體智能總結(jié)(已修改)
2024-11-08 23:58 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：體智能總結(jié)“孩子見(jiàn)我千百遍，我見(jiàn)孩子如初見(jiàn)” 是我從教至今不變的追求，然時(shí)光總是讓人在追憶中時(shí)喜時(shí)憂(yōu)?；仡櫛緦W(xué)期和孩子們走過(guò)的每一天，翻開(kāi)教案中和孩子玩過(guò)的每一個(gè)體育游戲。我真是為他們那種好動(dòng)、那種活力、那種會(huì)心的微笑而欣慰。同時(shí)也為自己能夠科學(xué)化的引領(lǐng)孩子們更好的鍛煉自己感到驕傲?，F(xiàn)就本學(xué)期在陽(yáng)光體質(zhì)能教學(xué)中的一些啟示做如下總結(jié)（一）時(shí)刻謹(jǐn)記“安全第一” 體育游戲跟其他學(xué)科教學(xué)不同，他是以身體練習(xí)為主，激烈的身體運(yùn)動(dòng)和對(duì)抗很容易發(fā)生傷害事故。有些傷害事故很難控制，而有些傷害事故在教師的安全教育和采取相關(guān)措施后是可以避免的。在教學(xué)中，我會(huì)讓孩子們做到充分的熱身，從而減少身體上不必要的損傷，每一次的教學(xué)課程上都會(huì)根據(jù)上一節(jié)課的問(wèn)題或難點(diǎn)做好調(diào)整。時(shí)刻謹(jǐn)記每次活動(dòng)前：①充分做好游戲前的準(zhǔn)備工作；②要傳授自我保護(hù)方法③加強(qiáng)幼兒心理素質(zhì)的訓(xùn)練④游戲的競(jìng)爭(zhēng)要與安全性相結(jié)合⑤盡量減少水泥等堅(jiān)硬場(chǎng)地上的游戲練習(xí)。（二）堅(jiān)持“興趣第一”原則興趣是孩子最好的老師，對(duì)孩子而言，學(xué)和玩是統(tǒng)一的，有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩；施教者應(yīng)該順應(yīng)幼兒的心理特點(diǎn)，在玩字上下功夫，讓孩子玩得開(kāi)心，玩得高興，玩得有意義。如我在開(kāi)展體育游戲中的模仿教學(xué)這一活動(dòng)中，教師只需引導(dǎo)幼兒玩時(shí)以模仿的動(dòng)物最直觀的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒完全不用告訴他“先怎樣，再怎樣，最后怎樣”。在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出的感覺(jué)永遠(yuǎn)是：迫不及待。雖然玩法在成人看來(lái)似乎有些單調(diào)，但是從孩子們的高興勁、旁聽(tīng)教師、家長(zhǎng)臉上洋溢的笑容可以看出“他們喜歡”。（三）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，會(huì)讓體育游戲的開(kāi)展更有趣。幼兒體育游戲的開(kāi)展，得益于活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備材料投放的越是充分，活動(dòng)開(kāi)展的效果也就越好。沒(méi)有活動(dòng)材料，一切構(gòu)想都是枉然。幼兒在意的是材料的新穎度，這和幼兒對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇這一特點(diǎn)是分不開(kāi)的。語(yǔ)言的表述、規(guī)則的講解在這里卻顯得蒼白無(wú)力?！安僮鳌w驗(yàn)—明規(guī)則”才是有別于學(xué)齡后孩子學(xué)習(xí)的有一特點(diǎn)。我們的教學(xué)是以一物多玩的方式來(lái)重復(fù)引導(dǎo)幼兒去完成教學(xué)目標(biāo)的形式更好的去玩去學(xué)習(xí)。總之，既然我們選擇了教育，就不要在意付出。凡事做到：于人不覺(jué)有愧，于己不覺(jué)虛度就足以！（四）本學(xué)期幼兒成長(zhǎng)情況 在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的孩子有投擲類(lèi)偏弱情況，手眼同時(shí)性協(xié)調(diào)不敏感，即同時(shí)自身體位感不強(qiáng)，這種情況有很多，屬于鍛煉時(shí)間太少，強(qiáng)度不夠，在醫(yī)學(xué)上是幼兒前庭發(fā)育緩慢的直接體現(xiàn)。其中有部分中班幼兒的心理膽量過(guò)低，承受力不行，有礙余后期發(fā)展，就此而言，孩子中有的雙腳同時(shí)性不能很好地掌握，導(dǎo)致整體左右肢的不協(xié)調(diào)。但同比來(lái)講
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