【正文】 第一篇：人教版五年級語文下冊《口語交際習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計人教版五年級語文下冊《口語交際習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計陳莊鎮(zhèn)育英小學(xué) 張新會教學(xué)目標，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。，自然地與他人交流。，讓學(xué)生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內(nèi)容，學(xué)習(xí)修改作文。課時安排3課時第一課時（口語交際）一、打開思路，引出話題同學(xué)們，在這大千世界里，無論是國際還是國內(nèi)，無論是農(nóng)村還是城市，無論是學(xué)校還是社區(qū)，無論是家庭還是社會，每天都會發(fā)生引起大家關(guān)注的熱點問題或新聞。作為小學(xué)生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。有道是：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳/家事國事天下事事事關(guān)心”現(xiàn)在大家就暢所欲言，來聊聊自己所關(guān)注的熱點話題或新聞。二、暢所欲言聊話題。重點指導(dǎo)學(xué)生明白題目中的幾點要求：把事情的經(jīng)過說清楚；也可以談對問題的看法，把理由講清楚；通過討論，爭取對某一話題取得一致的認識。，關(guān)注到什么方面的話題。，作為重點討論對象。，有感興趣的話題可共同談?wù)?，補充。出示討論要求：（1）認真聽別人說了什么，想想你從這件事中得到什么信息。（2）大膽發(fā)表自己的看法，提出不同的見解。（3）學(xué)會提出問題，并學(xué)習(xí)回答別人提出的問題。（4）學(xué)會小組合作，互相補充完整話題。（5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺發(fā)言。三、召開熱點話題座談會。：（1）發(fā)言人必須將發(fā)布內(nèi)容或事情的過程講清楚。（2）在發(fā)言過程中談?wù)勛约簩@件事的觀點，并說明理由。（3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一話題或?qū)@一話題進行提問。發(fā)言人對同學(xué)的提問應(yīng)作解答，如有不周全的地方，同組同學(xué)或?qū)ν辉掝}感興趣的同學(xué)可進行補充發(fā)言。，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們的提問?！白罴寻l(fā)言人”“最佳熱點話題”，要求說出評選理由。四、老師總結(jié)同學(xué)們，今天我們的話題使我們的走出了教室，走向社會，邁向全國，放眼了世界，并從中了解到了許多眾人共同關(guān)心的熱點話題，學(xué)會了從多角度，多方面去分析談?wù)撛掝}。作為新世紀的主人，我們必須學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注國內(nèi)外大事，以此同時，我們還要學(xué)會能言善辯，發(fā)表自己的觀點，這樣我們才能適應(yīng)時代的潮流，適應(yīng)社會的發(fā)展。人教版五年級語文下冊《回顧 擴展八》教學(xué)設(shè)計陳莊鎮(zhèn)育英小學(xué) 張新會在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章，我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時在電視、電影、書報或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情，那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長河中，異國、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象呢？一、小組交流請喜歡外國風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，鐘情于國內(nèi)風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，如果有對少數(shù)民族歌舞特別感興趣的同學(xué)還可以另外組合在一起交流。二、閱讀收獲同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，作者在描寫異國風(fēng)情時，用了許多不同的表達方法，現(xiàn)在我們就來交流一下本單元的學(xué)習(xí)收獲。讀讀品品，回憶本單元課文內(nèi)容，找出自己最受感動或最喜歡的精彩片段或篇章進行品讀，說說作者是運用什么手法寫得如此動人。三、日積月累同學(xué)們，“讀書破萬卷，下筆如有神。”“知識是取之不盡的源泉，用之不竭的財富?！薄爸R是有學(xué)問的人的第二個太陽?！边@些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓勵了多少人去拼搏進取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。今天，我們又要學(xué)習(xí)一組中外名人的格言警句。這些句子會告訴我們?nèi)绾螛淞⒗硐?，如何看待生活、事業(yè)，如何快樂地面對煩惱，讓我們一起來讀讀這些名言警句吧！一邊默讀名言警句，一邊思考含義。*你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧拢ㄟ@句名言強調(diào)了人生的價值不在于索取，而在于奉獻。只有在奉獻中才能實現(xiàn)自己的價值。）* 讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了,春天還會遠嗎?—（英國）雪萊（這句話激勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望。堅信冬天之后是春天。）*果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊枺ㄟ@句話贊頌了默默無聞、無私奉獻的精神。）*假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝穑ㄟ@句話鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)受到生活的欺騙時，不要悲傷，不要焦急。陰郁的日子里必須心平氣和，只有這樣才會擁有未來的快樂。）四、比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。第二篇：五年級下冊 口語交際習(xí)作八口語交際習(xí)作八教材分析本次口語交際的話題是“聊聊熱門話題”，凡是家事、國事、天下事，事事可聊，聊的范圍幾乎不受限制。這樣做雖然方便了學(xué)生，但是對教師的教學(xué)卻提出了挑戰(zhàn)，課堂會充滿動態(tài)生成性，因而教學(xué)時要把充分預(yù)設(shè)與靈動生成有機結(jié)合起來?？梢园言掝}相同者組合成一個個小組，先相互在組內(nèi)說再推薦在全班交流。在學(xué)生講述時教師要指導(dǎo)把事情的過程說清楚，說具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。對聽的同學(xué)要求認真傾聽，抓住要點，聽后表明自己的看法。要引導(dǎo)學(xué)生人人參與。對于學(xué)生有爭議的看法與觀點，教師應(yīng)以平等的身份參與進去，進行正確引導(dǎo)。這次習(xí)作是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，也是一次不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。教師要重點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。要把學(xué)生的思路打開，鼓勵學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有點不同，有點新意。在學(xué)生修改作文時，教師應(yīng)要求他們規(guī)范地使用修改符號。教學(xué)目標1．積極參與討論交流，能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法。2．認真傾聽，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點，進行補充或者爭