山西村》1． 含困境中蘊(yùn)含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。2． 表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語(yǔ)句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。八 名句綜合運(yùn)用1． 生活中，常有艱難險(xiǎn)阻后豁然開(kāi)朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩(shī)句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。2． 農(nóng)民早出晚歸，辛勤勞作，引用《歸園田居》中的詩(shī)句表達(dá)：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。3． 表達(dá)矢志不移的堅(jiān)定信念，引用《歸園田居》中的詩(shī)句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。引用《望岳》中的詩(shī)