北師大版數(shù)學第七冊數(shù)一數(shù)表格(已修改)
2024-12-24 23:24 本頁面
【正文】 教學設計 課題 數(shù)一數(shù) 授課時間 教 學 目 標 通過數(shù)一數(shù)活動，感受學習較大數(shù)的必要性，體會較大數(shù)的實際意義。 認識十萬、百萬、千萬、億等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。 培養(yǎng)學生觀察、分析能力，并能表述自己數(shù)的方法。 教學 重點 通過操作活動，認識億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。 教學 難點 明確“數(shù)位”與“計數(shù)單位”之間的對應關系。 掌握十進制計數(shù)法。 教學具 準備 計數(shù)器 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 意 圖 一、導語 同 學們！你們會數(shù)數(shù)嗎？你最多能數(shù)到幾？將你認為最大的數(shù)寫在黑板上？ 二、明確目標 明確內容，揭示課題 最大的數(shù)是多少，這些數(shù)又怎么讀呢？讓我們帶著這些問題快速的開始今天這節(jié)課的學習吧：數(shù)一數(shù) 交代教學任務 誰來說一說這節(jié)課我們學習的主要任務是什么？ 三、預習匯報（按預習提綱匯報） （出示情景圖），這是由許多小方塊組成的圖形，數(shù)一數(shù)共有多少個小方塊？并在計數(shù)器上撥出來。 2283 是由哪些數(shù)組成？ 觀察圖形，（出示情景圖 2）看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生寫 感受較大數(shù)， 體會較大數(shù)的實際意義。 認識十萬、百萬、千萬、億等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。 二個千，二個百，八個十和三個一組成
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